1练习内容【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭...
练习内容文言文阅读。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）（乙）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，（余）以纸画字，书...
《记承天寺夜游》苏轼12本文作者是，字，号，他是我国时期著名的文学家，和父亲，弟弟合称，之一，本文选自。唐宋八大家3初读课文：正音要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。4读准下列句子的节奏1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。3、但∕少闲人/如吾两人者耳。5再读课文：通译要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。6解释加...
第五单元试卷讲评课1关键词：1、自诊2、合作3、反思2温馨提示：改变现状的最佳途径是先要自我认知！我要发言3组长职责：1、帮助小组成员弄明白错题错在哪里；2、帮助小组成员改错；3、帮助小组成员总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要时可求助老师。组员职责：1、先自己找错题错在哪里，再找组长讲述；2、红笔在原题旁边改错；3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该注意的问题。4积累运用部分失分较多的题目：6（9人）...
八年级上册第一单元复习八年级上册第一单元11新闻两则一、读音辨析芜湖（）阌乡（）荻港（）鄂豫区（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）二十八宿（）绥靖（）阻遏（）杜聿明（）二、词语释义溃退：锐不可当：绥靖：阻遏：业已：炽烈：屏息凝神：迸发：排山倒海：高屋建瓴：气势磅礴：磅礴瑰宝：回肠荡气：21新闻两则一、读音辨析芜湖（wú）阌乡（wén）荻港（dí）鄂豫区（è）溃退（kuì）...
14.大雁归来1课时目标1.明确说明的对象及其特点，了解大雁生活习性。2.能正确朗读课文，体会作者对大雁的喜爱之情。揣摩语言感受作者爱鸟情怀。3.激发情感,珍爱保护野生动物。2情境导入大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？3征蓬出汉塞，归雁入胡天。—王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。—王湾《次北固山下》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。———高适...
9.海燕1课时目标1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。2他说：书籍是人类进步的阶梯他说:我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。他还创造了一个令人震撼的艺术形象——海燕他就是高尔基。今天就让我们走近经典，品味人生。情境导入3高尔基（1868--1936）前苏联伟大的无产阶级文学家,社会主义现实主义文学奠基人。出生...
13.旅鼠之谜第1课时1课时目标1．掌握字词，了解作者。整体感知北极旅鼠的三大奥秘。2.反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3.多角度领会本文给人的启示。养成热爱自然、热爱学的精神，激发探索自然奥秘的欲望。2“鼠”字成语知多少贼眉鼠眼鼠目寸光胆小如鼠鼠肚鸡肠抱头鼠窜投鼠忌器3地球的北极，面积约四千多万平方公里人口却只有二百多万4众多的北极动物5与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在貌不惊人。但我们延续...
15.喂—出来11、了解小说的情节，理解作品的主旨。2、探究小说人物性格，了解人性的多面性和复杂性。3、正确认识经济发展与环境之间的关系，养成科学理性精神和人文关怀精神。教学目标2著名的导弹研制专家爱博士的儿子不见了，全家人陷入了恐慌之中。等待已久的电话铃声终于响了。博士赶忙抓起听筒，一个低沉的声音从听筒里传来“喂，你就是大名鼎鼎的爱博士吗?”“在下正是，请问您是哪位?”“这不必博士操心啦。你的孩子，在...
10.组歌（节选）浪之歌雨之歌纪伯伦1课时目标1．朗读课文，理解的海浪和雨的形象。2．细读课文，品味作者的情感。3．学习文章优美的语言，体会作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。2纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，他与印度诗人泰戈尔齐名，并成为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。3chìdǎoniùqiàozhōngkuìcuìdì...
12.罗布泊，消逝的仙湖1课时目标•1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。•2、体味文中语言的准确性和生动性。•3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。2①萧瑟②和煦③干涸④吞噬⑤裸露⑥戈壁滩⑦庇护所⑧近在咫尺sèxùhéshìluǒgēbìzhǐ字词清单3体裁：报告文学是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学...
上联手执粉笔，解世事代数下联胸怀壮志，问人生几何横批1..马及时2学习目标•1、学会浏览课文，概括文章的主要内容。•2、正确判定人物描写方法，分析王几何的人物形象。•3、养成自主质疑的习惯，增强发现问题的能力。3作者简介马及时，1946年出生。笔名小非，四川都江堰人。儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员。著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》。4•须臾•斜翘•...
24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079—赏读《记承天寺夜游》[宋]苏轼月洁冰清，似闲还愁24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079苏轼简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏澈合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。神宗元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见而被捕入狱。这就是当年有名的...
11《记承天寺夜游》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级八年级教学形式新授课课题名称《记承天寺夜游》学情分析本文里的文言知识并不难懂，八年级的学生完全可以按照课下注释的提示了解全文的内容。若将本文的解读仅停留在文言翻译和问题的解说上，那就削弱了语文教学的丰富性。因此教学设计中拟立足于文中的一个“闲字，以朗读贯穿，巧借资料旁征博引，循序渐进，层层深入，引导学生培养身处逆境而豁达乐观的...
1作者信息2345（1）第1段：1-3组（2）第2段：4-6组（3）第3段：7-9组678感知归纳：叙事、描写、抒情9叙事思考：101112描写欣赏：13抒情讨论：闲14思考：1516171819问题探究：2021
1---------------------------------精选公文范文--------------------------《记承天寺夜游》全文及翻译各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢记承天寺夜游——苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天苏轼与张怀民寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【译文】元丰...
第11课《记承天寺夜游》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册统编八上《记承天寺夜游》教学设计含反思教学目标：1.通读全文，知“闲事。2.涵咏品味，识“闲”人。3.深入探究，品“闲情。教学重点：理清思路，体味苏轼的“闲”情。教学难点：通过品味文言字词，识“闲人，品“闲情。教学过程：一、导入1.播放歌曲MV《千秋此意》，引入情境。2.猜字游戏过渡：古人造字颇有讲究。当皎皎月光洒入门内，人们不必劳作，自是...
期末复习——《短文两篇》解词一．《答谢中书书》1.五色交辉2.四时俱备3.四时俱备4.晓雾将歇5.猿鸟乱鸣6.夕日欲颓6.沉鳞竞跃7.沉鳞竞跃7.实是欲界之仙都8.未复有能与其奇者二．《记承天寺夜游》1.念无与为乐者2.相与步于中庭3.相与步于中庭4.庭下如积水空明5.水中藻、荇交横6.盖竹柏影也7.但少闲人如吾两人8.但少闲人9.月色入户10.欣然起行期末复习——《短文两篇》解词一．《答谢中书书》1.五色交辉2.四时俱备3.四时俱备4.晓雾...
