第1页共8页高三誓师大会的主持词又是一年春来到。带着欢乐新年的喜庆，带着对美好未来的憧憬，我们又意气风发地聚集在一起，此时此刻，面对高三年级各位同学一张张充满朝气、热情洋溢的笑脸，我们感到格外欣慰和非常激动。欣慰的是你们的神情里透露出我校高三学生特有的那份执着和自信；激动的是你们一定会以自己出色的表现，为美好的前程挥洒汗水，为父母的脸上增添容光，为学校的发展再次描绘秀美的画卷。年年岁岁花相似，岁...
第1页共7页高三主题班会发言稿同学们大家好，我们已经进入高三三个月了，今天开这个班会想和大家好好谈谈。咱们师生天天顶牛，你郁闷我生气，咱不谈这事;你上网谈恋爱，咱也不谈这事。谈点什么呢?大事----学习成绩的提高。和咱班同学相处这么长时间了，我敢断定，没有一个不想好好学习的。我这个老师就更不用说了，只要你们有一点进步，我可是真替你们高兴，老师也有高兴的事，涨工资啊，被领导表扬啊等等，但是这些都不如看到...
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2019年春季学期高三年级【政治】月考政治答题卡第I卷(请用2B铅笔填涂)第II卷(请在各试题的答题区内作答)1/2请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限...
疫情下的高三学生心理疏导白云二高冉晓芳序言为做好当前学校新冠肺炎疫情防控工作，确保返校的初三、高三年级顺利地开展复习备考等教育教学工作，根据贵州省教育厅、贵阳市教育局2020年3月24日会议精神，现就做好心理健康教育方面的有关工作通知如下：开展一次集体的心理辅导（疏导）“”心理健康教育已纳入开学第一课内容，请各学校结合当前疫情形势，以及学生复习备考的实际情况，组织学生开展以释放压力、增强信心为主导的集...
第1页共17页高三18岁成人礼主持词导语：18岁是人生的分界点，18岁意味着承担责任。下面是语文迷我收集整理的关于十八岁成人礼的主持词，欢迎大家阅读参考!20xx【请酌情自行填写】十八岁成人礼主持词(龚)开始大音量播放音乐《迎宾曲》，男:走过春夏，走过秋冬，蓦然回首。十八岁的年华已悄然来到我们身旁。女:十八岁的路程，留下多少蹒跚的足印，十八岁的成长，溶入老师、父母多少哺育。男:当青春的旋律奏起时，我们心中涌动着对...
课程标准内容:概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。第一课新中国初期的政治建设1专题四现代中国政治建设与祖国统一第一课时新中国初期的政治建设基石、前提：中国人民站起来了（新中国成立）基本内容：人民代表大会制度——根本政治制度中共领导下的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基本政治制度2（一）、...
2023届高三语文现代文阅读提升专练基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：结构是一部小说谋篇布局的艺术方式，亦即如何有效组织情节人物语言使之活动起来并最终形成故事。对于小说家而言，结构问题殊为关键，贯穿于小说创作过程之始终。正因如此，结构成为小说评鉴的重要指标。回顾近百年小说学术史，关于章回小说结构的学术研讨，呈现出颇为鲜明的两极分化态势:否定批评者认为中国小说“其结构远不如西洋小说...
2023届高三语文现代文阅读提升专练基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：所谓“礼”，是用一整套“名分”次序的排列制度来别亲疏，定上下，立尊卑，序长幼，明贵贱，分远近，以确定人们的义务、道德和生活。“礼，天地之序也序，故群物有别。”（《礼记乐记》）“礼”的功能是“别异”，这个“别异”是通过一系列的“名”来建立和确定的，“夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正名。”（《左传桓公二年》...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第28练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“刺猬理念”是一个值得参考的理念。英国学者伊赛亚柏林引用古希腊谚语“狐狸多机巧，刺猬仅一招”，将学者大致分为两类：第一类对世界有一个统一的框架和体系，并以这一结构来解决问题（刺猬）；而另一类则会动用广泛而多样的经验、方法来阐释和解决问题（狐狸），却没有一个框架或统一的观点。虽然没有优劣，但在古希腊寓...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第27练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：意境是我国古典文论独创的一个概念。它是华夏抒情文学审美理想的集中体现。文学意境论早在刘勰《文心雕龙》和钟嵘的《诗品》中已见端倪，盛唐之后开始全面形成。相传王昌龄作的《诗格》中，甚至直接使用了“意境”这个概念。但他当时的意思，只是诗境三境中的一境：诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第26练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了。如果我们承认地质记录的极端不完备...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第25练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：众所周知，中国古代小说天生与“史”有着血脉关联，故有“野史”“逸史”“稗史”之称。小说评点也常将小说做法或效果比于《史记》等经典之作。以往，人们常将这种比附性的小说评点归因于“为抬高小说文体地位”。其实这并不允当。《史记》成为小说评点家比附的主要对象，主要不是因为它是“史家之绝唱”，而是因为它早已成...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第24练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：光污染指的是非必要或多余的强迫光对人类与地球自然生态造成的不利影响。对热爱星空的人们和天文学家来说，光污染最大的影响莫过于对观星等天文观测的严重干扰，它已使得世界上80%上的人失去了欣赏黑暗夜空中璀璨星光与美丽银河这份宝贵自然与文化遗产的机会！那么，为什么光污染会让原本闪耀的繁星看不见，使得天文观测越来...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第23练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一宇宙概念在古希腊意指与“混沌”相对的“秩序”，而在古代中国，它所指称的是空间和时间的统一体。战国末年的尸佼对宇宙有一个明确的定义，“四方上下曰宇，往古来今曰宙”（《尸子》），“字”就是包括东西南北四方和上下六合的三维空间，而“宙”就是包括过去现在和未来的一维时间。东汉时代的张衡（78﹣139）明确提出“宇之...
2023届高三语文现代文阅读提升专练基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：我们以前讲过，埃及、希腊的建筑、雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来也滚不坏的。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。《论语》中“绘事后素”①的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”②的故事，都说明中国的画特别注重线条，是一个线条的组织。中国雕刻也...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第21练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一鲁迅在写于世纪初的《文化偏至论》①里，所要讨论的是新世纪的中国文化的战略选择问题，同时提出的是中国要建立什么样的“新文明”，也就是如何赶上世界新潮流，实现中国的“现代化”的问题。针对当时流行的关于中国的“现代文明”的种种设想，他明确提出，无论是“以富有为文明”“以路旷（即科技——引者注）为文明”，还是...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第20练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：从历史来看，人口是一个缓慢变量。不过，对于东亚国家，特别是日本、韩国和中国来说，人口从增长过快到下降过快的转变过于迅猛。中国在计划经济时期一度专注于人口扩张。直至1957年，经济学家马寅初发表了《新人口论》，警告人口的过快增长会破坏经济发展。虽然他因此而受到不公正的批判，但马寅初的意见还是在1973年被采纳...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第19练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第18练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“留白”艺术使中国画体现出含蓄内敛的审美特征。当代画家李可染曾说：“空白，含蓄，是中国艺术一门很大的学问。”潘天寿认为：“中国画要求有藏有露，即所谓‘神龙见首不见尾’。必须留下发人想象的余地，一览无余不是好画。”追溯中国画的发展史，从理论上和创作实践中，乃至传统哲学思想都可以得到明确的印证。郭熙指出...
2023届高三语文现代文阅读提升专练（第17练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：小说描写中的“风景”，是小说叙事中的细部元素。它是一个综合性的概念，是景色、背景、环境及空间指涉的状态，是人为加工、记录和描绘叠加起来的景观及其独特存在。风景收录于人的眼中也投影到人的心灵底片，成为主体情感与精神的镜像。作家书写风景的过程，是与自然相拥、交融，实现叙述本体意义重构的过程，当然，也是在...
