如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。-------1998年1月诺贝尔奖获得者巴黎集会宣言你了解孔子的智慧吗？•子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”知者乐山，仁者乐水。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子尽心上》）不义而富且贵，于我如浮云。君子喻于义，...
《论语》大关县职业高级中学子路、曾皙、冉有、公西华侍坐如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。1998年1月全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时宣言-------你了解孔子的智慧吗？•子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”•子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子坦荡荡...
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育思想？•有教无类、因材施教、•循循善诱、温故知新、•知之为知之，不知为不知、•学而不厌、诲人不倦、•三人...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案设计王小槐工作室广汉中学李丽平【学习目的要求】1．了解《论语》和孔子的思想。2．学习运用人物语言和行动塑造人物的方法。3．学习整理常见文言实词、虚词在文中的含义及特殊句式的特点。【学习重点难点】1．明文章大意，归纳整理文言知识点。2．品文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性。3．思孔子“礼治”的政治理想，分析孔子评判学生的标准。一、知识储备（一）孔子与《论语...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一等奖创新教学设计统编版必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计【教学目标】1.掌握本文相关的文言字词句知识；2.梳理结构、理解内容、分析人物形象，感受文章“贴近生活，富于情趣”的特点；3.理解孔子的思想主张。【教学重难点】分析人物性格。2.探究曾皙之“志”及孔子的思想主张。【教学方法】诵读法、讨论法【教学时数】1课时【教学过程】一、导入：回顾旧识，了解孔子在我...
子子路路曾曾皙皙冉冉有有公公西西华华侍侍坐坐24/4/8孔子像(台湾故宫博物院藏品)如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言24/4/8•2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册第一课学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。（甲）文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计教材分析《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选入统编高中语文教材必修下册第一单元。该单元属于“思辨性阅读与表达学习任务群。单元导语中提到“学习本单元，要在理解文意的基础上，整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。初步了解儒家、道家思想的特征,体会相关篇章论事说...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教学设计《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计课题《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》单元第一单元学科语文年级高一教材分析本篇是《论语》中的经典篇目，是理解儒家思想及其文化价值的不可错过的一篇。在探索其艺术价值的同时，把握其思想教育的价值，当是教学的目标所在。学习目标1．了解《论语》的有关知识。2．掌握文中重点字、词、句等文言知识。能归纳文中的文言现...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册公开课教案课题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学时：1课堂笔记学习目标1、积累文言词汇（以、尔、乎、方、如、夫、则、而、作、撰、伤、与、让等）和句式知识。2、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。3、品析人物形象，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国的政治思想和高超的教育艺术。学习重点及难点孔子为何“哂由”“与点？学习通过对...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一等奖创新教案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案教学目标：1、了解孔子和《论语》。2、积累文言词汇和句式知识。3、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。教学重点：1、积累文言词汇和句式知识（以、尔、乎、方、如、夫、则、而、作、撰、伤、与、让等）。2、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教案统编版必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案教学目标1.了解《论语》的有关知识。2.掌握文中重点的文言知识，能归纳文中的文言现象，并准确翻译文中语句。3.能根据语言特点，把握文中所展现的鲜明的人物个性，欣赏文中通过语言、动作展现人物性格的写法。4.了解孔子的政治思想和高超的教育艺术，树立正确的人生观。重点难点重点1.掌握文中重点的文言知识，能归纳...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《理想社会》群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册2023年**省中小学群文阅读实验与推广研究现场课教学设计课题搭乘时空专列共话理想社会课型新授课课时安排1课时授课教师授课地点**中学议题及分析议题名称：《搭乘时空专列共话理想社会》议题来源：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》议题分析：理想社会就是某个时代的某些人关于社会的最美愿景，人人都想生活在理想社会，...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计教学目标：1熟读课文，疏通文意，掌握、积累重要的文言字词，如：比、俟、哂、喟。2反复诵读课文，提高结合语境准确理解词句及文章的能力。3.学习课文，分析人物形象并了解孔子的治国主张及教育的艺术。4.鉴赏个性鲜明的人物形象，感受生活气息，探究富有生活情趣的写法。教学重点：疏通文意，学习课文，分析...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案一、课程标准：学习任务群4——语言积累、梳理与探究二、课程标准解读通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。三、教材分析必修课程学习要求：1.多读多想多写，多角度...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》部编版必修下册少年周恩来慨然立志“为中华之崛起而读书”，这一宏伟之志，引领他呕心沥血，鞠躬尽瘁，成为一代伟人。习近平总书记视察清华大学时要求广大青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”，对学子们成长为担当民族复兴重任的时代新人提出了殷切期望。对于青年人来说，志向非常重要，它可以让人明确一生的方向，可以激励一个人奋勇前行，可以帮助人们克服种种艰难险阻。壹知人论世孔...
1子子路路曾曾皙皙冉冉有有公公西西华华侍侍坐坐2孔子像(台湾故宫博物院藏品)如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言3•2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国...
