第三单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威1第三单元从人文精神之源到科学理性时代情境导入“攀登圣梯的人”：罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人就是马丁路德，这段话体现了路德“信仰得救”的思想，是世界历史上的著名事件。宗教改革是在怎样的历史背景下发生的呢？有哪些重...
第六单元和平与发展课标要求1.了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据,把握当今世界国际形势发展的总趋势。2.结合历史事实,认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。联合国的建立及其作用第1课3目标导航1.了解联合国的成立及其主要活动。2.联合国的成立及《世界人权宣言》(重点)。3.比较联合国与国际联盟的不同作用及原因(难点)。内容索引自主学习基础知识——把握教材知识体系史料实证深化探究——理解重要史料史论反...
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第2课时党的基本路线12知识点一“一个中心、两个基本点”1．根据我国正处于并将长期处于________________这一基本国情,党从全国各族人民的_________出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线。2．党的基本路线就是领导和团结全国各族人民,以___________为中心,坚持________________,坚持___________,___________,艰苦创业,为把我国建设成为_________________________的社会主义现代化...
SectionAPeriod11a-2dUnit1Howcanwebecomegoodlearners?Hello,boysandgirls.Nowyouaretheninthgraders.CongratulationstoyouandIwillbewithyoutoachieveagreatsuccessthisyear!九年级英语新目标[人]1Couldyoupleasetellmehowyoustudyforatest?2IstudyEnglishbymakingwordcards.1IstudyEnglishbyreadingthetextbook.IstudyEnglishbyworkingwithfriends.教材解读3SometimesIstudyEnglishbyaskingtheteacherforhelp.byaskingthetea...
第十单元酸和碱专题一本章知识梳理1思维导图2考纲要求1.常见酸碱的主要性质和用途(认识)2.酸碱的腐蚀性(知道)3.常见酸碱溶液的稀释方法(独立操作)4.用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液酸碱性的方法(独立操作)5.酸碱性对人体健康和农作物生长的影响(知道)6.溶液酸碱性的检验(独立操作)7.酸、碱的化学性质(独立操作)3知识梳理一、酸碱指示剂跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做碱指示剂。酸碱指示剂的种类很多,...
单元清七一、选择题(每小题2分,共40分)1．(2016,遵义)成语是中华民族的瑰宝,下列成语中蕴含着化学变化的是()A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰3．(2016,南宁)下列物质中富含糖类的是()A．玉米B．豆腐C．奶油D．黄瓜4．(柳州中考)下列物质中,俗名与化学式不对应的是()A．石灰石——NaHCO3B．食盐——NaClC．烧碱——NaOHD．熟石灰——Ca(OH)2BAAA2．(2016,曲靖)下列物质属于氧化物的是()A．水蒸气B．氯化钠C．硫酸D...
第九单元溶液课题3溶液的浓度课时1溶质的质量分数11.(3分)含溶质ag,溶剂bg的溶液,溶质的质量分数是()2.(3分)欲将100g10%的食盐溶液的质量分数变成20%,可以采用的方法是()A.蒸发掉一半溶剂B.蒸发55g水C.加入10g食盐D.加入12.5g食盐BD课堂十分钟23.(3分)将质量均为30g的甲、乙两种固体分别加入到50g水中,充分搅拌后,剩余固体的质量与温度的关系如图K9-3-1所示,下列说法正确的是()A.甲的溶解度随温度升高而增大B.t1℃时,甲、乙的溶...
第8课古代科技与思想文化(一)第三单元古代文明的传播与发展12知识点一古老而神秘的文字1．象形文字：(1)形成：________人在公元前3000年左右使用象形文字,用图形表示事物。(2)影响：对以后的字母文字产生了重要影响。2．楔形文字：(1)出现：公元前3000年左右,两河流域的________创造。(2)影响：被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。古代埃及苏美尔人3知识点二世界三大宗教3．佛教：(1)产生：________世纪,...
