野望王绩1教学目标秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，他心里涌起了怎样的感慨呢？2一、自主学习。提示：参考下列提示，先自己预习，再小组合作学习。1、了解（标题、作者、背景）2、读背（字音、节奏、情感）3、理解（字词意义、诗歌内容）4、品析（炼字、修辞、意境、表现手法等）5、感悟（情感、哲理、主旨等）6、写作（写诗歌鉴赏短文）3二、成果共享。提示：汇...
14木兰诗花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。新课导入1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法...
第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2课时国家行政机关1.行政机关是依据__________设立的，依法行使国家_______职权，组织和______国家______事务的国家机关。我国行政机关由___________及其领导的_____________________组成。2.国家行政机关是国家_____机关的执行机关，负责贯彻执行_________机关通过的有关______、决议和_____，对它们负责并报告工作。3.人民是国家的主人，行政机关的权力来自_____的授予。行政机关必...
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发课堂十分钟11.下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（）A.阳光B.空气C.温度D.水分2.将大米播种在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下，仍不能萌发的主要原因是（）A.没有胚乳B.没有完整的胚DB23.秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是()A.土壤的温度过低B.土壤中养分流失C.土壤中空气...
课时2财政与税收1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★★★☆☆；非选择题★☆☆☆☆1.命题特点：试题多以措施类和意义类为主，主要考查财政和税收在调节生产发展、优化资源配置、扩大消费、维护社会公平方面的作用。2.备考方向：备考过程中要特别注意结合深改组关于深化财税体制改革的决定和要求，深入理解财政、税收在促进经济发展、建设生态文明和促进社会和谐中的作用，加深对财税体...
赠其弟（其二）R八年级上册1学习目标1.大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思。2.对诗句进行赏析。3.体会作者的思想感情。2赠其弟（其二）刘祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。3作者简介刘桢(?-217)，字公干，汉末诗人，以五言诗著称，存诗二十馀首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名，曹丕称其“五言诗...
1跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的,操场上有多少人参加活动？922692x解:设操场上有x人参加活动。9269292x269x1327x答:操场上有27人参加活动。可以列方程做。3踢足球的人数：？人打篮球的人数：4人踢足球人数的94踢足球的人数×=打篮球的人数94操场上打篮球的有4人,打篮球的人数是踢足球人数的,踢足球的有多少人?944494x解:设踢足球的有x人。944x449x119x答：有9人踢足球。5103某月双...
单元主题：第三单元发展社会主义民主政治本质和核心保障人民当家作主的政治制度1单元定位：公民的政治生活（第一单元）为人民服务的政府（第二单元）发展社会主义民主----人民当家作主的政治制度（第三单元）保障内在要求国内政治生活当代国际社会（第四单元）国际政治生活2公民的政治生活为人民服务的政府建设社会主义民主政治当代国际社会基本内容重要内容核心内容基本内容3人民当家作主人大代表人民代表大会（权力机关）间接...
第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节绿色植物的呼吸作用1学习目标1.描述绿色植物的呼吸作用。2.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。2课前预习一、呼吸作用1.细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2.完成表格氧能量二氧化碳有机物有机物线粒体能量氧气水3二、呼吸作用的意义和应用3.呼吸作用释放出来的能量，...
9三峡1目标导航•识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内容。（重点）•学习课文抓住景物特征进行描写的方法及作者巧妙的布局和张弛有度的行文节奏。（重点、难点）•感受祖国山川的雄奇壮美，培养热爱祖国河山的感情。2助读资料•1.题目解说•“三峡”，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。以其为标题，点出了文章描写的主要内容。3•2.作者名片•郦道元（约470—527），字善长，...
谁能为我们介绍一下你所了解的梁启超？1梁启超：1895年追随康有为发动“公车上书”1898年参与“戊戌变法”（百日维新）1915年策划“云南起义”曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。2梁启超（1873-1929）中国近代思想家、文学家、学者。曾追随康有为参与百日维新运动，戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与...
认识锐角和钝角回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业3小制作——角的初步认识QD二年级上册1一、情境导入剪一剪折一折摆一摆你能想办法做出一个角吗？做一做2一、情境导入3一、情境导入4二、你问我说直角锐（rùi）角钝（dùn）角比直角大的角比直角小的角⑤②④①③⑥你能想办法做出一个角吗？5试一试1．是锐角的画“○”，是直角的画“√”，是钝角的画“×”。（选题源于《典中点》）○××√×○√○二、你问我说62．认...
第三部分讲重点解答题专练1一、认识解答题的特点，把握审题中的“三性”解答题从题设到结论，从题型到内容，条件丰富且变化多样，因此这就决定了审题思考的复杂性和解题思路的多样性．1．目的性：明确解题的终极目标和每一个步骤的分项目标；2．准确性：注意概念把握的准确性和运算的准确性；3．隐含性：注意题设条件的隐含性．审题不怕慢，其实慢中有快，解题方向明确，解题手段合理，这是提高解题速度和准确性的保证．2二、认...
一、定向导入背诵课文并且试着翻译全文。1答谢中书书陶弘景一、定向导入21.品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。2.体会文中蕴涵热爱自然的思想感情。学习目标一、定向导入3二、合作探究1.全文是围绕哪一个字展开来描写的？全文共写了哪些景物？2.王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？41.全文是围绕一个“美”字展开...
第3“”课克里特文明的重现1学习目标概览目标内容1.米诺斯宫殿2.精美的艺术品3.活跃的对外贸易4.充满情趣的生活2理解导向1.宫殿的结构特征2.米诺斯艺术及其素质和技术3.海军与外贸的关系4.对“鸣鸟”图、“斗牛”图的欣赏3课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第3课速效提能演练4课前自主学案一、富丽而神秘的宫殿1．复杂的排水系统：米诺斯宫殿排水系统的特征——复杂先进；_______功能；便于修缮。2．克里特城市...
123考纲点击考情播报文化与社会：文化的内涵与特点、文化的形式、文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力。1.本课考查的主干知识是文化的作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力。2.复习时要结合国庆60周年庆典、全运会的召开和振兴文化产业的热点问题，综合分析文化的作用。456789101112体味文化1.文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值...
观巴黎油画记1油画234蜡人艺术5作者简介薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商...
角的初步认识回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业3小制作——角的初步认识QD二年级上册1一、情境导入问题：从图中，你能找到角吗？2二、你问我说问题：你能想象出这个角的样子吗？问题：仔细观察，这些角有什么相同的地方？什么是角呢？3二、你问我说顶点边边角有一个顶点、两条边。顶点边边边顶点边4下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。√√√××二、你问我说5二、你问我说1.从一点起，用尺子画一条直直的线...
1走近作者、了解元杂剧：2关汉卿，号己斋叟，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。他不仅写作剧本，有时还登台演唱。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。我是一颗响当当的铜豌豆3中国古典戏剧概述中...
