![第三单元分类与整理教材分析[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第三单元分类与整理教材分析一、教学内容本单元教学内容：一是按给定标准分类计数；二是自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果。二、教学目标知识与技能：使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。过程与方法：使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。情感态度与价值观：使学生能够对数据进行简单的分析...
小学科学六年级下册第三单元练习题一、填空题：1、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域。天空中这些被人们分成的许多区域称为星座。2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。3、以太阳为中心，由八大行星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。4、光的传播速度是每秒钟３０万千米，光年就是光在一年中所走的距离。5、我们能够看...
博雅.回二回民二小安全、健康、心理健康教育教学设计课题：当青春来敲门课时：1课时授课时间：2015教学1.了解青春期心理健康目标2.了解青春期易产生的心理问题。3、了解调节心理问题的途径教学青春期常见心理问题及原因重点教学调节心理健康的途径难点教具教学ppt课前准备教学内容及过程教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表现。让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中...
复习：摆的结构下一张实验固定点改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（）。摆锤重量无关改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与()有关.摆绳越短,摆动越(),摆绳越长,摆动越().摆绳长度快慢摆的摆动快慢与（）有关,与（）无关.摆的摆动快慢与（）有关,与（）无关.我知道摆绳长度摆锤重量摆长怎样影响摆动次数取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢...
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1教学分析【教学目标】知识目标知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责能力目标能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责情感态度与价值观目标激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激...
习题7-1、如果已知,由无源区的麦克斯韦方程,求圆柱坐标系中与的关系。解：设；则；在圆柱坐标系中展开无源区的麦克斯韦方程；得由以上几式得式中7-2证明（7.2-6）式为(7.2-4)式的解。证明：由（7.2-6）式可得：因此即(7.2-4)式7-2、从图7.2-2的等效电路，求(7.2-５)和(7.2-6)式对应的传输线方程的时域形式。解：图7.2-2(7.2-５)(7.2-６)串联支路上的电压为（1）并联支路上的电流为(2)由（1）和（2）式得（3）（4）两边同除得（5...
新北师大版一年级下册第三单元生活中的数黎家湾小学第一课时数花生教学内容：教学目标：1.结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。2.在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。3.通过数数培养数感，感受位值教学重点：会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。教学难点：培养发散思维能力，感受数数的乐趣。教学准备：学生准备花生多媒体课件教学过程：一.谈话...
扩大到原来的100倍扩大到原来的10000倍缩小到原来的110缩小到原来的1100285我会说:28500缩小到原来的10001468200090000130013046000082090请同学们读出下面的数。３６００３６００３６００３６００为什么你们读的都不一样啊？因为小数点在移动。小数点的移动会引起小数怎样的变化呢？这就是我们这节课要研究的内容。0.01元0.10元1.00元小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？0.01元0.10元1.00元1分1角1元×10×10小数点向...
地理必修一1.3地球的运动导学案第3课时昼夜交替和时差学习目标1.理解昼夜交替和时差产生的原因,并分析掌握其规律。2.了解晨昏线的特征并能判断晨线和昏线3.了解地方时、时区、区时、北京时间、日界线等基本概念;能够进行地方时、区时及日期变更的简单计算。学习重点1.晨线和昏线的判断2.地方时、区时和日期变更的计算基础知识自主学习区一、昼夜交替1.昼夜现象的成因:地球是一个的球体。2.昼夜半球的分界线:线(圈)。3.昼夜交替...
牛津译林版（2019）选择性必修第三册Unit2Outofthisworld大单元整体学习学程设计高二英语大单元整体学程设计---Analysethesignificanceofthespaceexplorationtohumans审核：_____审批：_____班级：_____小组：_____姓名：_____单元概述【单元内容】Thethemeofthisunitis“mannature,thetopicis“spaceexploration”whichisfocusingontheenormousstrangeworld.Inthisunit,wearegoingtowatchavideoabout4breakthroughsinspaceexpl...
人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney单词拓展讲义必修三Unit5TheValueofMoney1.basis/bess/n.基础；根据；基点Thebeautyofrereadingliesintheideathatourbondwiththeworkisbasedonourpresentmentalregister.（2020全国1卷）重读的美妙之处在于，我们与作品的联系是基于我们目前的心理状态。Datacollectedfromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferentparticipantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates．（2019...
人教版（2019）选择性必修第三册Unit2HealthyLifestyle大单元整体学习学程设计高二英语大单元整体学习学程Unit2HealthyLifestyle——Makeasurveyonhealthylifestyle班级：_____小组：_____姓名：_____单元概述【单元内容】Thisunitfocusesonthethemeofhealthylifestyle,whichexploresthetopicof“humanandhimself.Inthisunit,wewilldiscusshowamanchangeshisbadlivinghabits,formgoodlivinghabits,andhowtofacestressmoreeasily...
外研版（2019）必修第三册Unit1Knowingme,Knowingyou单元公开课一等奖创新教学设计新外研社版高中英语必修三Unit1Knowingme,KnowingyouPeriod1StartingoutUnderstandingideas教学设计:Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto:1.Observethepictureandidentifythepersonalitiesofthepeopledepictedinit;2.Reflectonfromwhomyouseekhelpwhenencounteringchallenges;3.Identifythekeystructureandcomprehendthemainideasoftwole...
统编版语文四年级下册第三单元大单元教学（表格式）小学语文四年级下册第三单元备课备课团队个案补充单元主题综合性学习单元——轻叩诗歌大门单元解读1.单元概要：本单元是四下的综合性学习单元，主要让学生形成对诗歌的初步认识，并试着合作编小诗集和朗读诗歌。语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。综合性学习要素一是“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。”二是“合作编小诗集，举办诗歌朗...
统编版五年级下册语文第三单元《综合性学习遨游汉字王国》课文备课方案备课方案综合性学习：遨游汉字王国备活动目标1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。(重点)3．初步了解汉字字体的演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国文字的自豪感；提高规范使用祖国语言文字的认识，养成正确书写汉字的习惯。(重点)4．学习搜集资料...
统编版语文九年级下册第三单元作业设计（表格式）作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人教部编版年级及册次：九年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元作业设计团队教师姓名（不超过5个）：本单元课文都是传统名篇，内涵丰富深刻。因此在教学本单元时，一方面要巩固学生的文言文常识性知识、基础知识，能读通、读懂经典文言文；另一方面，还要引导学生汲取文章当中蕴涵的思想精华，获得...
统部编版六年级语文下册第三单元知识清单六年级语文下册第三单元知识清单亲爱的同学们，第三单元是习作单元，延续之前的习作单元的编排体系，由“精读课文“交流平台”“初试身手“习作例文”“习作构成。《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我出去玩的经历，表现了“我”从盼望到失望的心理变化过程。这两篇课文的课后练习都在引导我们...
