![人教版三年级语文下册《小虾》教学课件[共31页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。我会认xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù空隙一口缸掀开端末那副钳子搏较腹斗大部左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类识字方法加一加：车+交=较缶+冈=缸字理识字：末指事字。表示树梢部位。末mò巧记：末尾下短未下长“横”上长下短易写错钳qián不要少写一...
驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）虾米红虾虾皮虾仁漏隙稍甚逐翘搏腹卵lòuxìshāoshènzhúqiàobófùluǎn空kòng隙xì有趣qù钳qián子zi迅xùn速sù危wēi险xiǎn小卵luǎn追zhuī逐zhú腹fù部搏bó斗dòu漏lòu过稍shāo带甚shèn至一翘qiào一翘小虾积水漏洞空隙洒落通体透明稍微甚至钳子水缸迅速吃饱追逐立即舞动一翘一翘搏斗猛烈腹部小卵撒洒（）水飘（）（）种“洒”针对液体，...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供头戴将军帽，头戴将军帽，身穿绿外套，身穿绿外套，热水洗个澡，热水洗个澡，换件大红袍。换件大红袍。小虾小虾24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供说说你是从哪些词语中读懂的说说你是从哪些词语中读懂的样吃脾拓朗读你喜欢的句子，读出体会朗读你喜欢的句子，读出体会你从喜欢的句子中读懂了什么你从喜欢的句子中读懂了什么24/4/19该课件由【语文公社】...
3年级语文15第十五课——《小虾》知识总结一、多音字背bēi(背东西)bèi(背上)翘qiào(翘尾巴)qiáo(翘首)撒sā（撒手）sǎ（撒种）二、近义词空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息三、反义词空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴休息——劳动四、理解词语空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。掀开：翻开。通体：全身；浑身。追逐：...
你养过小动物吗？15*小虾状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级三教学形式新授课课题名称《小虾》学情分析本课是三年级下册的内容，三年级的孩子，有一定的阅读能力，但并不善于去揣摩词语、句子。阅读是学生个性化的行为，在本课教学中，教师应加强学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应亦模式化的解读代替学生的体验和思考。本课旨在让学生在朗读中通过品味语言，体会坐着及其作品中...
《小虾》公开课一等奖创新教案《小虾》教案设计教学目标：认识本课9个生字，能在语言环境中正确认读。学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情，摘抄课文中写得细致生动的语句。了解关键句在文中的作用。知道观察的方法及仔细观察能使句子生动具体的作用。教学重难点：学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情，摘抄课文中写得细致生动的语句。教学过程：联系生活，初识小虾同学们，知...
《小虾》公开课一等奖创新教案《小虾》教案教学目标1.要以充沛的情感流畅地诵读课文，确保每个音节都准确无误，每个词语都充满真挚的情感。2.掌握捕捉关键词汇的技巧，深入剖析段落内涵，感受作者如何用生动的笔触将文字描绘得栩栩如生。3.帮助学生了解小虾的生活习性和丰富多样的活动，深刻体验作者对小虾的热爱之情。4.深入理解课文内容，激发学生对小动物细致观察的热情，并引导他们珍视生命，呵护每一个小生灵。教学重点熟...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计三年级下册第15课《小虾》教学设计学习目标：-理解课文内容，知道小虾的生活习性。-培养学生的观察力和表达能力。教学重难点：-重点：理解课文内容，了解小虾的生活习性。-难点：培养学生的观察力和表达能力。教学资源：-提供相关的图片、视频等教学资源，帮助学生建立直观的视觉印象。-利用科学探究的学习方式，让学生体验到科学探究的乐趣。教学过程：一、导入建议1.生活实例：从生活中的小...
你养过小动物吗？15*小虾状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
养成勤动脑、爱思考的好习惯。教师：学校：班级小虾小虾小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有...
驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。请大家用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔画出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍，把课文读通顺。自读要求空隙一口缸gāngxì朗读课文扫清障碍掀开背上bèixiān钳子追逐zhúqián搏斗bó腹部fù虾卵luǎn一副fù识词游戏末端空隙掀开一口缸追逐识词游戏一副腹部搏斗背上较大钳子空隙：中间空着的地方，尚未占用的时间。本课指葡萄架中间空着的地方。阳光透...
驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）虾米红虾虾皮虾仁漏隙稍甚逐翘搏腹卵lòuxìshāoshènzhúqiàobófùluǎn空kòng隙xì有趣qù钳qián子zi迅xùn速sù危wēi险xiǎn小卵luǎn追zhuī逐zhú腹fù部搏bó斗dòu漏lòu过稍shāo带甚shèn至一翘qiào一翘小虾积水漏洞空隙洒落通体透明稍微甚至钳子水缸迅速吃饱追逐立即舞动一翘一翘搏斗猛烈腹部小卵撒洒（）水飘（）（）种“洒”针对液体，...
《小虾》公开课一等奖创新教案15*《小虾》教案设计教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文。2.抄写文中生动的语句，反复诵读，完成积累。3.借助文字想象画面，说说文章主要讲了什么内容，感受作者对小生物的喜爱。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，抄写文中生动的语句，反复诵读，完成积累。2.借助文字想象画面，说说文章主要讲了什么内容，感受作者对小生物的喜爱。教学方法：自主合作，讨论探究教具准备：多媒体课件等教...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计、教学反思《小虾》教学设计方案教学目标：知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受小虾的可爱。学习并掌握本课的生字新词，理解重点词语的意思。积累文中描写小虾动作、外形等特点的语句，并尝试运用。过程与方法：通过观察插图、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生理解课文内容，提高学生的观察力和表达力。鼓励学生利用已有知识和生活经验，联系上下文理解词句含...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计*15小虾教学目标：1．认识本课“缸、隙、掀等9个生字，能够联系上下文理解词语的意思。2．正确、流畅、有感情地朗读课文。3体会围绕一句话将内容写清楚的方法，感受作者观察小动物的认真细致。4．了解小虾的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情，激发学生爱护小动物的美好情感。教学重点：了解小虾的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情。教学难点：感受文章作者观察与描写的细致与生动。一、...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计《小虾》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。掌握课文中的新词汇和短语，并能在实际情境中使用。2.过程与方法：通过观察、讨论和合作学习，培养学生的观察力和合作能力。引导学生通过思维导图等方式，梳理课文结构和主要内容。3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱和保护意识。培养学生的环保意识和责任感。二、教学重难点：重点：理...
15小虾一、说教材。《小虾》是部编版教材第四单元里的略读课文，课文浅显易懂，通过对小虾样子、习性、打架等方面的细致描写，写出了小虾的可爱，表现了作者对小虾的喜爱之情。课题下方的学习提示明确了本课主要的学习内容：说说第3自然段主要写了什么。把课文中写得细致生动的语句抄写下来。这也突出了本单元的学习重点，借助关键语句概括一段话的大意。略读课文教学与精读课文有所不同，以学生自主学习为主，让学生能迁移运用...
15*小虾谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。15*小虾人教版语文三年级下册15*小虾15*小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。15*小虾我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù空隙一口缸掀开端末那副钳子搏较腹斗大部15*小虾左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类...
