高二语文教案中国古代诗歌散文欣赏《菩萨蛮》教案教学目标：1“”“”、引导学生学习置身诗境、缘景明情的诗歌鉴赏方法，抓住意象，发挥想像，品味诗情画意的江南，领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方“”“”法探究诗歌意境，学会运用置身诗境和缘景明情的鉴赏方法。3、探究江南诗歌情境的异同，感受诗人的江南情怀。教学重难点：1.直抒胸臆，却又盘旋郁结...
第三单元因声求气吟咏诗韵《阁夜》1“”此诗颔联五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇，上句写悲壮之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，诗人将它们放在一起，创造了一种什么样的意境？答：上句透露出悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉，星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传...
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式名句默写11.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。2.用夸张的手法写杨贵妃，嫣然一笑，百般娇媚，六宫他人皆无色的句子：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。3.《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。4.“”抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。平添的几分酒意反而...
《中国古代诗歌散文欣赏》选修模块考试试题（卷）命题：审题：分值150分，时间150分钟第一部分基础等级题（60分）一、（1—9每题3分，共27分）1、下列选项中，加点字读音正确的一项是（）A眇眇（miǎo）踯躅（zhí）箜篌（kōng）庖丁解牛（báo）B沅水（yuán）祠堂（cí）踌躇（chóu）钟鼓馔玉（zhuàn）C垓下（gāi）栖息（xī）联袂（meì）鼎铛玉石（dāng）D天姥（lǎo）訇然（hōng）矗立（zhí）朝歌夜弦（xián）2、...
模块检测卷二(时间：150分钟总分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。两千余年前的秦代宫殿建筑是相当惊人的。?史记秦始皇本纪?载：“始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。周驰为阁道,自殿下直抵南山。表南山之巅以为阙。〞从以上文字材料可以看出,中国建筑最大限度地利用了木...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱气脉中贯第五单元自主赏析文与可筼筜谷偃竹记高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考浙江卷)阅读下面的文言文，完成16～20题。(19分)欧阳行周文集序唐李贻孙欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格贵在鲜活推荐作品游沙湖第六单元高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5高考导航(2014年高考天津卷)(原文在《项脊轩志》上)10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.君不以．贫故竭力佽助犹不能不以．之兴怀B.民殣于．道路河内凶，则移其民于．河东C.上下相安，而．盗贼不作秦以城求璧...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱气脉中贯推荐作品狱中杂记第五单元高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5高考导航(2014年高考浙江卷)(原文在《文与可画筼筜谷偃竹记》上)17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.随人而．问章句使天下之人，不敢言而．敢怒B.乡人有览事多而熟于闻见者．无如寡人之用心者．C.君于...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别第四单元推荐作品大铁椎传高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考江苏卷)(原文在《阿房宫赋》上)8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。________________________________________________________________________________________...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别第四单元自主赏析阿房宫赋高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考江苏卷)阅读下面的文言文，完成6～9题。答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格贵在鲜活第六单元推荐作品苦斋记高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考天津卷)(原文在《项脊轩志》上)12．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()A．家境中落后，徐谦尊悉心奉养父亲，想方设法维持家庭生计，极尽孝悌之义。B．徐谦尊为人重义轻财，亲贤友善。明亡后，他资助州郡中有名望的...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别第四单元自主赏析项羽之死高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考山东卷)(原文在《过小孤山大孤山》上)12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师的机...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱气脉中贯第五单元赏析示例六国论高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考安徽卷)阅读下面的文言文，完成4～7题。先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别第四单元自主赏析庖丁解牛高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考山东卷)(原文在《过小孤山大孤山》上)10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.不与．市中儿嬉敖客亦知夫水与．月乎B.皆长跪以．言具告以．事C.后虽元帅、万夫长有所．陈...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格贵在鲜活第六单元自主赏析春夜宴从弟桃花园序高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考福建卷)(原文在《种树郭橐驼传》上)5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)君，我辈中人也，勿辱于县。(3分)___________________________________________________________________________________...
成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版•中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格贵在鲜活第六单元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5课后强化作业6高考导航(2014年高考福建卷)(原文在《种树郭橐驼传》上)3．下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是(3分)()①闽中法令严核②复檄祖往，固弗受如县③昼夜栉理而错画之④为治当责实效⑤稽核财赋，修筑陂塘圩岸⑥逋...
