化学人教版精准高考1第八章水溶液中的离子平衡必考内容第一课时弱电解质的电离2考纲解读考纲要求命题趋势1.了解强弱电解质的概念。2．了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。3．了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。高考考点主要有三个，一是强弱电解质的判断与比较；二是外界条件对电离平衡的影响，往往结合图象进行考查，同时考查溶液的pH变化及溶液的导电性；三是电离平衡常数，主要命题角度为电离平衡常数的...
第十三单元近代以来世界科学、文艺发展历程单元知识主线单元主题:本单元主要阐述近代以来世界科学发展历程及19世纪以来的世界文化成就。近现代科技的发展推动了工业文明的不断发展,引发了社会的深刻变革,西方文学艺术是对这一变革历程的艺术化再现。主要表现:(1)科学技术:①物理学:文艺复兴时期,哥白尼提出日心说,从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础;伽利略开创了近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基础;17世纪,牛...
历史岳麓版精准高考第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击必修二第19讲近代中国社会经济结构的变动、民国时期民族工业的曲折发展1基础攻关2考点突破3仿真模拟4复习练案基础攻关一、鸦片战争后中国经济和社会结构的变动1．鸦片战争是中国历史的转折点,使中国的社会经济发生了根本性的变化。2．西方列强通过不平等条约,逐步扩大对中国的侵略,冲击着中国传统的自给自足的______________。中国逐渐依附于____________________,沦为...
化学人教版精准高考1选修三物质结构与性质选考内容第二课时分子结构与性质2考纲解读考纲要求命题趋势1.了解共价键的主要类型：σ键和π键,能用键长、键能、键角等说明简单分子的某些性质。2.了解简单配合物的成键情况。3.了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型(sp,sp2,sp3),能用价电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构。4.了解化学键与分子间作用力的区别。5.了解氢键的存在对物质性质的影响,能...
第四单元自然界的水上册课题4化学式与化合价课时1化学式及其读写1课前预习1.化学式：用___________和_______的组合表示物质_______的式子。由于每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有___个。写出下列物质的化学式：氮气___，氧气___，二氧化碳_____，四氧化三铁______，氯酸钾______，高锰酸钾_______。2.化学式可表示的四个意义：（1）宏观意义：表示这种_______；表示这种物质的_______组成；（2）...
第19课北魏政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融1淝水之战背景4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面时间383年目的苻坚企图灭亡东晋，统一中国2过程苻坚率步兵60余万、骑兵27万，号称“百万大军”南下。东晋以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙结果晋军打败前秦军。苻坚中箭...
思想政治必修④人教版新课标导学1第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第3框价值的创造与实现2导学线索31主干知识梳理2释疑解惑升华3重点难点突破4随堂达标验收5课后素养演练4主干知识梳理5•1．劳动是人的__________。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的_________就越大，他自身的价值就_________。•2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的______________的重要手段...
历史岳麓版精准高考第二单元古希腊和古罗马的政治制度必修一单元整合﹝历史时空﹞﹝历史时空﹞雅典文明与古代中国文明的比较﹝归纳拓展﹞﹝归纳拓展﹞国家项目中国雅典政治特色实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方，皇权至上建立了直接民主政治，公民获得了较充分的民主权利，但后来造成了政局的动荡地理环境大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于海运生产方式农耕经济高度发...
金牌导学案第三单元小结主要知识点..3单元知识归纳....1对点训练..51知识归纳政权分立与民族交融三国鼎立西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的建立：266年，司马炎，定都洛阳八王之乱第一次大规模的人⇒口迁徒高潮官渡之战：为曹操统一北方打下基础赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础三国鼎立：魏、蜀、吴2知识归纳政权分立与民族交融东晋南朝时期江南地区的开发东晋的兴亡建立：317年，司马睿，定都建康灭亡：420年南...
第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第二课时天下兴亡匹夫有责1课后作业一、单项选择题1.从“兵工事业开拓者”吴运铎、“边区工人一面旗帜”的赵占魁，到“宁肯一人脏、换来万人净”的时传祥；从“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到“中国航空发动机之父”吴大观等一大批劳动模范和先进工作者，干一行、爱一行，专一行、精一行，带动群众锐意进取、积极投身社会主义现代化建设，为国家和人民建立了杰出功勋。我们要学...
历史岳麓版精准高考第二单元古希腊和古罗马的政治制度必修一1．希腊多山、贫瘠及多岛屿的地理环境促成了其城邦的形成。2．希腊城邦的重要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。雅典民主政治的基本特征是人民主权和轮番而治。3．古罗马从共和制到帝制的演变是历史的必然。罗马法是内容最丰富、体系最完备、对后世影响最广泛的古代法律。第3讲古希腊文明与雅典城邦的民主政治1基础攻关2考点突破3仿真模拟4复习练案基础攻关一、古希...
化学人教版精准高考1选修五有机化学基础选考内容第一课时认识有机化合物2考纲解读考纲要求命题趋势1.了解常见有机化合物的结构。了解常见有机物中的官能团,能正确表示简单有机物的结构。2.了解有机物存在异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。5.了解确定有机化合物结构的化学...
第十课绽放生命之花第一节感受生命的意义12人为什么活着？人们的回答也许各不相同。为了让生命有意义,我认为探索这个问题是有必要的。3英国某小镇有一个青年人,整日以沿街为小镇的人说唱为生。这儿,有一个华人妇女,远离家人,在这儿打工。他们总是在同一个小餐馆用餐,彼此已十分的熟悉。有一日,华人妇女,关切地对那个小伙子说：不要沿街卖唱了,去做一个正当的职业吧。我介绍你到中国去教书,在那儿,你完全可以拿到比你现在高得多...
导入新课•胡同是北京城的一大特色,它形成于元朝。北京胡同绝不仅是交通的街道,它更是北京老百姓生活的场所,京城历史文化发展演变的大舞台。它记下了历史的变迁,时代的风貌,蕴含着浓浓的文化气息,好像一座座民俗风情博物馆,烙下了人们各种生活的印记。那么作家萧乾笔下的北京胡同是怎样的,又寄托了作者怎样的情感,让我们一起来学习《老北京的小胡同》1萧乾2学习目标1、积累文中的字词：褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城...
课题4化学式与化合价第一课时化学式与化合价1.化学式是用表示的式子。2.化学式的意义:以CO2为例宏观:①;②;微观:①;②.。元素符号和数字的组合物质组成表示二氧化碳这种物质表示二氧化碳由碳、氧元素组成表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成13.单质的化学式物质类型化学式的写法化学式的读法金属用元素符号表示元素名称,如Na:稀有气体“某气”,如Ne:非金属固态元素名称,如C:气态在元素符号的...
单元总结问题整合通史坐标学科素养学科前沿通史坐标强化时间把握趋势问题整合中西对比阶段特征1.专题整合:1840～1900年间列强侵华的特点及影响。时间特点影响19世纪中期(1)主要侵华国家是英、法,其次是美、俄(2)侵略范围主要是在东南沿海和长江中下游地区(3)侵略方式主要是武力侵略,通过不平等条约攫取各种特权,加紧商品输出,掠夺原料(1)政治:中国开始沦为半殖民地半封建社会(2)经济:自然经济逐步解体,近代化开始起步(3)思想:出...
化学人教版精准高考1第二章化学物质及其变化必考内容第一课时物质的组成、性质及分类2考纲解读考纲要求命题趋势1.了解分子、原子、离子等概念的含义；了解原子团的定义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.了解胶体是一种常见的分散系。高考对本部分主要以选择题的形式考查,考点主要有两个：一是对物质的分类与方...
1歌曲《二泉映月》听琴声悠悠是何人在黄昏后身背著琵琶沿街走背著琵琶沿街走阵阵秋风吹动著他的青衫袖淡淡的月光石板路上人影瘦步履遥遥出巷口宛转又上小桥头四野寂静灯火微茫映画楼操琴的人试问知音何处有一声低吟一回首只见月照芦狄洲只见月照芦狄洲琴音绕丛林琴心在颤抖声声犹如松风吼又似泉水匆匆流又似泉水匆匆流憔悴琴魂作漫游平生事啊难回首岁月消逝人烟留年少青丝转瞬已然变白头苦伶仃举目无亲友风雨泥泞怎忍受荣辱沉浮...
历史人教版精准高考第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流必修一时空坐标精要综述项目1840～1894年1894～1919年1919～19271927～1949年内容屈辱史19世纪中期,列强先后发动两次鸦片战争,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会19世纪末20世纪初,西方列强先后发动了甲午中日战争和八国联军侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会巴黎和会上帝国主义将德国在山东的全部权益转让给日本,加强了对华控制1931年日本发动九一八事变,1937年日...
学案1社会发展的规律第十一课寻觅社会的真谛1一位西方历史学家曾说，他所看到的历史发展，只是像一浪一浪那样一些不可预见的事件，而人类命运的发展，只不过是一些偶然的、不可知的力量的游戏罢了。但是，社会历史的发展，并没有按照不同人的主观愿望，而产生无数个发展方向。历史的发展往往与许多人的愿望相反。历史事实证明：人类社会历史的发展，像自然界的发展一样，都是不以人们的意志为转移的，它的发展，也有客观规律。...
