![七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第2框 在磨砺中走向坚强课件 鲁人版六三制[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1年轻时候的齐白石特别喜爱篆刻，但他总是对自己的篆刻技术不满意。他向一位老篆刻师虚心求教，老篆刻师对他说：“你去挑一担础石回家，要刻了磨，磨了刻，等到这一担石头一都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”于是，齐白石挑了一担础石来，一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨，就这样夜以继日地刻着。刻了了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少个血泡，日复一日，千复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥装越来...
畜牧业和园艺业西餐都吃些什么？法国奶酪牛排欧洲西部人大都爱吃什么？三明治传统的畜牧业荷兰的奶牛英国牧场的牛群荷兰、丹麦都是世界上著名的乳畜生产大国，其中丹麦的乳畜产品占本国出口总额的30%以上，尤以火腿、熏肉、香肠、乳酪著名。欧洲西部的牧场荷兰牧场英国牧场的牛群欧洲西部的平原欧洲西部的绿色金子苏格兰的牧场荷兰牧场爱尔兰牧草收割欧洲西部具有世界上最典型的温带海洋性气候和地中海气候，这两种气候对当地农...
同学们,在《礼记檀弓下》中记述了这样一个故事:孔子从泰山下经过,看到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子靠在车前的横木上听着,不禁动了恻隐之心,派自己的学生子路前去询问,子路问:“你这样痛哭,一定是遇到了非常悲伤的事吧?”那妇女说:“是呀,从前我的公公被老虎咬死了,而后我的丈夫又被老虎咬死了,现在我的儿子也被老虎咬死了。”孔子听了子路的回话后,不禁问:“那她为什么不离开这里呢?”回答说:“因为这里没有繁重的赋税、苛...
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人民教育出版社2018年部编版八年级|下册七子之歌澳门——闻一多你可知“妈港”不是我真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！人民教育出版社2018年部编版八年级|下册《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关...
第四章第四节学之窗师之说考之向知识点一知识点二梦之旅考向一考向二知识点三12第四节核力与结合能31．组成原子核的核子之间有很强的相互作用力，使核子能够克服而紧密地结合在一起，这种力称为。2．核力是一种。在约0.5×10－15m～2×10－15m的距离内主要表现为；在小于0.5×10－15m的距离内，核力又转变为强大的。3．原子核中的又称为原子序数，排在周期表比较的元素对应的原子核叫重核，排在周期表比较的元素对应的原子核叫...
第一章第四节分子间的相互作用力1目标定位1.通过实验知道分子间存在着相互作用力.2.通过图象分析知道分子力与分子间距离的关系.3.了解分子间作用力的本质.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、分子力的宏观表现导学探究1.为什么坚硬的固体很难被拉长？答案答案这是分子间引力的宏观表现.2.为什么固体、液体很难被压缩？答案这是分子间斥力的宏观表现.51.当外力欲使物体拉伸时，组成物体的大量分子间将表现为力，以...
第17课三国两晋南北朝的文化1动脑筋请同学们结合我们学过的课文想一想汉字的演变过程。2甲骨文金文大篆小篆隶书楷书行书草书魏晋南北朝时成为一门艺术3书圣看一看后人为什么称王羲之为“书圣”？名人坊1：王羲之4《兰亭序》摹本天下第一行书欣赏5书圣——王羲之•1、东晋时期的书法家。2、代表作是《兰亭序》3、《兰亭序》被誉为“天下第一行书”6名人坊2：祖冲之名人小档案：时代：职业：简历：早年因战乱迁居江南。先后在...
第四节地形图的判读学习目标学习目标1、掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。2、等高线的概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、识别不同的山体部位。3、区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。4、分层设色地形图的判读。5、能绘制一副地形剖面图。测位仪出问题了吗？暑假里，登山队员在山里见到当地一山民，指着远方的山问：“这山有多高？”山民回答说：“有1000米高”。登山队员登顶后，...
题型概述图表作为考查考生分析归纳问题能力的一种载体，能较好地考查高考对考生解读、阐释、探究、分析解决问题的四种能力要求，一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否对问题做出正确的解答就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。典例(2015四川卷，13)“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。材料一注...
知考纲背术语明方向1.从总体小康到全面小康2．全面小康社会的新要求3．贯彻落实科学发展观4．加快转变经济发展方式1.推动经济社会发展为第一要义；以人为本为核心立场；全面协调可持续为基本要求；统筹兼顾为根本方法。2．实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。(1)把握三方面知识：经济发展水平的指标GDP和人均GDP、科学发展观的基本内涵、经济...
