同学们，让我们静静倾听：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”这婉约优美的诗句选自戴望舒的诗歌《雨巷》。《雨巷》最初发表在1928年的《小说月报》上，引起了很大反响。从此，人们再也走不出他的“雨巷”。这首诗为什么具有如此魅力？今天我们来学习感受它独特的美。1学习目标1．感受诗歌的音乐美。2．感受“雨巷”的意境美。3．感受“丁香姑娘”的意象美。4．感受诗歌...
1ks5u精品课件作者简介:戴望舒,浙江杭州人,中国现代派代表诗人.成名于三十年代.是继徐志摩之后,我国诗坛上又一颗璀璨的明珠。前期的诗轻盈流丽，重象征，意象，追求诗意的朦胧含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变的厚重、刚健，语言也更为洗练纯朴。《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗，这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。2ks5u精品课件望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔...
戴望舒四川省江油市明镜中学校刘海燕1戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。2诗集有《...
雨巷戴望舒1戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人，文学翻译家。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底...
雨巷12人物介绍•她：一个丁香一样的姑娘。因为一场大病而失去了记忆，忘记了心中的那个他。•他：家族中败，一贫如洗，有才华但无人赏识。3第一幕•地点：她家门口•人物：他，她的父母，她家的家丁。4倾盆的大雨无情的砸到地上，然后混着泥土灰削溅起污浊的水花。一道撕心裂肺的嚎叫划破天际他已经被雨水浸的透湿，脸上不知是雨水还是泪水，如此的冰凉，刺得人生疼生疼。雨水不断的顺着脸上透湿的发稍流下。表情是如此的狰狞...
雨巷戴望舒1雨巷教材分析教法学法教学过程学情分析课标要求三维目标2教材分析1、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，人教版高中语文必修一开篇即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，属于精讲课文。单元说明中要求，鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，感受充溢于作品的真情。2、从课文本身看，《雨巷》是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌，它...
第1页第1页撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥雨巷，我希望逢着一个丁香同样结着愁怨姑娘。她是有丁香同样颜色，丁香同样芬芳，丁香同样忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥雨巷第2页第2页第3页第3页或许在每个人内心深处，都有属于自己那么一个安静女孩，像丁香同样盛开在江南烟雨中，只是擦肩而过，却换回众生不忘第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页撑着油纸伞像我同样，像我同样地默默彳亍着冷漠、凄...
《雨巷》教案教学目标运用文学意象的知识分析《雨巷》的象征主义特色，解读《雨巷》的情感内涵培养学生对诗歌的感知、体验能力教学重点通过掌握意象来把握意境的营造教学难点体会“丁香姑娘”的象征意义课时安排一课时教学步骤一、导入同学们，在正式进入新课之前，我想先请大家听一首歌。请大家认真聆听，这首歌给你留下了怎样的感觉呢？明确：美丽、哀怨这首优美动听的歌曲《雨巷》是根据我国现代著名诗人戴望舒的同名诗歌改...
WORD格式-专业学习资料-可编辑《雨巷》优秀教案》优秀教案目标：1，反复朗读，体会本诗的意境美。，了解“自由诗体”的特点。，深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值重难点：分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。时间：一个课时教学过程：一：知识的回顾五四运动以前的诗，多表现诗人对民族苦难的忧伤和心中疾愤，格调哀婉低沉；五四运动以后的诗义成为中心主...
说过程一、导入课文：一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点,下面,就让我们共同走进<<雨巷>>。二、介绍作者：（投影作者照片，让学生对作者有初步感知）戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底...
雨巷教学目标⒈知识和能力目标：①朗读品味，感受诗歌的音韵美、意境美，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣；②咀嚼诗歌语言，深入意境，把握中心意象，了解诗歌的象征意义及整体基调，深入体会诗人内心的情感世界；③激活学生感知、想象、体验、认识等多方面的能力。2.过程与方法目标①探究诗歌内涵时，注重培养学生自主探索、合作学习的能力。充分调动学生的自主性、积极性和创造性；②提供不同的情境下建构知识、...
第1页共6页《雨巷》主题思想分析雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第2页共6页在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍(chigrave;|chu...
实用精品文献资料分享《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习【基础测试】1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xiàng）道B．彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C．河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D．斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．轻轻的/我走了，//正如我...
戴望舒四川省江油市明镜中学校刘海燕戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我...
