学习目标1.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。2.强化朗读训练，理解文意，理清论证思路，背诵课文。3.学习运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。4.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。第一课时初读课文理思路鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生...
方：古代称面积的用语，“方七百里”即纵横七百里。高万仞：形容极高。仞，古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。面山而居：面对着山居住。惩：这里是“苦于”的意思。迂：曲折，绕远。聚室而谋：集合全家来商量。室，家。谋，商量，商议。毕力平险：尽全力铲平险峻的大山。力，名词活用为动词，尽力。险，形容词活用作动词，险峻的大山。指：直，一直。汉阴：汉水的南岸。阳，山南水北为阳。阴，山北水南为阴。愚公移山列子学习...
王鼎钧•1.了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。•2.掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。•3.揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。•4.正确理解蚂蚁王国的事情，深刻体会作者的用意。•5.正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。学习目标第一课时感悟带泪的呐喊预习与交流•给划线的字注音：•倒坍（）引颈受戮（）•虬须（...
音乐音乐之声声节选节选学习目标•1.了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。•2.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。•3.结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养学生阅读影视剧本的兴趣。•4.揣摩文中的两个场景，感知主要人物形象玛丽亚，体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的。•5.引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之...
蒲柳人家蒲柳人家学习目标•1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。•2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。•3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。•4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。•5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。第一课时梳理结构品形象字词积累字词积累痱（）痱...
庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”感叹：人生的短暂奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”感叹：人生的价值《钢铁是怎样炼成的》勃兰兑斯1.分析概括四个场面，三大人群，体验揣摩人生意义。2.学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。3.学习虚拟情景，进行说理的写法，深入探究作者的写作意图。4.品味人生，树立正...
学习目标•1.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。•2.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。•3.揣摩剧中情节、语言，理解作品的象征意义，培养戏剧的品评鉴赏能力。•4.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。蓦然（mò）翘首（qiáo）咀嚼（jǔjué）囫囵（húlún）竹匾（biǎn）掸去（dǎn）阅读课文，圈点课文中的生字词预习...
学习目标•1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。•2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。•3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。•4.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。第一课时疏通文意理情节墨子与《墨子》墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫，早...
曹刿论战《左传》1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2.赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。3.学习本文以“论战”为中心组织材料、剪裁得当的叙事特点。4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。学习目标第一课时疏通文意理结构作品链接•《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外...
冰心学习目标1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2.体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。3.理解作者对生命的本质的认识。4.认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。第一课时理清思路寻美点挟卷芳馨怡悦云翳惊骇休憩枭鸟荫庇xiéyíyìxīnhàiyìnbìxiāoqì骄奢绯红朔方一泻千里在下面句中横线上填上恰当的动词。①他起许多细流，一股有力的洪涛，向下...
威尼斯商人莎士比亚学习目标1.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。2.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。3.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。4.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。5.了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。第一课时了解剧情看冲突预习与交流圈点课文中的生字词。恻()豁()癖()凛()...
1学习目标•1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。•2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。•3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。•4.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。2第一课时疏通文意理情节3墨子与《墨子》墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫，...
方：古代称面积的用语，“方七百里”即纵横七百里。高万仞：形容极高。仞，古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。面山而居：面对着山居住。惩：这里是“苦于”的意思。迂：曲折，绕远。聚室而谋：集合全家来商量。室，家。谋，商量，商议。毕力平险：尽全力铲平险峻的大山。力，名词活用为动词，尽力。险，形容词活用作动词，险峻的大山。指：直，一直。汉阴：汉水的南岸。阳，山南水北为阳。阴，山北水南为阴。愚公移山列子1学习...
蜥蜴的保护色1蜥蜴的保护色23学习目标•1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。•2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。•3.理解小说的情节线索。•4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。•5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。4第一课时梳理情节析形象5预习与交流圈点课文中的生字词。魁梧()奥楚蔑()洛夫筛()子醋栗()咳嗽()下贱胚()子wwúúmimièèshāishāi...
魏明伦1学习目标•1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。•2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。•3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。•4.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时俱进。2糍粑打鼾阴霾鹭鸶抠痒惺忪呓语揩檫吮毒回溯盅子猝不及防(cíbā)(mái）(kōu）(y...
王鼎钧1•1.了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。•2.掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。•3.揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。•4.正确理解蚂蚁王国的事情，深刻体会作者的用意。•5.正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。学习目标2第一课时感悟带泪的呐喊3预习与交流•给划线的字注音：•倒坍（）引颈受戮（）•虬须...
1学习目标•1.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。•2.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。•3.揣摩剧中情节、语言，理解作品的象征意义，培养戏剧的品评鉴赏能力。•4.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。2蓦然（mò）翘首（qiáo）咀嚼（jǔjué）囫囵（húlún）竹匾（biǎn）掸去（dǎn）阅读课文，圈点课文中的生字词预...
蒲柳人家蒲柳人家1学习目标•1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。•2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。•3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。•4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。•5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。2第一课时梳理结构品形象3字词积累字词积累痱（）...
曹刿论战《左传》11.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2.赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。3.学习本文以“论战”为中心组织材料、剪裁得当的叙事特点。4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。学习目标2第一课时疏通文意理结构3作品链接•《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、...
威尼斯商人莎士比亚1学习目标1.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。2.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。3.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。4.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。5.了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。2第一课时了解剧情看冲突3预习与交流圈点课文中的生字词。恻()豁()癖()凛...
