二、湖南常考热点第三部分热点专题攻略专题十一创新驱动发展科技引领未来1命题角度1科技成就热点聚焦考点链接材料一:中国标准动车组“复兴号”首发2017年6月25日,由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”正式首发。这标志着中国高铁迈出了“从追赶到领跑”的关键一步,我国铁路技术装备制造迎来一个新的时代。相关链接:2017年9月21日,全国铁路实施新的列车运行图...
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344
病句主要包括以下几种类型:搭配不当、用词不当、语序不当、句式杂糅、成分残缺、表意不明、不合逻辑。其中有语法方面的问题,也有词义、句意等方面的问题。一、搭配不当所谓搭配不当,是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。句子成分的搭配不当包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当、一面和两面搭配不当、定(状、补)语和中心语搭配不当、关联词搭配不当等。11.主语和谓语搭配不当...
安徽省中考对口语交际的考查,涉及劝说(规劝)语、转述、鼓励语、辩论、采访、说话得体、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。一、劝说“劝说”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。“劝说”主要考查考生表达自己观点并具有一定说服力的语意表达能力,“劝说”最基本的要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。1例1:九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。小军同学...
微观量与宏观量01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动1.宏观量:物体的体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量M、摩尔质量Mmol、物体的密度ρ.2.微观量:分子的体积V0、分子的直径d、分子的质量m0.3.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1,是联系宏观世界和微观世界的桥梁.(1)一个分子的质量:m0=MNA;(2)一个分子的体积:V0=VmolNA=MρNA,对于气体,分子间的距离比较大,V0表示气体分子占据的空间;(3)物质含有的分...
专题(十四)连词和状语从句考点直击考点直击1考点直击专题(十四)连词和状语从句考点直击中考考点1.并列连词and,but,so,or等的主要用法。2.从属连词引导的状语从句。2考|点|1并列连词1.表示并列关系and(和,同,与),bothand(和都),notonlybutalso(不仅而且),aswellas(而且,还,又),neithernor(既不也不)。HelikesdrawingandIlikedancing.他喜欢画画,我喜欢跳舞。______hisfather_______hismother______watchingTV.他的...
专题三完形填空知识运用篇第一讲记叙文第二部分1•完形填空着重考查考生的语篇理解能力,记叙文因其具备完整的故事情节和深刻的教育意义而更能体现考生的这种能力,所以近几年的高考仍然以记叙文这种体裁为选材的重中之重。•它主要包括幽默故事、名人传记、事件叙述等。21题型特点3复习练案2解题策略3题型特点4•1.记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式,记叙时间、地点、人物和事件等,文章长度在300词左右,阅读用时约...
12【规律揭秘】纵观安徽省近8年中考语文试卷,名著阅读是一个必考的知识点,考查学生对名著的内容识记和理解能力。命题内容以名著的故事细节、主要人物、作者、书名、叙事角度及文体常识等相关知识为主。近几年来每年考题均涉及两部名著,分别为一篇中国名著和一篇外国名著,2017年打破这一常规,以选择题题型考查多部名著,但分值不变,均是4分。历年考纲规定的名著篇目大致稳定,但每年都有一定的变化。2013年将《格列佛游记...
二、湖南常考热点第三部分热点专题攻略专题十四青少年健康成长1热点1《开学第一课》材料:《开学第一课》2017年9月1日,大型公益节目《开学第一课》播出。今年《开学第一课》主题为“中华骄傲”,节目分“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以载道”、“丝绸新路”五节课,采用不同的形式,穿越5000年时光,走进中华文明的古老源头,领略民族自强之魂的风采,品味字里行间的家国理想,开启黑白二子间蕴含的智慧,延...
章末整合提升第四部分浅尝现代生物技术1梳理知识构建纲要整合重点提升技能内容索引2梳理知识构建纲要34整合重点提升技能5突破1几种传统发酵技术菌种的比较菌种结构代谢应用酵母菌真核生物异养兼性厌氧型果酒发酵醋化醋杆菌原核生物异养需氧型果醋发酵乳酸菌原核生物异养厌氧型泡菜发酵假丝酵母真核生物异养厌氧型泡茶发酵6突破体验1.下列有关果酒制作、果醋制作、泡菜腌制及相关菌种的叙述,正确的是A.三种发酵过程中,均需将装...
高分策略技法规范研判高考命题趋势,总结高效解题方法;把握得分策略,消除失分隐患。1第二部分考前激发新举措2熟悉高考题型,掌握类型通法。妙法巧用,解高考选择题全方位突破高考非选择题。3第一篇热考题型建模4题型一概念原理类强化学思知能学有所思,思有深度[知识核心热点]题型特点:高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础,准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求,也是考查理解能力和...
第二部分专项语法高效突破1专项9动词与动词短语2高频考点精讲考点1动词辨析1.动词的分类(1)实义动词分类用法例词例句及物动词本身意义不完整,后面必须跟宾语意义才完整,常用于三种句型:(1)主语+谓语(及物动词)+宾语;(2)主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语;(3)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语reach,ask,return,need,want,teach,make①HereachedChinathedaybeforeyesterday.他前天到中国的。②Theyas...
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132
第18课时全等三角形1-2-考纲要求中考动向1.理解全等三角形的概念,能识别全等三角形中的对应边、对应角.1.题型:选择题、填空题和解答题2.难度:中、低档题3.分值:3~7分4.热点和趋势:(1)利用全等三角形的性质进行运算;(2)利用全等三角形的性质或判定进行证明.2.掌握两边及其夹角分别相等的两个三角形全等、两角及其夹边分别相等的两个三角形全等、三边分别相等的两个三角形全等等基本事实,并能证明定理:两角分别相等且其中一组等角...
第8课时一念之差与一步之遥考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考法详析考法详析知识体系知识体系1第8课时┃一念之差与一步之遥考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系知识体系黄、赌、毒不良诱惑欲望战胜自己法律法规民事违法行为行政违法行为严重社会危害性刑法一步之遥防微杜渐改正2考点聚焦考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系第8课时┃一念之差与一步之遥【课标要求】1.知道不履行法律规定的义务或...
专题一文言文阅读1学案3分析综合2高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点,此类题目总体不难,但首先要注意此类题目各选项本身都是文言文的重要信息,可以借助这些选项理解文章;其次判断选项时要注意选项与文中相对应信息的比对。3一、分析综合题的额外功用,巧借选项明文意高考文言文概括分析题的四个选项,基本上是按行文顺序设置的,用现代汉语表述,且表述内容属文章主要部分。一般来说,四个选项中只有一项错误...
第四部分古诗文阅读第三章古诗词鉴赏1诗歌考查是中考中的重点内容,主要体现在理解诗词内容和品析词句上。要理解诗词的内容,必须熟悉作品的背景,能联系背景分析作者的思想情感,并作出自己的评价,对文体中的情境或形象进行感悟体验。品味词句要结合语境,从用语与修辞方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词句的内涵,从作家作品的语言风格、写作技巧中,品味诗词在语言上所寄寓的深意,从用韵、音调去体味诗词的节奏美、音韵美...
第二部分写作素材1第一单元动作描写2【走】散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚【跑】小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快飞似地跑【听】倾听聆听窃听听候侧耳细听听得入迷百听不厌道听途说充耳不闻当作耳边风左耳进,右耳出3【想】猜想推想设想回想空想梦想联想遐想妄想思...
专题二古代诗歌阅读1学案2三类诗歌语言题思维突破2341.炼字、诗眼型(语言类题)[答题模板]__________字是________(意思),(步骤1)生动形象地表现出__________(物)的____________、____________的情态(情景,状态),(步骤2)形象地刻画了(物)的____________、____________形象,(步骤3)从而表达了诗人____________、____________的情感。(步骤4)52.分析语言特色型(语言类题)[答题模板]本诗在语言运用上具有________的特色。(步骤...
第二部分专题四语法填空知识运用篇有提示词填空第二讲非谓语动词11技能突破3随堂训练2走出误区4复习练案2技能突破3•技法1:知晓句法功能•高考语法填空对非谓语动词的考查多为基本句法功能的考查,因此掌握非谓语动词的句法功能对解题非常重要。4•(2016全国卷Ⅲ)Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,______________(use)twigs(树枝)toremoveit.•[解题思路]•①首先分析句子结构→句子缺少非谓语•②然后分析非谓语句...
