专题五考场作文常见误区及规避误区一误区二误区三误区四误区五误区六误区七误区八误区九误区十字数安徽中考“作文评分标准”中明确说明:文章不足600字,每少50个字酌情扣1~2分。由此可见,字数不够是硬伤。阅卷老师一看字数不够,那么这篇文章就不是一类文了。规避方法想方设法写够字数。如果文笔不是很优美,语言表达能力不是很强,可以多写几件事情,如此一来,文章内容丰富了,字数也符合要求了。误区一误区二误区三误区四误区五误区...
专题四限时作文快速构思模式关于作文,叶圣陶说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”作文的快速构思,一方面取决于见识,另一方面取决于构思。下面结合《引路人》一文阐释作文的快速构思模式。引路人佚名①在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不...
专题三中考优秀范文赏析挚爱亲情1.(2018山东滨州中考)题目:留在记忆里的芬芳佳作赏析留在记忆里的芬芳山东滨州一考生心中总有一隅柔软的天空,氤氲着花的芬芳,仅我与我挚爱的外婆共憩。我三岁时,父母为了生活去了大都市打拼,而我,左推右就地被塞给了外婆。那时的外婆看上去比实际年龄老了整整十岁,腰疾也困扰了许久,而对我的照顾却是无微不至。自此,一段生活中无可比拟的幸福时光,倏地开场。“囡囡啊——”早晨,耳边总会准时响起...
专题二重读教材学写作编者按:本专题针对安徽中考作文一类文的评分标准来写,实例来源于教材。人物鲜活古代著名文论家金圣叹评价《水浒》塑造人物个性技巧时,曾说:“《水浒》写一百零八个人性格,真是一百零八样。若别一部书,任他写一千个人,也只是一样,便只写得两个人,也只是一样。”这句话就是说,《水浒》中的人物,每个人都有自己独特的个性。那么,怎样才能把人物写活呢?策划方案策划方案一:描写独有的特征。只有刻画出人物的独...
专题一析透题目好下笔11年考情找规律安徽近11年中考作文有如下规律:1.全命题作文与半命题作文交替:11年来全命题作文出现4次,半命题作文出现7次。也就是说,安徽省中考作文命题,始终在命题作文与半命题作文之间交替进行。2010年、2012年、2017年、2018年都加了导语,而其他几年则没有导语,这样给学生选材更大的自由度和开放度。值得注意的是,安徽的半命题作文颇有特色,该写作题提供的备选词多为4个(2018年没有提供备选词,是个例外)...
专题一文言文阅读技巧考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点一例题(2018安徽中考)阅读下面的文字,完成题目。(15分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”...
专题三议论文阅读一、议论文的概念议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。二、议论文分类按论证方式,议论文可以分为立论文和驳论文两类。立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式,如《应有格物致知精神》以立论为主;驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式,如《中国人失...
专题二说明文阅读知识梳理固基一、说明文的概念以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫作说明文。目的是给人以知识。二、说明文的分类1.根据说明对象的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识事物的特征,称之为事物说明文,如《松鼠》《中国石拱桥》等。说明对象是抽象事理,说明目的是使读者明白事理,称之为事理说明文...
专题一记叙文阅读一、记叙文的要素一篇完整的记叙文必须具备六大基本要素:人物,时间,地点,事件的起因、经过、结果。如《羚羊木雕》一文,人物——“我”,妈妈,爸爸,奶奶,万芳,万芳妈;时间——晚上;地点——“我”的家里;起因——“我”把贵重的羚羊木雕送给了好友万芳;经过——在爸妈逼迫下,“我”向万芳索回羚羊木雕;结果——好朋友万芳为了不使“我”为难,主动把羚羊木雕还给了“我”。二、记叙线索及作用1.含义:线索是贯串全...
专题四语文综合运用1.(2018安徽中考)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。【我阅读我朗诵】(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响②朗诵这一诗节应采用的语调是()A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉【我阅读我分享】(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。活动中,...
专题二语段综合1.(2018安徽中考)阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较．低,这难道不令人担忧吗?1981年,我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我必一步行起们须进动来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。fù(覆)盖比较．(jiào)l...
专题一名句默写1.(2018安徽中考)默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①所以动心忍性,曾益其所不能。(《孟子》)②水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)③至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)④感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)⑤君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)⑥山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(2)根据提示写出相应的名句。①《渔家傲秋思》中,范仲淹...
专题三名著导读1.(2018安徽中考)运用课外阅读积累的知识,完成第(1)~(2)题。(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是(B)A.罗曼罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰(2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。”上面文字中【甲】指的是《西游记》中的沙僧(沙和尚、沙悟净),他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为金身罗汉。...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。平安银行的面经精华部分一、问题很随机了上课时有不懂问题的第一反应是什么。（每人回答）今天是什么日子。（问一个金融学gg，结果不知道。银行业全面开放的日子）明天是什么日子。（面试官幽默了我们一把，答案是可能阴天的日子）如何看待银行的竞争与合作。如何应对。中资银行的劣势。外资银行在中国最重要的是要做什么。中资银行的人才是否比外资银行具有劣势。工行是否必要赞助...
第1页共9页电磁场讲稿(只有基本知识部分)一、公文的含义及种类公文是国家机关和其它社会组织在行使职权和实施管理的过程中，形成的具有法定效用的与规范格式的文件材料。国家机关公文（包括电报，下同）是行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。国家机关的公文种类（文种...
第1页共7页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第二部分：贫困户(村)识别标准、程序,退出标准、程序贫困村退出标准贫困村退出标准及条件贫困村退出以行政村为单位，以贫困发生率为主要衡量标准，原则上贫困村贫困发生率降至2%以下。基础设施建设达到有一条通村公路实现硬化，具备条件的村实现通客运班车，农村饮用水符合安全卫生评价指标体系要求，基本满足生产生活用电需求等标准。基本公共服务实现广播电视户户通，有综合性文化...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。辐射安全许可证所需部分制度办理安全许可证需提供材料1、企业法人营业执照副本复印件并盖公章；2、、资质证书复印件并盖公章；3、主要负责人（a证）、项目负责人（b证）、专职安全生产管理人员（c证）身份证复印件加盖公章、4、数量达标的a证、b证、c证证书复印件及考核合格名单5、本企业特种作业人员（电工、焊工、塔吊、登高、制冷、抹灰工等）名单及操作资格证书（复印件）；6、...
第1页共12页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。创三甲准备资料(急诊部分)二甲放射资料准备目录放射科医院评审目录放射科档案建设目录二级编码a-1依法执业主要内容1.医师资格证书复印件2.大型仪器上岗证书复印件（医生、技术员）3.护士资格证书和执业证书复印件4目录放射科医院评审目录放射科档案建设目录二级编码a-1依法执业主要内容1.医师资格证书复印件2.大型仪器上岗证书复印件（医生、技术员）3.护士资格证书和执业证书复印...
第1页共3页健康体检部分疾病调查报告健康体检部分疾病调查报告健康体检部分疾病调查报告健康体检是人们在无不适症状的情况下，进行常规的体格检查和实验室、仪器检查，从而发现一些潜在的疾病，起到无病早防，有病早治的目的。为了提高生命质量，增强人们预防保健认识，我院开展了健康体检这项工作。自20xx年5月～20xx年11月，已有5988人接受了健康体检。从体检结果看，疾病的阳性率多数单位高达80，疾病的种类繁多，同时发现高...
第1页共8页论文总结部分写什么毕业论文结论怎么写毕业论文是本科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的给排水系统设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际工程问题的能力。同时也提高我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力...
