第九单元溶液课题3溶液的浓度1演示实验9-7颜色:淡蓝蓝色深蓝2试管编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶液的浓稀123淡蓝蓝色深蓝20g20g20g0.1g0.5g2g20.1g20.5g22g填写实验记录稀较浓浓3分析实验结论①对于有色溶液，我们可以根据颜色深浅来判断溶液是浓还是稀；但是这种分法比较粗略，不能准确地表明一定量溶液里究竟含有多少溶质。②在实际应用中，常常要准确知道一定量溶液里含有多少溶质，即溶液的浓度（浓稀程...
2015年3月29日，山东省邹平县樱花山景区盛开的十余万株樱花吸引了数万游客争相踏青赏花，井喷的游客挤爆十里樱花长廊，摩肩接踵，场面不输春运。同时，由于部分游客存在不文明行为，垃圾随手丢弃，加之景区卫生设施偏少，致使景区内垃圾遍地1景区公共卫生该由谁来维护？维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大到社会组织，小到每一个人公共利益的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障23•思考•（1）政府在维护公共利...
第九单元溶液课题1溶液的形成第一课时1问：你生活中接触到的液体物质有哪些？可乐，雪碧，果汁，冰红茶，营养快线【实验9-1】蔗糖溶解及动画模拟.flv在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？现象形成什么固体消失，成为无色透明液体形成了蔗糖溶液问2：观察蔗糖溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？相同，说明了溶液的均一性问1：为什么蔗糖固体会“消失”在水中？分子的运动扩散到水中去了2问4：此时的溶液...
1二、土地荒漠化三、水资源短缺四、能源匮乏3、资源日趋枯竭的表现一、物种减少2★物种的灭绝世界上：中国：每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个。大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物在近年内已处于濒危状态。3请列举我国有哪些濒危动植物：动物：植物：熊猫蜂猴金丝猴扬子鳄藏羚羊白鳍豚雪莲水杉红花木莲珙桐-鸽子树银杏树4二、土地荒漠化地荒漠化简单地说就是指土地退化，指在脆弱的生态系统...
第七课第二课时兄弟姐妹1你认识这些民族吗？蒙古族汉族回族藏族2彝族维吾尔族瑶族侗族人民币上的少数民族语言（蒙、藏、维、壮）3我国尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。西藏喇嘛回民穆斯林请思考:上述材料说明了什么？4②巩固和发展民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。①坚持和完善民族区域自治制度③大力培养和使用少数民族干部，加快人才资源开发。⑤坚持依法治国的基本方略，依法打击民族分裂势力...
第六课公共利益的维护1二、每个人的责任1、个人在维护公共利益方面承担着什么责任？2、什么是社会公德？3、社会公德的内容。4、维护公共利益的好处和代价是什么？5、作为中学生，我们应该为构建和谐的公共生活做些什么？6、自觉维护公共利益有何重要意义？自学指导：2第一部分：履行分内职责341、请说出他们的职业及履行的责任是什么？2、他们身上体现的社会主义核心价值观是在维护公共利益方面，每一个人都扮演着特定的角色，...
第五课公私之间1学习目标：1.正确认识个人利益和公共利益的关系2.学会处理个人利益与公共利益的矛盾2预习思考:2、公共利益与个人利益的矛盾是怎样产生的？请根据以下问题预习课文，相信你会有收获的！3、怎样处理公共利益与个人利益的矛盾？1、公共利益与个人利益有什么关系？31、正是因为人们日益增长的文化需求，图书馆、音乐厅、展览会才会出现；正是因为人们有了出行和交往的需要，四通发达的交通网络才会出现。上述材料说...
张岱1朗读课文，整体感知1、读准字音。2、积累重点文言词汇，理解文意。3、把握停顿、节奏。2注意下列字词的读音更定（gēng）拏（ná）毳衣（cuì）铺毡（zhān）雾凇（sōng）沆砀（hàng）（dàng）一芥（jiè）喃喃（nán）3沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜...
夏商西周春秋战国秦西汉东汉魏西晋十六国北魏东魏北齐蜀西魏北周吴东晋宋齐梁陈第二单元早期国家的产生与社会变革第三单元统一多民族国家的建立和巩固第四单元政权分立与民族融合史前时期夏商周时期三国两晋南北朝时期第一单元中国境内人类的活动东周汉秦汉时期“一支《玉树后庭花》，吹奏一个没落政权的亡国之音；一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；一条古运河，...
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”（托尔斯泰）捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！11、丰富生动语言2、描写雕刻细节2他是谁?他中等身材,理着小平头,一双大眼睛,笑的时候会露出洁白的牙齿。大家说!说出能表现性格特点的外貌3他是谁？找一找（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着...
第三课时体积的测量1仅仅知道物体长度够吗？一只标准集装箱的体积是多少？2二、体积的测量体积：指物体占有的大小。空间1、定义：3标准集装箱体积4你能找到下列商品中的体积标识吗？52、单位：国际主单位是。立方米（m3）你知道1立方米有多大吗？1米1米1米正方体体积=棱长×棱长×棱长=1m×1m×1m=1m36固体常用体积单位：立方分米dm3cm31米3=_____分米3=________厘米3；1000液体常用单位：升L毫升mL1立方分米=___升；1立方厘米=...
1细胞很小，一般只有一到几十微米之间。一毫米等于多少微米？1毫米＝1000微米2自学书本P37，回答下列问题：细胞发现的过程是怎么样的？细胞学说的建立过程是怎么样的？细胞学说的内容是什么？3一、细胞发现史：1.秦汉时期：《尔雅》记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。42.17世纪前：人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制。3.1665年：英国科学家胡克发现了细胞。罗伯特胡克的显微镜当时显微镜下看到的...
第1节地球的形状和内部结构1古代人又是怎么认识地球的形状呢2一、地球的形状一、地球的形状古代中国：天圆地方说盖天说浑天说古代印度：古巴比伦：3“天圆如张盖，地方如棋局。”它的意思是，蓝天就象是一个半球状的圆盖，大地好像一块四方的棋盘。即天圆地方说。代古中国人对地球形4后来，我国又盛行了另一种盖天说。《晋书天文志》中说：“天如斗笠，地似覆盆。”5代古中国人对地球形浑天说认为，天地具有蛋状结构，地在中心...
第四课时温度的测量1一年四季你喜欢哪个季节？为什么？2你是怎么知道天气的冷热的？今天天气的最高气温是几度？三、温度的测量1、什么是温度：物体的冷热程度称为温度。越冷温度越低。越热温度越高。32、温度的单位冰水混合物的温度为_____。标准大气压下沸水的温度为_____。②常用单位：符号：___。摄氏度℃0℃100℃①国际单位：开尔文符号：K③读法和写法人的体温一般是37摄氏度“37”℃二月份平均气温“－1.6”℃读作“零下1...
动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行动物鸟类哺乳类1地球上大约有4.7万种脊椎动物,而无脊椎动物则有120万种,根据无脊椎动物不同的形态特征,科学家将无脊椎动物分成许多类.你知道吗?2无脊椎动物的分类无脊椎动物的分类原生动物腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物线形动物软体动物棘皮动物3节肢动物属于什么动物？35蚯蚓属于什么动物？环节动物36水螅、水母、珊瑚属于什么物动？腔肠动物37它们属于什么物动？软体动物38蛔虫蛲虫...
中考作文指导—半命题作文的“审题”“选材”与“填题”1半命题作文的形式与特点1、形式命题人只给出题目的一部分，由考生按照要求将题目补充完整.2、特点限制性灵活性2半命题作文审题关键：已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系。一、审---题中的“已有文字”。第一、仔细阅读提示，找出关键句第二、确定人称，找准主体。如：我与交朋第三、筛选信息，找准题眼。如：我想让更__3二、审--题中的“...
1•上节课我们学习了科学并不神秘，科学研究是以实验为基础的。我们提出的假说是要以设计实验来验证，也需要经常在实验室里做各种各样的实验，让我们来一起进入科学实验室。2仪器室是存放仪器和药品的地方3实验室是我们大家动手实践的场所45思考与讨论：P71、见书2、实验室里的这些设备叫什么名称？放在实验室什么地方？6测量物体的温度7测量时间测量电流大小测量电压大小8配置溶液和少量溶液的反应容器少量物质反应的容器夹持...
学习目标（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感态度与价值观•能够说出科学观察的意义；（100%）•能够利用实验仪器排除在科学观察中环境或者肉眼对观察的影响以及扩大观察范围；（90%）•能够记录完整的实验数据并全面表述实验现象，并最终得出结论。（85%）•经历观察指纹的实验的过程，学会利用仪器来扩大观察范围的方法；（100%）•经历对表格1-3的解读过程，学会利用表格数据来进行整理分析，进而得出结论的方法；（...
第二课时11.鸟类共同特征：；代表动物：。22.哺乳类共同特征：；代表动物：。3生活环境呼吸器官体表体温生殖方式类别鱼类两栖类哺乳类鸟类爬行类水中幼体:水中成体:陆上陆上(一般)陆上陆上(一般)皮肤湿润无四肢有鳞片皮肤湿润有四肢表皮干燥有角质鳞片有羽毛有毛鳃幼体:鳃成体:肺和皮肤肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生卵生在水中产卵卵生在陆地产卵卵生胎生，哺乳真正的陆生脊椎动物4脊椎动物五大类中：体温恒定的有：...
1题题记记2什么是题记什么是题记题记，即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记道出作文的灵魂！34一、悬念引人题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，...
