桂花雨公开课一等奖创新教案（表格式）教学课题3.桂花雨课型新授课本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期：9月2日教学目标：1.认识“箩、杭这两个生字，会写“懂、兰”等10个生字，理解“至少、完整等词语的意思。2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。教学重点难点：重点：学生反复朗读，理解词语，了解文章大意。难点：有感情地朗读课文，了解作者对故乡桂花的热爱。教学...
3桂花雨第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学课题3.桂花雨课型新授课本课题教时数：2本教时为第2教时备课日期：9月3日教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课本内容，说说“桂花给“我”带来那些美好的回忆。3.通过自读自悟，体会桂花给作者带来的快乐，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎标样表达出来的。教学重点难点：重点：体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。难点：体会母亲说...
桂花雨一、背景导入,揭示中心句。师生问好师：今天我们一起学习?桂花雨?生：读题师：桂花雨非常的香,再读——生：再次读题师：〔深情地讲述〕作者琦君在1949年离开大陆,去了台湾。她身在异乡,却常常想起家乡的桂花。课文一开头,就写到“小时侯,我最喜欢桂花。〞〔出示在黑板上〕为什么呢？生：因为桂花的香味真是迷人。〔教师出示句子“它的香气味儿真是迷人。〞在黑板上,并指名一学生读〕生：它的香气味儿真是迷人。〔教师提醒...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307926＊桂花雨桂花树小桂花摇花乐24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079桂花树小桂花摇花乐24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079桂花树小桂花摇花乐24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079桂花树小桂花摇花乐24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079桂花树小桂花摇花乐
九年义务教育六年制语文第八册桂花雨1自由读课文，依据自己的理解，谈感受。（最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号。）2阅读提示：这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。3预习目标：1.请你有感情地朗读这篇课...
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。12345跳方格也叫跳格子，还记得那时候一放学就约上几个要好的小伙伴在教室门口或者回家的路上找一片空地就可以玩的不亦乐乎。哈哈，这个游戏你女生们的最爱6“小皮球，香蕉梨，马莲...
3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1.学会“箩、杭”2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能抓住文中重点词句品读感悟,学会边读边想象课文描述的情景,体会作者借写童年摇花乐、桂花香所表达的思乡之情。4.培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。教学过程活动1【导入】回顾积累，导入新课1.师:同学们,第二组元我们已经学习了《古诗词三首》、《梅花魂》,从课文的字里行间我们体会了浓浓的思乡之情。让...
3桂花雨公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册《桂花雨》教学设计教材解读：琦君笔下流淌出的细腻情感，让我们跟随她回到童年时期，重温那些与桂花息息相关的温馨记忆。她深情地回忆着那段与桂花紧密相连的生活片段，字里行间透露出对故乡和亲人的深深怀念，以及对童年时光的无限眷恋。课文巧妙地以“桂花作为情感纽带，将整篇内容紧密串联起来，展现了琦君独特的文学魅力。语言清新自然，意蕴深远，让人在回味中感受到...
