![艺术美和形式美课件[共36页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
欧米艾尔（雕塑1885）罗丹（法国）艺术美和形式美漂亮是美术鉴赏的标准吗？欧米艾尔（雕塑1885）罗丹（法国）艺术丑和艺术美•1、艺术丑指艺术作品的内容虚假、腐朽、技巧低劣。一切没有灵魂，没有道理，只是为了炫耀的说谎的东西。•2、在园林艺术中山石以丑为美。刘熙载在《艺概》中写到：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”实际上这里所说的丑，是指山石的错踪变化的美。生活中的事物艺术美艺术美－－综合了艺术家...
高一美术第六课《漂亮是美术鉴赏的标准吗》《马拉之死》法国、达维特于１７９３年作艺术美与形式美•WHAT－什么是艺术美•WHY－为什么要有艺术美•HOW－如何表现艺术美WHAT－什么是形式美WHY－为什么要有形式美HOW－如何表现形式美艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想不等同于漂亮、好看美术形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象艺术美什么是艺术美生活中的事物提取对象将对象处理为艺术形象融入画...
第1页共3页艺术美和形式美试讲稿6艺术美和形式美ps。（本试讲稿以口述为主，考生请有效记忆或背诵，本人亲自整理编写，亲测已过，试讲需要考生自问自答，一个人表演出有学生的课堂氛围，脱稿、丰富个人肢体语言。预祝考生马到成功）导入：首先请同学们不看文字说明的欣赏罗丹的雕塑《欧米艾尔》。然后同学们可以分组讨论下这幅作品到底好看还是不好看。（学生讨论：觉得不好看，不漂亮）虽然作品《欧米艾尔》所展示的形象虽然并...
第1页共6页艺术美和形式美试讲稿《漂亮是艺术鉴赏的标准吗。——艺术美和形式美》教案教学背景：1、面向学生：高中2、学科：高中美术3、课时：1课时完成4、教材版本：普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏人民美术出版社第六课《漂亮是美术鉴赏的标准吗。——艺术美和形式美》教材分析：本课代表学生进入美术鉴赏的专业知识学习阶段，体现了高中美术鉴赏课的专业性、层次性和选择性。拓展了学生鉴赏能力的宽度和深度，又起到了承...
第1页共4页艺术美和形式美试讲稿课题：艺术美和形式美课型：美术鉴赏授课人：樊昕静课时：2课时（第2课时）授课对象：高中一年级学生教学目标：1：知识和技能目标：通过本节课内容学习让学生了解构成美术作品形式美的主要三个方面，即语言元素、语言手段、语言规则。2：过程和方法目标：让学生通过具体作品来了解形式美在美术作品上的表现。3：情感态度和价值观目标：通过多一些作品的分析能引导学生正确的认识生活与艺术之间的...
第1页共3页艺术美和形式美试讲稿艺术美和形式美导入：首先请同学们不看文字说明的欣赏罗丹的雕塑《欧米艾尔》。然后同学们可以分组讨论下这幅作品到底好看还是不好看。（学生讨论：觉得不好看，不漂亮）虽然作品《欧米艾尔》所展示的形象虽然并不漂亮或者说好看，这种根深蒂固的观念不仅影响了人们对美术的认识，也有碍于对美术作品的鉴赏。但它却给人一种心灵上和审美上的震撼。这是艺术作品传递给我们一种残缺的美或者说凄凉...
