18怀疑与学问第2课时1课时目标1.分析本文运用的摆事实、讲道理的方法，练习替换论据。2.学会运用摆事实、讲道理的方法写议论性的文章。重点难点掌握并运用摆事实、讲道理的方法写议论性的文章。21.本文论证论点，说明事理主要运用了怎样的论证方法？试举例分析。2.最后一段用了哪些论证方法？自读课文，思考问题31.本文论证论点，说明事理主要运用了怎样的论证方法？试举例分析。本文突出地采用了引用论证和举例论证的方法，增...
18怀疑与学问1课堂突破1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B．良C．中D．差略2．整体把握文章，填写课文结构。中心论点：(1)__________________________论点一：(2)______________________________________________分论点二：(3)_________________________________________________________________学者先要会疑或学则须疑。怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。怀疑是积极方面建...
18怀疑与学问顾颉刚1导入新课一个人从事学习，总是希望学有所获，学有所成的。但是，从实际情况看，并非所有的求学者其最终收效都一样，有的人收效好，而有的人却收效差。无论历史与现实中，都存在这种情况。这是为什么呢？我们如何才能让自己学习的收效好些呢？《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题，文中提出了一些很有启发、很有价值的见解，学好这篇文章对我们很有意义。2作者简介顾颉刚（1893-1980），我国当代历史...
18怀疑与学问第1课时1课时目标整体感知课文内容、结构，着重分析、理解本文运用分论点逐层深入论证中心论点的特点。重点难点学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。2激发兴趣，导入新课怀疑VS学问怀疑精神不可少3怀疑与学问顾颉刚4朗读课文，整体感知1.要求：（1）概括出本文议论的问题。（2）理解“学者先要会疑”“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”的意思。52.理解下列思考题：（1）本文的标题是不是中心论点...
121．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(12分)凶险()盲从()启迪()懒惰()大儒()流俗()pì()如虚wàng()步zhòu()锻liàn()shú()师停zhì()xiōngxiōngdíduòrúsú譬妄骤炼塾滞33．根据语境选词填空。(4分)(1)这一番事前的________(思维思索)，不随便________(轻信相信)的态度，便是怀疑的精神。(2)一切学问家，不但对于流俗________(传说传闻)，就是对于过去学者的________(学识学说)也常常要抱怀疑的态度。思索轻信传说学...
19怀疑与学问一等奖创新教案19怀疑与学问教学目标1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。2.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。教学重难点1.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。2.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。教学过程第1课时一、导入新课儒家经典《中庸》中有一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”由此可以看出中国古...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。论审计职业怀疑与风险防范职业怀疑是注册会计师综合素质的重要组成部分，与审计质量关系密切，如何保持职业怀疑、能否保持职业怀疑是决定审计质量的关键因素。职业怀疑所体现的是审计师的个人综合素养，从主观层面讲，作为一名审计人员，出于自身职场声誉的考虑，有必要加强自身思想道德建设，切实践行中国注册会计师审计准则。从客观层面讲，审计师是我国的高端技术型人才，更需要...
