•导入课文•青蛙的生殖和发育•两栖动物的生殖发育与环境•练习1说到两栖动物，你可能自然会想到青蛙。其实，除青蛙以外，蟾蜍、大鲵和蝾螈等（图VII—5），也都是两栖动物（amphibian）。它们的生殖和发育具有许多共同的特点。图VII—5蟾蜍、大鲵和蝾螈（从左至右）2“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春末夏初,青蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏.青蛙的叫声有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块图...
《西游记》精读与跳读指导1主要内容《西游记》作书100回，主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，到西天取回真经的故事。2理清概念什么是“精读”？什么是“跳读”？精读：细读——精思——鉴赏跳读：有目的，有选择的跳跃性阅读。31.“花果山福地，水帘洞洞天”在（）A.车迟国B.东胜傲来国C.朱紫国D.宝相国B一显身手2.孙悟空的名字是（）起的。A.太上老君B.玉皇大帝C.唐僧D.菩提老祖...
史铁生1学习目标1.走进娘俩怎样的好好儿活；2.感受我俩怎样的好好儿活；3.思考我们要怎样的好好儿活。2史铁生1951年生于北京，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。3活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。4双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？5面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？6母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘...
穿井得一人《吕氏春秋》1朗读要求1、读准字音。2、读对节奏。2穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。3闻而传之闻之于宋君求闻之若此听到使知道消息4请你为大家讲述这个故事。要求：对情节中不同人物的神态，语气做出合...
----走进《朝花夕拾》人物篇细节凸显神韵1有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。名言激趣，今拾鲁迅之花名言激趣，今拾鲁迅之花死者倘不埋在活人心中，那就是真死掉了！21.《朝花夕拾》原名（）（）2.文章主要抒发对往日亲友、师长的深情（），对往事回忆时，作者无法忘却现实，以客观的笔调含蓄地流露出对黑暗社会的（），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。3.《朝花夕拾》出现六个主要人物：作者的保姆（）、恩...
“初中语文课堂教学设计要点的探索”1一、教师务必亲自研读教材（前提、基础）二、教学目标清晰、具体三、教学内容紧紧围绕目标2四、巧妙导入、自然得体五、字词教学要落实六、初读课文、整体感知很重要3七、研读品味的美点（重点、难点）（1）体现学生的学和老师的教和引（2）诵读不可少（3）老师要关注学生的学习状态、倾听学生的交流4（4）要有问题意识（5）尊重学生个性体验（6）情感、态度、价值观贯穿在整个教学中5八、总...
——综合性学习1甲骨文----朋友你认识下面的字吗231.给漫画拟一个标题，6个字以内。2.这幅漫画讽刺了什么现象？3.“讲哥们义气，为朋友两肋插刀”才是真朋友！对此，你怎么看？45
1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参4、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。咏雪名句1《世说新语》两则咏雪一、创设情境激发兴趣2《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅保留了许多珍...
熠熠生辉清新隽永的文字如文学夜空里颗颗璀璨的明星1轻风拂过流淌的情感如文苑中的一池春水吹起阵阵爱的涟漪2荷叶母亲冰心3冰心(1900－1999)代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。4hàndànqīyīnbì花瑞：烦闷：菡萏：亭亭：徘徊：...
我一想到狗与人之间的盟约，是一种自然发展而成的默契，就引为乐事。对领袖的忠孝服从之心和对母亲的依恋信赖之情，转移到主人身上，就成为家犬两种不同情感的来源了。——康拉德•劳伦兹《所罗门王的指环》1动物笑谈康拉德•劳伦兹2作者介绍康拉德•劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，获1973年诺贝尔生物学或医学奖，著有《所罗门王的指环》等作品。3课文围绕“笑谈”之“笑”都写了哪几件事？速读，说“笑谈”4赏读，...
《论语》十二章1孔子经典语录手中拿，温故知新传佳话;儒家思想明今古，半部论语治天下。2学习目标1、积累文言词语，培养阅读文言文的语感。2、理解课文思想内容，能流畅地诵读课文。3、能联系实际，指导自己的言行。3台湾国学大师王财贵教授对学习经典作品有两个观点：“孩子的启蒙教材应该是《论语》。”“孩子在13岁之前一定要不管懂不懂，先把重要的东西放到肚子里面。”诵读积累4书声琅琅感知经典认准字音，注意节奏，感悟...
WOLFWAY蒲松龄1狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事，去感受一屠杀两狼的智勇。导入新课2作者简介蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异...
1学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌基调。2、品味语言，体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。2自由大声朗读:要求：1、读准字音2、你认为应该用什么样的语速和情感来读。3：字词积累嗅()：<<罗摩衍那>>:()匿笑()：祷告():沐浴()花瓣()4字词积累嗅(xiù)：<<罗摩衍那>>:(mó,ｙǎｎ)匿笑(nì)：祷告(dǎo):沐浴(mùyù)闻(气味)印度长篇叙事诗。偷偷地笑。向神祈求保佑.(印度是宗教国家)：洗...
《寓言四则》《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》1拔苗助长2狐假虎威3狼来了4乌鸦喝水5对牛弹琴6鹬蚌相争，渔翁得利7学习重点1.检查预习的情况2.学会用自己的话概括寓意3.结合课文理解寓言这种体裁的特点4.初步学习改编和创作寓言81.运用关键信息提取法把握作家、作品情况提示：关键信息提取法要领抓住一段话陈述的对象，时间、地点重要的数据、事物的特性、发展变化等进行记忆。检查预习9请运用关键信息提取法回答以下问题1.伊...
走一步，再走一步1乌鸦喝水2字词检测灼扒趴厌倦附和突兀怦怦晕眩呻吟恍惚凌乱抽噎哄堂大笑参差不齐zhuóbāpājuànhèwùpēngyūnshēnyínhuǎnghūlíngyēhōngcēncī3形容很不整齐或水平不一。形容惊恐慌张，不知如何是好。形容众人一起大笑的样子。参差不齐：惊慌失措：哄堂大笑：4扒晕哄多音字积累：bāpáyūnyùnhōnghònghǒng扒墙扒手哄闹起哄哄骗晕眩黄晕5默读4分钟要求：（1）勾画出标志时间变化和空间转换的词...
叙议结合评介人物11.学习评介人物的夹叙夹议写法2.在叙议结合中探求白求恩精神教学目标：2快乐语文我的课堂我做主做最好的自己3叙议结合评介人物4秋风吹着细雨,延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。请您静静地安息吧！因为在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向着你开辟的道路，勇往...
猫郑振铎12学习目标1积累词语——扫清障碍2整体感知——了解内容3体悟感情——对人处世3•郑振铎，福建长乐人。现代作家、学者、翻译家。我国运动的倡导者之一。《猫》选自《》。郑振铎文集自学检测练新文化4自学检测练污涩惩戒怂恿怅然蜷伏悲楚妄下断语红绫sèchéngSǒngyǒngchàngquánchǔwànglíng5读课文并思考•文中写了几只猫？•你觉得它们有什么不同？圈点勾画法来历、外形、性情、在家中的地位以及对我的影响6内容...
女娲造人袁珂一、初步了解神话极其特点,复述故事。二、认识女娲朴实感人的母亲形象，感受文中所表现的喜悦之情。三、学习本文运用的联想和想象手法，初步培养想象能力。学习目标作者简介：袁珂：(1916.7.12—2001.7.5），四川新都人，生于四川新繁县。神话学家。本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。文章体裁：《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是记叙文，它详细叙述了女娲造人的具体过程，着力刻画了女娲温柔慈爱的母...
少年正是读书时黄向丽名人读书故事自己读书故事读书方法举隅读书卡片读书卡片读书卡片好书推介推介语的要求（1）语言清楚、连贯、流畅（2）对书的内容介绍完整（3）让听者尽可能的感受到所介绍书的优秀张乃珺杨悦娇请选择自己喜欢的一本书，写一篇600字左右的读后感。
作文训练：——张扬语言的个性1.激发学生的写作兴趣与热情。2.掌握语言张扬个性的基本方法。3.用自己的个性，写成有个性的文章。4.通过典型事例让学生从中受到感悟，紧扣知识点进行训练。学习目标：1.白发三千丈，缘愁似个长。2.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。3.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。4.万里悲秋常作客，百年多病独登台。5.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。猜一猜：哪句是李白的，哪句是杜甫的李白—诗仙：豪...
