1第五编文体明晰篇第2节议论类4篇浴火于跌宕的烟霞2021年浙江一考生“跌宕风流，烟霞笔端。”展卷而阅，千年前的欢与悲历经历史湍流，流泻于笔端，凝聚为《浮生六记》的素纸黑字，喃喃呓语着人生的“得与失”。或许，人生的“得与失”不应仅仅被框定为终点标识，其以过程的形态，为新的起点奠基。世殊事异，“得与失”常常被认为是一种结果与定论，但其本质上是现实因素与个体力量相互碰撞与渗透而产生的阶段性弥合与落差。诚然...
2019高考作文专家指导：议论文中过渡的六种技巧写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的很多文章，学过的很多课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。一、材料与观点的过渡，常用的表述方式(1)这则材料告诉我们这样一个道理⋯⋯(得到了这样的启示⋯⋯)(2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了⋯...
中考议论阅读答题技巧与套路一、正确把握论点：论点的表述：论点一般是一个肯定的判断，而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。找中心论点的技巧：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出...
《第三只小板凳》的故事•世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭，布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想世上不会有比这更坏的小板凳了”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次...
1第一页，编辑于星期六：二十一点二十分。2第二页，编辑于星期六：二十一点二十分。3第三页，编辑于星期六：二十一点二十分。4第四页，编辑于星期六：二十一点二十分。5第五页，编辑于星期六：二十一点二十分。6第六页，编辑于星期六：二十一点二十分。7第七页，编辑于星期六：二十一点二十分。8第八页，编辑于星期六：二十一点二十分。9第九页，编辑于星期六：二十一点二十分。
第三单元散文(2)9议论散文两篇11．字音识记(1)单音字凭眺．()琐．碎()斟酌．．()()窥．见()眸．子()奢侈．．()()希冀．()鸟窠．()镶嵌．．()()静谧．()谦逊．()隔膜．．()()tiàosuǒzhēnzhuókuīmóushēchǐjìkēxiāngqiànmìxùngémó2(2)多音字薄单薄．薄．荷薄．片笼囚笼．笼．络相相．得益彰吉人天相．仆仆．役前仆．后继bóbòbáol...
1考点综述议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴涵深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。因此这类散文的身影也频频出现在高考试卷中。其考查的题型主要是文字表述题，有部分省市加入了选择题，命题呈现出了多样化的趋势。复习重点1.议论的有关知识。议论的概念、作用、方法，是阅读议论文的必备知识，也是阅读议论说理类散文的必不可...
记叙文中的议论抒情1目标定向•1．巩固记叙文的写作方法，感受记叙中穿插议论、抒情的作用•2．学习习作实践中应用议论、抒情，深化习作主题•3．展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情23爱的姿势(1)当初在唐山大地震后，人们从废墟中挖掘，见到最多的场面也是父子、母子抱在一起，他们只想用自己的身躯为孩子挡住断墙残砖带给他们的恐惧，以求孩子能够生还。——爱的表现有千万种，而这生死相拥的悲壮场面却是让人最悲戚...
第三单元散文（2）19议论散文两篇2学国学1.子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”——选自《论语子路》【译文】孔子(在回答弟子仲弓问政时)说：“(一个当政者，应该)给下面的工作人员带头，不计较人家的小错误，提拔优秀人才。”3【解读】为政者要能身先士卒，率先垂危，然后才能正人，以宽广的胸怀待人，不计人小过，并且能为国家推荐贤才，那么天下就能大治。42.孟子曰：“求则得之，舍则失之，是求有益于得也，求在我者也。”...
议论文中素材运用第1页一、高考作文材料哪里找？①从各科教材中。②从自己生活经历中找。③从平时阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。⑤除此之外，网络、电视，甚至短信等都是写作材料来源之处。第2页二、素材分类1.哲理故事：指某些寓含了人生哲理小故事如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等2.历史经典：指我们熟知历史事件或历史人物如霸王别姬、苏武...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。议论高职院校选修课体系建设摘要。高职院校选修课的设置和管理是高职教育发展与完善必不可少的重要组成部分。应明确开设选修课的目的；科学地构建选修课体系；合理地解决好选修课与必修课的关系；对选修课实施有效管理。关键词：高职院校；选修课；开设目的；体系建设；实施与管理随着我国高职院校办学目标的逐步确立，与之相适应的课程体系的改革变得非常迫切。国务院《关于全面提...
九年级上册第三单元议论要言之有据——论据的丰富多元公开课一等奖创新教学设计（表格式）“议论要言之有据——论据的丰富多元教学设计（详案）教学目标教学目标：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学重点：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学难点：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一_____________、导入上节课我们学习了...
九年级上册第三单元写作议论要言之有据——论据的可靠恰切公开课一等奖创新教学设计（表格式）“议论要言之有据——论据的可靠恰切教学设计（详案）教学目标教学目标：1.学会根据论点选择恰当的论据，并确保论据的可靠。2.学会将论据叙述得恰当、贴切。教学重点：学会通过选择与叙述，使论据恰当、贴切。教学难点：学会将论据叙述得恰当、贴切。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟、导入同学们好！今天我们继续学习议论文写...
