前苏联著名作家高尔基1、掌握《童年》的基本常识。2．理解文章内容。3．了解《童年》的人物形象，4.体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对”我”的影响。5.学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法目标易览：目标易览：尔高(1868～1936)苏家作联。列宁曾对高作基尔过高度评价，说他是“无产阶级艺术的最杰出的代表”。走近作者走近作者高基尔在俄语里的意思是“痛苦的”。基尔高用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而...
《童年》名著阅读学习目标•1.熟悉《童年》的相关故事情节，把握作品的中心思想。•2.体会作品的语言魅力。品味作品主题，并大胆表达自己的观点。•3.培养学生珍惜童年最美妙的情感，从而激发他们热爱生活的意识。《童年》一、作者：前苏联作家高尔基。一、作者：前苏联作家高尔基。《童年》是高尔基以自身经历为原《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079高尔基高尔基24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079海燕（高尔基）散文诗结构一（1-6）写暴风雨在孕育，海燕渴望暴风雨的来临二（7-11）写暴风雨临近，海燕搏风急浪，欢乐叫喊三（12-16）写海燕发出胜利的预言：暴风雨就要来了24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079各部分层意：第一部分①（1-3）写...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079海燕高尔基1、了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2、掌握课文朗读的重音、停顿和语速，感悟文章内容。3、理解正面描写和侧面烘托对塑造海燕的形象。学习目标：24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079作者介绍•高尔基（1868--1936）：俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。生在木工家庭，4岁丧父，由外祖母抚养成人。高...
14.高尔基和他儿子灵宝市第一小学：何雪颖王红亚耿彩虹李宝玉苏教版五年级语文上册第四单元第1页第1页有一年，高尔基在意大利一个小岛上休养，他妻子带着儿子前来探望他。高尔基儿子只有１０岁，还没有镢头那么高。来到父亲身边以后，他顾不上休息，始终在忙着栽种各种各样花草。假期不久过去了，他辞别父亲，跟妈妈回苏联去了。第2页第2页春天到了，儿子种花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红花儿轻轻摇摆着，散发出阵阵芳香，引来...
“读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人”•为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。如何把握小说的主题呢？1、从小说的题目入手思考小说的主题；2、从小说的情节和人物形象入手；3、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的...
