燕歌行并序高适李凭箜篌引李贺燕歌行并序高适功名万里外，心事一杯中。走进高适高适(约700—765)，字达夫，一字仲武，唐代诗人。少时贫困，20岁后到长安求仕不遇。40岁后举有道科，授封丘尉,后辞去，在河西节度使哥舒翰幕中掌书记。安史之乱后任西川节度使等官，最后任散骑常侍，世称“高常侍”。高适为唐代边塞诗的代表诗人，与岑参并称“高岑”。其诗思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲。有《高常侍集》传世。背景探寻张守珪当时...
《燕歌行》教学设计教学目标1、知识与技能：分析边塞诗的多重主题，掌握诗歌环境渲染、对比衬托等艺术手法，揣摩诗歌精湛的语言2、过程与方法：通过诵读法与提问法，品味诗歌的主题美、技巧美、语言美，学习诗歌鉴赏基本方法3、情感态度与价值观：感知作者对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远戍痛苦的同情，以及对某些将领腐败无能的抨击，体会边塞诗深、广的社会意义教学重点：1．深入理解本诗的情感2．赏析艺术技巧教学难...
高适《燕歌行》1导入：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。2高适（约700-765）字达夫，一字仲武，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放；长于...
2.挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。3.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。教学目标黄沙漫漫，黑雾浓浓。晚霞中传来几声雁鸣，飘荡在大漠苍穹。长缨在手，壮志怀在胸，风吹草低行万里路，血刃霜刀边塞风《《燕歌行燕歌行》》高适•这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁...
高适《燕歌行》盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。边塞诗高适，诗人。字达夫、仲武，沧州人。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。作者简介：曾为散骑常侍，世称“”。与岑参并...
