撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。——林嗣环《口技》屏风欣赏屏风欣赏屏风欣赏竹屏故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为“（yǐ）”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。《辞海》上载有“黼（fǔ）”“斧”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形花纹，故名。屏风历史早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋...
第10讲古诗词鉴赏(2016宜宾)品读下面的古诗，按要求回答问题。登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。词语理解考情搜索：2016年宜宾1．(真题T11)“帘旌不动”“夕阳迟”，各是什么意思？请简要回答。【思路点拨】本题考查的是词语的意思。这类直接解释词意的题目重在平时的识记和积累。【参考答案】帘旌不动...
语言积累与运用第5讲文学文化常识与名著阅读文学文化常识考情搜索：2014～2016南充(2016南充)下列文学文化常识表述有误的一项是()A．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。DB．韩愈，字退之，唐代文学家．其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。C．临摹有两个意思，一是临，一是摹。其中临是看着帖上的字...
第7讲句子的衔接与排序句子的衔接考情搜索：2016年乐山；2015年乐山、广安(2015乐山)依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是()一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守________，治事应持________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如________，读书当如________。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明A．①②③④⑤B．②⑤①...
第4讲名篇名句默写名篇名句默写考情搜索：2016年宜宾、成都、巴中、广安、南充、遂宁等地市(2016宜宾)默写(1)不以物喜，不以己悲；________；________。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)________，________。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)(3)《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的中心句是“________，________”。(4)《酬乐天扬州处逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“______...
第1课时不等式的基本性质•甲现在比乙大，再过几年，甲仍然比乙大，它揭示了一个什么问题?•预学1:两个实数比较大小的依据•在数轴上不同的点A与点B分别表示两个不同的实数a与b，右边的点表示的数比左边的点表示的数大，实数a，b在数轴上的表示如图.可以看出a，b之间具有以下性质:•a－b>0⇔a>b;•a－b＝0⇔a＝b;•a－b<0⇔a<b.•预学3:移项法则:a＋b>c⇔a>c－b.•推论:同向不等式可加:•a>b，c>d⇒a＋c>b＋d.•推论:同向不等式...
现在有很多同学的爸爸妈妈不在身边，那你们想爸爸妈妈的时候通过什么方式联系的呢？对了，手机。那你们知道以前人与人之间的联系靠的是什么吗？——信件以前的信件是靠人工逐个传送的哦，我们今天就来学习一篇关于传送信件的人的文章——信客信客——余秋雨“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带...
第4课时参数方程与普通方程的互化•预学1:参数方程化为普通方程的步骤•(1)消去参数方程中的参数.消去参数的常用方法有:①代入消去法;②加减消去法;③乘除消去法;④三角恒等式消去法.•(2)写出定义域(x的范围).•预学3:在参数方程与普通方程互化中应注意的问题•(1)不是所有的参数方程都可以化为普通方程.•(2)普通方程化为参数方程时，选择的参数不同，其参数方程也不同.•(3)若参数方程与普通方程能够互化，在互化过程中要遵...
第9讲语文综合运用宣传标语考情搜索：2016年达州、泸州；2015年泸州；2014年德阳(2014德阳，T25)某市拟开展成语大会，目的是倡导汉字文化、民族文化，参与者不限年龄、不限职业。请你为本次活动拟一条宣传标语。20字以内。【思路点拨】首先，明确本题是围绕“倡导汉字文化、民族文化”展开。然后，运用修辞，组织语言即可。【参考答案】示例：交流不易，成语尚好，且说且珍惜。(争先恐后参与，潜移默化收获。)基本要求1．结合主...
第14讲议论文阅读(2016广安)儒雅之风王景瑞①《法言君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间...
第6课时不等式证法（一）•公安部门在破案过程中针对不同的案件会采用不同的破案方法和手段，其中常用下列几种思维方式:一是分析导致结果的原因——执果索因;二是由因导果;三是与类似的案件进行比较.不等式的证明也有类似的做法.•作差比较法的步骤:•作差——变形(通过分解因式、配方、通分等手段变形)——判断差的正负;•作商比较法的步骤:•作商——变形——判断商与1的大小(商式的分子分母均要为正).•预学2:用综合法证明不...
•古时候有个人叫王戎，7岁那年的某天，他和小伙伴在路边玩，看见一颗李子树上的果实多得把树枝都快压断了，小伙伴们都跑去摘，只有王戎站着没动.他说:“李子是苦的，我不吃.”小伙伴摘来一尝，李子果然苦得没法吃.小伙伴问王戎:“这就怪了!你又没吃怎么知道李子是苦的啊?”•王戎说:“如果李子是甜的，树长在路边，李子早就没有了，李子现在还这么多，所以啊，李子肯定是苦的，不好吃!”•王戎推断李子是苦涩的道理和你的方法...
•你有没有看到过这样壮观的场面:在自行车存放处，整齐的摆放着长长的一排自行车，突然，一阵大风袭来，第一辆自行车倒下了，在第一辆自行车倒下时碰到了第二辆，于是第二辆也倒下了;而第二辆倒下时又碰到了第三辆，第三辆也倒下了这样连续下去，直到最后一辆自行车也倒下.请分析:在这个“倒自行车”的过程中，有几个主要步骤?第9课时不等式的证法（三）•预学1:数学归纳法•上述情境分两步，第一步:第1辆自行车倒下，第二步:前...
第3讲标点符号与病句标点符号(一)顿号、逗号、分号考情搜索：2016年雅安；2015年广安、雅安本学期教学工作的开展，任务重、强度大、范围广。(顿号的误用)使用误区1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如左栏例1，“任务重，强度大，范围广”是并列性的补语，只能用逗号，不能用顿号。(2016黄冈T11，D项)毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着...
第8讲口语交际表达得体(2016黔南州，T10)下列句子语言表达得体的一项是()A．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”B．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”考情搜索：2014年德阳；2013年德阳C．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”D．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请...
•举世瞩目的长江三峡溢流坝，其断面形状是根据流体力学原理设计的，如图所示，上端一段是抛物线，中间部分是直线，下面部分是圆弧，建造这样的大坝自然要根据它的体积备料，计算它的体积就需要尽可能准确地计算出它的断面面积.该断面最上面抛物线所围的那一块面积怎样计算呢?1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定积分的概念1.5定...
语言积累与运用第1讲字音与字形字音考情搜索：2014～2016南充(2016南充)下列加点字注音完全正确的一项是()A．褴褛．(lǚ)木讷．(nà)纤．细(qiān)分道扬镳．(biāo)CB．摇曳．(yè)绮．丽(yǐ)精髓．(suǐ)妄自菲．薄(fěi)C．参．差(cēn)寒噤．(jìn)矜．持(jīn)殚．精竭虑(dān)D．孵．化(fū)脐．带(jí)口头禅．(shán)叱咤．风云(zhà)【思路点拨】此题考查学生对常用字读音的辨识。A项“讷”应读为“nè”，犯了形近字...
本节课目标：1、酶的特性2、影响酶促反应的因素看书P83-85思考以下几个问题：1、酶特性有哪些？2、酶失活的条件及原因是什么？3、酶保存条件是什么？高效性、专一性、作用条件温和过酸、过碱或温度过高原因是酶的空间结构遭到破坏适于在低温（0-4摄氏度）下保存考点二、酶的特性基础过关5高效性2、酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。1、与无机催化剂相比，酶的催化效率更高酶具有高效性的意义：（1）保...
学习目标学习目标考点：1、了解欧洲西部、俄罗斯的位置及范围（国家和地区）2、了解欧洲西部、俄罗斯的自然地理环境特征（地气水等）3、了解欧洲西部、俄罗斯的人文地理环境特征能力要求：结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因•自我校对：①大②欧③亚④北冰⑤太平洋⑥煤⑦石油⑧钢铁⑨莫斯科⑩铁路⑪管道•1.读欧洲西部图，回答下列问题。•(1)下列字母所对应的地形区：•A________，B________，C______，D_______...
学习目标学习目标考点：1、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的位置及范围（国家和地区）2、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的自然地理环境特征（地气水等）3、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的人文地理环境特征能力要求：结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因•1．非洲的气候特征•(1)非洲的气候特点：气温高，干燥地区广，气候带呈明显对称分布，有“热带大陆”之称。•(2)北非以热带沙漠气候为主，年降水量多在200毫米以...
