第三单元第七课个人收入的分配学案2收入分配与社会公平1课标要求收入分配公平的含义(b)；实现社会公平的制度保证和重要举措(c)；兼顾效率与公平(c)学习目标1.了解效率与收入分配公平的含义。2.理解效率与公平的辩证关系。(难点)3.明确再分配领域更加注重社会公平的必要性和措施。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、收入公平的重要体现1.收入分配公平(1)要求：收入分配平等，即要求社会成员之间的收...
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第四单元第十一课经济全球化与对外开放学案2积极参与国际经济竞争与合作1课标要求世界贸易组织的地位、作用和基本原则(b)；全面提高开放型经济水平(c)学习目标1.通过合作探究，了解世贸组织的原则和作用。(重点)2.通过自主学习，理解我国加入世贸组织的意义。3.通过合作探究，理解全面提高开放型经济水平的必要性及措施。(重点)4.通过本课时的学习，明确对外经济发展必须坚持独立自主、自力更生的原则。(难点)2自主学习合作探究...
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第二部分语法专项突破第四讲名词、介词1一名词1．不定冠词a，an后用名词单数形式。2．有some，many，all，both等词修饰时名词用复数形式。3．名词前有oneof时，名词用复数形式。4．谓语动词是复数，名词作主语时确定名词为复数。◆Beforegraduation，manystudentsexchangepresentswitheachother.毕业前，许多同学互赠礼物。名词的单复数2[典例](2017全国卷Ⅲ语法填空)Shehasturneddownseveral__________(invitation)tostaratsho...
第六章静电场章末热点集训1带电粒子运动轨迹的分析(多选)如图所示，实线是一质子仅在电场力作用下由a点运动到b点的运动轨迹，虚线可能是电场线，也可能是等差等势线，则下列说法中正确的是()A．若虚线是电场线，则质子在a点的电势能大，动能小B．若虚线是等差等势线，则质子在a点的电势能大，动能小C．质子在a点的加速度一定大于在b点的加速度D．a点的电势一定高于b点的电势2[解析]若虚线是电场线，由质子轨迹可知质子所受电场...
第四单元第九课走进社会主义市场经济学案2社会主义市场经济1课标要求社会主义市场经济的基本特征(b)；科学的宏观调控(c)学习目标1.通过自主学习，知道社会主义市场经济的含义、特点。2.通过合作探究，掌握社会主义市场经济的基本特征。(重点)3.通过合作探究，理解社会主义市场经济的优越性。4.通过合作探究，理解国家宏观调控的目标和手段。(难点)5.通过本节课的学习，知道社会主义市场经济的发展既需要发挥市场在资源配置中的...
第七章恒定电流章末热点集训1闭合电路的动态分析问题(多选)在如图所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，电表示数的变化量分别用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示．下列说法正确的是()A．U1I不变，ΔU1ΔI不变B．U2I变大，ΔU2ΔI变大C．U2I变大，ΔU2ΔI不变D．U3I不变，ΔU3ΔI不变2[解析]法一由题图可知，U1I＝ΔU1ΔI＝R1，是定值，A正...
第四单元心连广宇第15课兰亭集序1◎语林撷英1．珍惜生命就要珍惜今天。——谚语2．生命不等于是呼吸，生命是活动。——[法]卢梭23．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。——曹操4．愿生者有那不朽的爱，愿死者有那不朽的名。——[印度]泰戈尔5．我睡去，感觉生命之美丽；我醒来，感觉生命之责任。——[印度]特里萨修女36．人是一根苇草，是自然界中最脆弱的生命，宇宙中的任何力量都可以毁灭他，但是人又是一根会思想的芦...
学案1按劳分配为主体多种分配方式并存第三单元第七课个人收入的分配1课标要求按劳分配的基本内容和要求(a)；实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位(b)；生产要素参与分配(b)学习目标1.通过自主学习知道按劳分配的基本内容和要求。2.通过合作探究理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配的意义。(难点)3.通过合作探究正确区分不同的生产要素分配方式。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4...
第八章磁场章末热点集训1导体在安培力作用下的受力分析如图所示，用两根轻细金属丝将质量为m、长为l的金属棒ab的两端悬挂在c、d两处，置于竖直向上的匀强磁场内．当棒中通以从a到b的电流I后，两悬线偏离竖直方向θ角处于平衡状态，则磁感应强度B为多大？为了使棒平衡在该位置，所需匀强磁场的磁感应强度B最小为多少？方向如何？2[解析]画出从右侧逆着电流方向的侧视图，如图甲所示．金属棒在重力mg、悬线拉力FT、安培力F三个力...
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