药品生产质量管理规范药品生产质量管理规范（原版本与修订版本的不同）（原版本与修订版本的不同）原国家食品药品监督管理局药品认证管理中心原国家食品药品监督管理局药品认证管理中心主任药师梁之江主任药师梁之江一、结构框架一、结构框架采用基本要求加附录的框架基本要求无菌药品、中药制剂、原料药、生物制品、血液制品二、主要内容二、主要内容1、修订版：基本要求（包括原版非无菌药品附录）、无菌制剂、血液制品、生物...
北京上海南昌第二节不同等级城市的服务功能城市等级划分依据：城市人口规模我国的城市等级是根据市区和郊区非农业人口的规模大小来划分的，大致分为四类。(人口单位：万)特大城市——>100；大城市——50~100；中等城市——20~50；小城市——<20。此外还有城镇型居民点。一、城市的不同等级一、城市的不同等级城市等级与服务种类、服务范围的关系小城市大城市特大城市服务种类级别服务范围服务设施除了有小城市的一般职能外，还...
20102010年全球十大人口城市（万）年全球十大人口城市（万）101013101310巴基斯坦卡拉奇巴基斯坦卡拉奇9914601460孟加拉国达卡孟加拉国达卡8815601560印度加尔各答印度加尔各答7716601660中国上海中国上海6619401940美国纽约美国纽约5519501950墨西哥城墨西哥城4420002000印度孟买印度孟买3320302030巴西圣保罗巴西圣保罗2220022200印度德里印度德里1136703670日本东京日本东京第二节不同等级城市的服务功能一、城市的不同等级1...
模块一项目三色彩的不同表现方式色彩的不同表现方式《拾穗者》米勒《星月夜》梵高综观绘画色彩的不同的表现方式，大致可分四种系统：追求三维立体感的条件色表现系统；追求平面感的装饰色表现系统；追求主观感受的表现色表现系统；追求自身抽象语言的抽象色表现系统。塞尚静物画追求三维立体感的条件色表现系统它的色彩受什么因素影响？条件色表现系统注重客观对象在特定的色光条件下所产生的色彩变化，如亮部受光源的影...
第第二二节不同等级城市的服务功能（第二课时）节不同等级城市的服务功能（第二课时）一、城市等级体系二、城市六边形服务范围嵌套规律三、课堂小结四、随堂练习11、城市等级体系概念、城市等级体系概念22、德国南部城市体系的启示、德国南部城市体系的启示liuq1217@163.com易水寒江雪敬奉1、城市等级体系概念liuq1217@163.com易水寒江雪敬奉德国南部城市等体系的启示探究问题：探究问题：德国南部•根据图中所反映的地理信息完...
2.2不同等级城市的服务功能一、城市的不同等级1、城市等级划分划分标准：类型：我国城市等级的划分：城市人口规模集镇、城市、大城市、特大城市100万人口以上：特大城市50万～100万人口：大城市20万～50万人口：中等城市20万人口以下：小城市目前世界上人口最多的城市是日本东京（3530万）、紧随其后的是墨西哥城（1920万）、美国纽约（1850万）、印度孟买（1830万）和巴西圣保罗（1830万）。其他15座大城市的排名依次为：新德...
第二章城市与城市化第二节不同等级城市的效劳功能一、课标考点联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市效劳功能的差异二、知识体系三、要点突破影响城市效劳范围的因素：〔1〕资源条件：位于资源丰富地区的城市,能够为城市提供丰富的物质根底。充足的劳动力和用地,支撑城市的开展；〔2〕交通条件：便利的交通运输条件,能够为更远处的居民提供效劳,扩大其效劳范围；〔3〕人口条件位于人口稠密地区的城市,在近距离就可以满足...
不同等级城市的效劳功能考点同步解读本节课源于人教版必修二第二章第二节,内容主要分为两局部:城市的不同等级以及德国南部城市等级体系的启示。课标要求为:联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市效劳功能的差异。这节内容是在学习了第一节城市内部空间结构的根底上,了解城市根本形态构成之后,对于城市效劳功能的学习,是对城市的进一步了解,但与第一节内容联系并不紧密,两部份内容关键是学习城市的不同效劳地域,效劳等级,...
第二节不同等级城市的服务效用1图中城市分为几个等级？图中城市分为几个等级？图中等级最高的是哪个城市？图中等级最高的是哪个城市？城市的等级是按照什么标准划分的？城市的等级是按照什么标准划分的？通常是以城市人口规模来划分的。通常是以城市人口规模来划分的。2一、城市的不同等级1.城市等级的划分标准（依据）？2.城市等级从小到大一般分为？3.我国城市的等级划分？城市人口规模特大城市——100万以上；大城市——50万...
新工业区1(1)时间新:(2)地区新:(3)企业规模小:20世纪50年代后(第三次技术革命没有传统工业基础的乡村地区以中小型为主新在何处？2美国西部英国北部德国南部我国珠江三角洲意大利东北部和中部地区日本南部印度班加罗尔3美国硅谷”德国南部意大利东北部和中部地区4米兰都灵热那亚威尼斯乌迪内蒙特别鲁那普拉托阿雷佐马萨博洛尼亚罗马塔兰托那波利传统工业区第一意大利落后的南部区第二意大利新兴工业区第三意大利5意大利新工业区...
第三节以畜牧业为主的农业地域类型1一、大牧场放牧业23456美国阿根廷澳大利亚新西兰南非71、分布：美国、阿根廷、澳大利亚、南非等国家的干旱和半干旱气候区一、大牧场放牧业面向市场,生产规模大、专业化程度高2、主要特点：美国、阿根廷牧牛,澳大利亚、南非牧羊8“潘帕斯”意思是没有树木的大草原。它位于阿根廷的中、东部,面积约76万平方千米。潘帕斯草原气候温暖湿润,平坦的沃野无边无际。阿根廷人总是夸耀这块富饶的土地,说...
6.不同的季节1思考并交流在不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化？2挑战——拼贴四季变化图根据课前收集的有关四季的资料，完成“拼贴一张四季变化图”。3全班交流四季图说说选择相应词语的原因。4小组共享资料并讨论有利影响不利影响春夏秋冬季节的变化对动植物和人的影响5小结季节的变化会对动物、植物和人类产生有利影响和不利影响，季节的变化与动植物以及人类有着密切的联系。6拓展课后收集秋季的叶和果实，制作一个...
不同材料的餐具12如何观察四种材料34神秘的盒子51．修改自己的记录单。2．分享自己的发现。交流对材料的认识6各有什么缺点？各有什么优点？7课后任务任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？任务二：你还知道哪些材料可以做成不同物品？8
不同的文化交流形式2019届5班10组•世界上各种文明异彩纷呈，在别具一格的同时又具有着一定的共性。在今天，文化交流已成为国与国、民族与民族之间变得更加团结，对对方文化有更高认同感的不可缺少的途径。那么，一般情况下会有哪些文化交流的形式呢？让我们来看几段有趣的短视频和一些相关例子来了解文化交流的几种形式和可能出现的问题吧！视频一：美国孔子学院的中国年通过文化交流活动传播文化•文化交流指的是发生于两个或...
不同资源状况和市场背景下的大盘启动模式分析模型和案例佐证世联研究模型本报告是严格保密的。案例和启动模式的借鉴——从经验和规律中得到启示，制定适合本项目的启动策略研究了众多的成功案例的启动策略，我们发现在分期开发的项目中，不同资源状况和市场环境下，项目的启动模式和产品的选择都有所不同，从地块资源和区域成熟度双因素综合界定，结果如下：地块环境资源区域成熟度启动相对中低端产品，启动相对中低端产品，围...
中药用量不同效用有别（转）A艾叶常用量能温经止血，大剂量可使肝细胞损害，出现中毒性肝炎3～5g可开胃,8g左右温经止血、止痛,大量则引起胃肠道炎症。B槟榔用以消积、行气、利水，常用剂量为6～15g；而用以杀姜片虫、绦虫时，即须用到60～120g。白果定喘汤白果用量在21枚（约为25g左右），动物实验证实，定喘汤中白果重用的定喘效果优于常规剂量。浙贝母9～15g，有清肺热、润肺躁、清热化痰之功。用于外感及内热咳嗽。18～30g有...
各种形式的词语•1.ABB•圆溜溜胖乎乎红扑扑红彤彤笑呵呵•乐陶陶喜滋滋白花花黑糊糊沉甸甸•笑嘻嘻静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油•红艳艳红彤彤蓝盈盈金灿灿黄澄澄•轻飘飘孤零零胖乎乎笑眯眯香喷喷水灵灵阴森森•2.AABB式词语：•严严实实来来往往舒舒服服确确实实明明白白大大小小上上下下简简单单老老实实高高兴兴平平安安明明白白清清白白快快乐乐热热闹闹疯疯癫癫整整齐齐老老少少老老实实清清楚楚干干净净实实在在勤勤恳恳安...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供请欣赏漫画并思考：为什么会出现争执？漫画“6”与“9”24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供从正面看到的图形称为主视图。从上面看到的图形称为俯视图。从左面看到的图形称为左视图。主视图左视图俯视图你能记住吗？你能记住吗？你能记住吗？你...
7让弦发出高低不同的声音公开课一等奖创新教案7.让弦发出高低不同的声音【教材简析】通过前面6节课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，振动的快慢决定了声音的高低。改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。本节课学生将通过弦乐器发现更多影响物体发出高低不同声音的因素。聚焦板块通过玩各种弦乐器，初步体验弦乐器可以发出高低不同的声音，引出研究弦的音高和哪些因素有关的...
7比较不同的土壤（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元7.比较不同的土壤教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题7.比较不同的土壤课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思...
