1知识网络构建2专题归纳整合专题湿地生态系统湿地生态系统是自然界重要生态系统之一,由湿生、沼生和水生植物、动物、微生物及其与上述生命形成有关的非生命的水、光、热、无机盐等组成。这些要素互相联系、互相制约,形成了一个动态平衡的生态系统。湿地的功能:①调蓄水量和调节气候;②独特的物质循环和能量流动类型;③良好的珍稀动物栖息地;④净化污水。湿地与森林、海洋被称为全球三大生态系统,其在防洪、抗旱、调节气候、控制...
数学必修④人教A版新课标导学1第三章三角恒等变换章末整合提升21知识网络2专题突破3数学必修④人教A版知识网络4数学必修④人教A版三角恒等变换和差角公式两角和差的余弦cosα±β＝cosαcosβ∓sinαsinβ两角和差的正弦sinα±β＝sinαcosβ±cosαsinβ两角和差的正切tanα±β＝tanα±tanβ1∓tanαtanβ倍半角公式倍角的正余弦正切sin2α...
第3节三角函数的图象与性质最新考纲1．能画出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的象，了解三角函数的周期性．2．理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2π]上的性质(如性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等)，理解正切函数在区间－π2，π2内的性．11．用五点法作正弦函数和余弦函数的简图正弦函数y＝sinx，x∈[0,2π]的图象中，五个关键点是：(0,0)，π2，1，(π，0)，3π2，－1，(2π，0)．余弦函...
第2课时导数的运算法则1基本初等函数的导数公式(1)若f(x)＝c(常数)，则f′(x)＝.(2)若f(x)＝xα(α∈Q﹡)，则f′(x)＝.(3)若f(x)＝sinx，则f′(x)＝.(4)若f(x)＝cosx，则f′(x)＝.0αxα－1cosx－sinx2(5)若f(x)＝ax，则f′(x)＝.(6)若f(x)＝ex，则f′(x)＝.(7)若f(x)＝logax，则f′(x)＝(8)若f(x)＝lnx，则f′(x)＝.axlna(a>0)ex1(a0,a1)xlna且1x31.掌握导数的和、差、积、商的求导法则.（重点）2.会运用导数的四则运算法...
3.3.3函数的最大（小）值与导数1函数的极值与导数之间的关系：xx0左侧x0x0右侧f(x)f(x)xx0左侧x0x0右侧f(x)f(x)增f(x)>0f(x)=0f(x)<0极大值减f(x)<0f(x)=0增减极小值f(x)>0oax0bxyoax0bxy0fx注意：是可导函数取得极值的必要不充分条件2•【求可导函数f(x)的极值的步骤】•(1)确定函数的定义区间，求导数f′(x)．•(2)求方程f′(x)＝0的根．•(3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开...
第3章导数及其应用3.2导数的运算3.2.2函数的和、差、积、商的导数课时分层作业当堂达标•固双基自主预习•探新知合作探究•攻重难返首页学习目标：1.掌握导数的和、差、积、商的四则运算法则．(重点)2.会利用导数公式表及导数的四则运算法则求简单函数的导数．(难点)课时分层作业当堂达标•固双基自主预习•探新知合作探究•攻重难返首页[自主预习探新知]函数和、差、积、商的求导法则公式语言叙述[f(x)＋g(x)]′＝两个函数和的...
学案2探究加速度与力、质量的关系1．牛顿第一定律表明：力是改变物体的运动状态即产生____________的原因．物体运动状态改变的难易程度又与___________有关．加速度质量知识储备区本学案栏目开关12．根据匀变速直线运动的规律求加速度(1)对于初速度v0＝0的匀加速运动，位移x＝12at2，所以a＝2xt2.(2)匀变速直线运动连续相等时间内的位移差为__________，即Δx＝aT2.常量知识储备区本学案栏目开关23．利用打上点的纸带，求加速度...
第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统学习目标知识概览(教师用书独具)1.简述分泌蛋白的合成、加工和分泌过程。(重点)2.简述生物膜系统的结构和功能。[自主预习探新知]一、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白的概念在合成后，分泌到起作用的一类蛋白质，如等。细胞内细胞外消化酶、抗体2．分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程(如下图所示)(1)研究方法：。(2)过程[④]：氨...
第三章旅游景区的规划与旅游活动设计第二节旅游地点和旅游线路的确定1课标要求及解读•分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。•学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。•说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。标准2知识结构旅游景区的规划与旅游活动设计旅游景区的规划设计旅游地点和旅游线路...
第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1函数模型的应用实例11.能根据数据的特点，建立函数模型解决实际问题．2．通过函数知识的应用，复习巩固已学过的基本初等函数的知识．3．通过实例了解函数模型的广泛应用.进一步巩固函数的应用问题，进一步熟悉用函数解题的步骤和方法.学习目标2常用的函数模型1．直线型：y＝kx＋b(k≠0)；2．抛物线型：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)；3．指数函数型：y＝abx＋c(a≠0)；4．对数函数型：y＝mlogax...
数学选修2-2人教A版新课标导学1第三章数系的扩充与复数的引入23．2复数代数形式的四则运算3．2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义31自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案4自主预习学案5乘飞机从上海到香港约2．5小时，从香港到台北约4小时，因此从上海经香港转航到台北约6．5小时．在两岸同胞的共同努力下，现在实现两岸直航，上海到台北只需约90分钟，比直航前节省约5小时，有关航行节时的多少，体现了实数集内的代数运...
第三章有机化合物1课前预习课堂练习第一节最简单的有机化合物——甲烷第2课时烷烃课后作业2基础训练课前预习3一、烷烃1．结构特点(1)碳原子之间只以________结合。(2)剩余价键均与________结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。2.分子通式________(n≥1)。43．物理性质(随分子中碳原子数增加)(1)熔、沸点：逐渐________。(2)状态：由气态→液态→固态，其中常温、常压下碳原子数小于或等于4的烷烃为气态。(3)密度：逐渐__...
第三章环境伦理学的对象、性质、任务与方法1/40环境伦理学,是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴的综合性科学。它的诞生,是在人类生存发展活动和生存环境系统发生尖锐对立后,为满足协调人和生存环境系统的关系,求得人类和生存环境系统配合持续发展的社会需要的产物。人类和生存环境系统之间的矛盾──环境污染、毁坏和恶化等问题,说到底,是人类行为的结果,是一个社会问题。对于这个问题的最终解决,必须提到行为主体——人...
3.1.2《两条直线平行与垂直的判定》1相关知识:•两条直线的位置关系•直线的斜率与倾斜角的关系•三角形内角和定理及外角定理平行(重合)相交tan(90)k•内角和定理:三角形的三个内角之和为•外角定理:三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和1802两条直线平行1l//2l1212l//lkk前提条件:•两条直线的斜率都存在,分别为1,2kk•不重合1,2ll3下列说法正确的有()①若两直线斜率相等,则两直线平行;②若,则;③若两直...
第三章金属及其化合物1第一节金属的化学性质2第2课时铝与氢氧化钠溶液的反应物质的量在化学方程式计算中的应用3课时作业要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练45一、铝与氢氧化钠溶液的反应铝分别与盐酸、NaOH溶液反应的对比实验67二、物质的量在化学方程式计算中的应用化学方程式2H2＋O2=====点燃2H2O(g)计量数之比：212物质微粒数之比：212扩大NA：2NANA2NA物质的量之比：2mol1mol2mol8标准状况下体积...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时21离子反应发生的条件4.发生氧化还原反应3.生成气体2.生成弱电解质1.生成沉淀2生成沉淀（1）生成沉淀两溶液能，则离子反应就能进行，由于生成沉淀的反应迅速且现象明显，因此常用于。例如，可根据有无不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀生成来检验溶液中有无或存在；根据有无不溶于稀盐酸的硫酸钡白色沉淀生成来检验溶液中有无或存在。生成沉淀离子的检验Ag+Cl-SO42-Ba2+3（2）沉淀转...
第一节醇酚第三章烃的含氧衍生物1据我国《周礼》记载，早在周朝就有酿酒和制醋作坊，可见人类制造和使用有机物有很长的历史。从结构上看，酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物，可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的，它们被称为烃的含氧衍生物。烃的含氧衍生物种类很多，可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等。烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。利用有机物的性质，可以合成具有特定性质而自然界并不存在的...
第三章单元智能讲练12河流流量过程线的判读降水形成的水流，从水流生的地点向流域出口断面的集程，称流程。据此完成(1)－(2)题。(1)如图示意某一流域不同暴雨中心位置对流域汇流的影响，图中①－④曲线表示暴雨中心发生在上、中、下游区域和暴雨均匀分布时的汇流过程，则暴雨中心发生在下游区域时，对应的曲线应是()3A．①曲线B．②曲线C．③曲线D．④曲线4(2)不同的流域形状与水系特征对汇流过程的影响不同。下图中的甲、乙、...
第2课时导数与函数单调性的应用1ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.巩固导数与函数单调性的关系.2.会根据函数的单调性,求参数的取值范围.3.会利用函数的单调性证明不等式.2ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析目标导航1.当x∈[a,b]时,f(x)>0,则f(x)在区间[a,b]上是增加的;当x∈[a,b]时,f(x)<0,则f(x)在区间[a,b]上是减少的.2.若f(x)在区间[a,b]上...
