第五章物质结构元素周期律1第1节原子结构2明考纲1.了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。2.了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。3.了解元素、核素和同位素的含义。4.了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。5.了解原子核外电子排布。析考情高考对本节内容的考查仍会以元素及其化合物知识为载体，用物质结构理论来解释现象、定性...
提升训练2地球自转及其地理意义能力提升练第3页1.某中学地理兴趣小组在浙江省内选择甲(30°N,120°E)、乙(28°N,120°E)两地进行天文观测。北京时间2017年9月25日17时,微信开机画面更换成我国风云四号气象卫星于北京时间6月7日13时拍摄的地球照片,以下图为微信开机画面更换时刻的昼夜状况,阴影局部为夜晚。比拟气象卫星拍摄照片那天甲、乙两地的日落地方时大小。根据上图用虚线绘出照片拍摄时的晨昏线位置,并分别标上晨线、昏线...
第一单元公民的政治生活一、人民民主专政——我国的国体〔又叫国家性质〕a：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。1．是什么★〔1〕人民民主专政的本质b——人民当家作主。★〔2〕人民民主专政的最大特点b——人民是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数敌对分子实行专政。注意：★★A、人民民主的两个特点b：广泛性〔民主权利的广泛性,民...
八年级下册期末复习〔二〕勾股定理考点梳理考点一：勾股定理的内容勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为,,斜边长为,那么例题如果直角三角形的两条直角边长为,,那么斜边考点二：勾股定理的证明例题1我国3世纪汉代的赵爽是如何证明勾股定理的？例题2古希腊数学家毕达哥拉斯是如何证明勾股定理的？例题3学习美国第20任总统詹姆斯加菲尔德的证法并完成练习.考点三：“赵爽弦图〞“赵爽弦图〞是我国古代数学的骄傲,它通过对...
2019——2019学年北京高三化学一轮温习化学选择题目错题再现〔无参考答案〕1、以下中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存2、以下实验原理、装置、试剂选用、结论正确的选项是〔〕图1图2图3图4A．用图1实验装置制取氨气B．用图2实验验证酸性：CH3COOH>H2CO3>C6H5OHC．用图3组成锌—铜原电池D．用图4验证溴乙烷发生消去反响生成烯烃3、工业上常用氯氧化法处理含氰〔CN-〕废水,一定条件下,氯...
第五章物质结构元素周期律1阶段性复习课2热点专题系列(五)有关“物质结构元素周期律”的知识规律物质结构与元素周期律是化学基本理论中的重要内容，此知识点的题型稳中有变，仍以元素及其化合物知识为载体，用物质结构理论、结合反应原理、实验操作、有机物的结构等进行定性推断与定量计算，多角度、多层次考查物质结构与元素周期律。3一|原子核外电子的排布规律(1)核外电子是分层排布的，且核外电子总是尽先排布在能量最低(离...
2019年高中化学总复习一轮复习氮及化合物〔学案〕〔答案不全〕专题一：N2、氮族元素、氮氧化物知识点：1、NH3、PH3稳定性顺序为：复原性顺序为：HNO3、H3PO4酸性强弱的顺序是：2、N2的电子式：结构式：氮气为什么可以做保护气：3、N2的化学性质：4、氮氧化物：NO2的物理性质为：,它与水反响的方程式为：。典型理题：例1：以下可用来鉴别NO2和溴蒸汽两种红棕色气体的试剂是()A.湿润的淀粉碘化钾试纸B.少量蒸馏水C.硝酸银溶液D.湿...
高中化学一轮复习高考最爱考的选择题〔官能团和有机物的性质〕1、结合下表数据分析,以下关于乙醇、乙二醇的说法,不合理的是()物质分子式沸点/℃溶解性乙醇C2H6O78.5与水以任意比混溶乙二醇C2H6O2197.3与水和乙醇以任意比混溶A．二者的溶解性与其在水中能够形成氢键有关B．可以采用蒸馏的方法将二者进行别离C．丙三醇的沸点应该高于乙二醇的沸点D．二者组成和结构相似,互为同系物2、以下表达正确的选项是〔〕A．向混有苯酚的苯中...
2019年高中化学第一轮复习练习卷生活中常见的有机物班级姓名A组考点一乙醇与乙酸1.(2019山东省实验中学一诊,19)有机物A的分子式为C5H10O3,一定条件下,A与碳酸氢钠、钠均能反响产生气体,且生成的气体体积比(同温同压)为1∶1,那么A的结构最多有()A.13种B.12种C.10种D.9种答案B2.(2019河南、河北重点高中一联,7)自然界三种单萜的结构如下图。以下说法不正确的选项是()A.①、③互为同分异构体B.②的分子式为C10H18OC.①能使酸性高锰...
提升训练3地球公转及其地理意义能力提升练第4页1.(2019浙江金华十校高三期末)下面图1为我国某区域略图。读图,完成下题。图1图22018年1月1日,兰州(36°N,103°E)的日出时间为8:15,日落时间为18:00。该日兰州的昼长为,并在图2中画出该日兰州正午时刻的晨昏线(图中虚线为北极圈),并用阴影表示黑夜。答案9小时45分绘图如下。解析兰州的昼长等于日落时间减去日出时间,昼长是9小时45分。该日兰州正午时刻,即兰州地方时为12时,103°E是...
—COO—△第一单元有机化学根底温习学案专题一有机物组成、结构、概念考纲要求：1.掌握研究有机化合物的一般方法；2.知道有机化合物中碳原子的成键特征,认识有机化合物的同分异构现象及其普遍存在的本质原因；3.根据官能团、同系物和同分异构体等概念,掌握有机物的组成和结构；4.了解有机化合物的分类并能根据有机化合物命名规那么命名简单的有机化合物；5.知道有机化合物的某些物理性质与其结构的关系；6.判断和正确书写有机化...
1．工人师傅用如下图的滑轮组将重G＝800N的重物缓慢匀速竖直提升3m,人对绳的拉力F为500N,不计绳重和滑轮转轴处的摩擦,那么(B)A．绳子自由端移动的距离为9mB．动滑轮的重力为200NC．人通过滑轮组做的有用功为1500JD．滑轮组的机械效率为53.3%2．如下图,物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。假设每个滑轮质量相同,比照两个滑轮组,以下说法正确的选项是(B)A．甲更省力,甲机械效率大B．乙更...
第四章非金属及其化合物1第2节富集在海水中的元素——卤素2明考纲1.了解Cl2、HClO、NaClO及氯水的重要性质和应用。2.掌握Cl－的检验方法。3.了解族元素及化合物的卤单质性质及用途。析考情高考对本节内容的考查主要考点有四个：一是氯气的性质及应用，特别是它的强氧化性；二是氯水、HClO、NaClO的性质及应用，特别是它们的强氧化性和漂白性；三是实验室制取氯气的原理、干燥、收集及验满等，以它为载体，考查实验探究能力；四...
第四章非金属及其化合物1阶段性复习课2热点专题系列(四)无机框图推断题中的“题眼”无机框图推断题，既能检查学生元素化合物基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力，难度较大，是近年来高考重要题型之一。解答无机框图推断题，应认真分析题干，找出明显条件和隐蔽条件。通过结构特征、反应特征、现象特征或其他的一些特征，找出突破口，也就是所谓的“题眼”，通过正推法、逆推法、...
八年级上学期数学期中复习提高讲义一、选择题〔此题共10小题,每题3分,共30分〕1、以下图形中,不是轴对称图形的是〔〕2、以下图形具有稳定性的是〔〕A、正方形B、三角形C、长方形D、平行四边形3、在△ABC中,∠A：∠B：∠C=3:4:5,那么∠C等于〔〕A、45°B、60°C、75°D、90°4、以以下各组线段长为边,能组成三角形的是〔〕A、1cm,2cm,4cmB、8cm,6cm,4cmC、12cm,5cm,6cmD、2cm,3cm,6cm5、正多边形的一个内角等于135°,那么该多边...
2019年高中化学第一轮复习练习卷实验方案的设计与评价班级姓名A组考点一实验方案的设计1.(2019河北武邑中学三调,18)以下实验中,对应的现象以及解释或结论都正确,且两者具有因果关系的是()选项实验现象解释或结论A向黄色的Fe(NO3)3溶液中滴加氢碘酸溶液变为紫红色氧化性:Fe3+>I2B将一片铝箔置于酒精灯外焰上灼烧铝箔熔化但不滴落下来铝箔外表有致密Al2O3薄膜,且Al2O3熔点高于AlC向新收集的酸雨中滴加硝酸钡溶液产生白色沉淀酸雨...
70分必考小卷练(十)提分小卷练第28页一、选择题(本大题共有25题,每题2分,共50分。每题有一正确答案。不选、多项选择、错选均不得分)2015年12月16日,某媒体报道,澳大利亚天文学家发现一颗岩石球体行星,质量是地球的4倍,距离地球仅14光年。这颗“超级地球〞行星被命名为沃尔夫1061c,天文学家表示,“那里可能有液态水甚至是生命的存在〞。完成第1~2题。1.沃尔夫1061c位于()A.地月系B.太阳系C.银河系D.河外星系2.沃尔夫1061c可能有...
选修5有机化学基础1第1节认识有机化合物23知识层面主干层级•突破4考点一有机化合物的分类及官能团一|知识梳理1.根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和。2.根据分子中碳骨架的形状分类烃的衍生物53.按官能团分类(1)烃的衍生物：烃分子里的被其他取代后的产物。(2)官能团：决定有机化合物特殊性质的。(3)有机物的主要类别、官能团和典型代表物氢原子原子或原子团原子或原子团678判断正误，正确的画“√”，错误的画“×...
本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求,按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排,并以习题的形式呈现。本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法,以及学习体会。第三部分是巩固练习,目的是使复习的知识,在具体练习中得到应用、巩固和深化,有利...
