2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守纪研讨会交流发言心得体会【八篇】目录党纪学习教育发言：知规矩明规矩守规矩带动各项纪律全面从严、一严到底............1党纪学习教育发言：推动自我革命走向深入...........................................................7党纪学习教育“知敬畏、存戒惧、守底线”专题研讨发言稿.......................................12党员干部党纪学习教育研讨发言提纲..............................
2024年党纪学习教育动员部署会主持词三篇目录2024年党纪学习教育动员部署会主持词..............................12024年公司党纪学习教育动员部署会上的主持讲话..........42024年党纪学习教育动员大会主持词..................................82024年党纪学习教育动员部署会主持词同志们：在这个充满生机的季节里，我们齐聚一堂，共同召开全县2024年党纪学习教育动员部署会议。本次会议的主要目的是深入学习贯彻习近平新时代...
2024开展党纪学习教育学习计划表实施方案【共六篇】目录2024年开展党纪学习教育实施方案............................................................................................12024年党纪党规学习教育活动实施方案....................................................................................62024年县党纪学习教育实施方案..............................................................................
2024党员干部党纪学习教育研讨交流发言心得体会【共8篇】目录1．2024年党员领导干部党纪学习教育交流发言..............................................................12．党纪学习教育研讨发言：守纪明规担当表率................................................................63．在党纪学习教育研讨会上的发言.....................................................................................94．党纪学习教...
2024党纪学习教育学习计划表工作实施方案动员部署会主持讲话【共7篇】目录2024年支部党纪学习教育学习计划........................................................................12024年党纪学习教育计划表（含党委、党支部、主题党日活动、个人自学）................6开展党纪学习教育的工作方案.................................................................................9党委开展党纪学习教育实施方案.........
2024党纪学习教育实施方案学习计划表动员部署会主持词讲话稿【七篇】目录党纪学习教育的实施方案..........................................................................................1党纪学习教育实施方案............................................................................................10党纪学习教育学习计划.....................................................................................
第二章有理数及其运算1数怎么不够用了(1课时)新知识记1．正数和负数是用来表示具有相反意义的量.2．比零大〔填“大〞或“小〞〕的数是正数；比零小〔填“大〞或“小〞〕的数是负数,负数可以看作是在正数前面加上“-〞号的数；零既不是正数,也不是负数；整数和分数统称为有理数.3．有理数分类的标准不同,分类的种类也不同：按符号性质可分为正有理数、负有理数和零；按整除性质可分为整数和分数.典例精析例1把以下各数填到相应的...
2.11有理数的混合运算(1课时)新知识记1．有理数混合运算的根本顺序：〔1〕先算乘方,再算乘除,最后算加减；〔2〕如果有括号,先算括号里面.2．合理运用各种运算律,简化运算.典例精析例1计算：点拨此题可用根本思路,但我们也不难发现合理运算乘法的分配律,或许会使运算简便.解法一〔按照混合运算律〕解=(或)解法二〔运用乘法分配律〕解=(或)例2计算：点拨此题可用类似例1的方法加以运用.解(参考答案：1)例3计算：点拨仔细审题后不...
初二升初三学霸英语提升训练(八)姓名：__________英语美文Oneisalwaysonastrangeroad,watchingstrangesceneryandlisteningtostrangemusic.Thenoneday,youwillfindthatthethingsyoutryhardtoforgetarealreadygone.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了课前限时阅读训练Howdostudentsspendtheirsparetimeafterfinishingtheirhomework...
2.9有理数的乘方(第2课时)新知识记1．有理数的乘方运算实质是乘法运算,但从运算级别上讲乘方运算优先乘法运算；2．合理运用运算律可以使得运算简便.3．一个数的平方等于这个数本身,那么这个数为0,1；一个数的立方等于这个数的本身,那么这个数为0,±1.典例精析例1计算：点拨通过观察,发现两个幂的底数互为倒数,因此考虑用乘方的意义拆分后再配对,从而简化运算.解=8例2计算：点拨此题是两个幂的加法运算：先乘方后加法.故首先化简...
2.9有理数的乘方(第1课时)新知识记1．求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,记为,a叫做底数,n叫做指数,an读作a的n次方.2．正数的任何次幂都是正数；负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数.典例精析例1判断正误：〔1〕.〔〕〔2〕一个数的立方大于零,那么这个数也大于零.〔〕〔3〕底数是-7,指数是4的乘方式子写作.〔〕〔4〕的相反数是.〔〕点拨此题着重考察对乘方运算的理解,区分清楚底数,指数与幂.特别强调：乘...
2.7有理数的乘法(第1课时)新知识记1．有理数乘法法那么：〔1〕两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘；〔2〕任何数与0相乘,积仍为零.2．有理数乘法运算的运算步骤：①确定符号；②绝对值相乘.3．乘积为1的两个有理数互为倒数.4．有理数乘法法那么的推广：几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：①当负因数的个数为奇数个时,积为负；当负因数的个数为偶数个时,积为正；②几个数相乘,有一个因数为0,积为0.典例精...
2.4．有理数的加法(第2课时)新知识记1．请用字母表示以下各运算律：〔1〕加法的交换律：a+b=b+a；〔2〕加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c).2．合理使用加法的运算律简化运算.典例精析例1计算以下各式：〔1〕(+8.25)+(-7.5)+2.25〔2〕13+(-25)+(-5)+7〔3〕(-0.5)++(+)+点拨本例各小题均可按照加法法那么顺次运算,从而求解.但只要我们仔细观察各题,不难发现各小题有其构造的特点,如果我们能恰当运用运算律可使运算化繁为简.〔1〕题可...
2.8有理数的除法(1课时)新知识记1．有理数的除法法那么：〔1〕两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘；〔2〕0除以任何非0的数都得0.2．有理数除法运算的运算步骤：①确定符号；②绝对值相除.3．非零数a的倒数是1a.4．乘法与除法互为逆运算：除以一个数等于乘以这个数的倒数.典例精析例1求以下各数的倒数：-3,,-0.2,点拨求一个数的倒数不会改变性质符号.求一个整数的倒数,写成这个整数分之一即可；求一个真分数的倒数...
2.3绝对值(1课时)新知识记1．绝对值的几何含义：在数轴上,一个数所对应的点到原点的距离叫做该数的绝对值.2．绝对值的代数含义：〔1〕正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是零.如果用字母a表示一个数,那么；〔2〕绝对值的非负性：|a|≥0.3．利用绝对值比拟两个负数的大小：绝对值大的反而小.典例精析例1画出数轴,观察并答复以下问题：〔1〕绝对值等于3的数有几个？是什么数？〔2〕绝对值小于3的数有几个...
2.2数轴(1课时)新知识记1．规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.2．数和数轴上的点建立对应关系：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.如果我们规定数轴上向右为正方向,那么原点表示数0,在原点右边的点表示正数,在原点左边的点表示负数.3．只有符号不同的两个数互称为相反数.它的几何意义：分布在原点的两侧,并到原点的距离相等；它的代数意义：正数的相反数是负数；负数的相反数正数；0的相反数是它本身.互为...
2.4．有理数的加法(第1课时)新知识记1．有理数加法法那么：〔1〕同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.〔2〕异号两数相加,绝对值相等时和为零,绝对值不相等时,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.〔3〕一个数同零相加,仍得这个数.2．有理数加法的运算步骤：①归类〔同号、异号、与零相加〕；②确定最后运算性质符号〔同号两数相加,取原来的符号；异号两数相加,取绝对值较大数的符号〕；③绝对值运算〔...
初二升初三学霸英语提升训练(九)姓名：____________英语经典美文Weallliveinthepast.Wetakeaminutetoknowsomeone,onehourtolikesomeone,andonedaytolovesomeone,butthewholelifetoforgetsomeone.我们每个人都生活在各自的过去,人们会用一分钟的时间去认识一个人,用一小时的时间去喜欢一个人,再用一天的时间去爱上一个人,到最后呢,却要用一辈子的时间去忘记一个人。课前限时阅读训练Someetiquette〔礼仪〕inmodernlifeDoyouo...
初二升初三学霸英语提升训练(一)姓名：____________英语经典美文Goodlovemakesyouseethewholeworldfromonepersonwhilebadlovemakesyouabandonthewholeworldforoneperson.好的爱情是你通过一个人看到整个世界,坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。仿写:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________词性词类英...
23.3课题学习图案设计一、根本目标【知识与技能】1．认识和欣赏平移、旋转和轴对称在现实生活中的应用．2.利用图形的平移、旋转和轴对称变换设计组合图案．【过程与方法】再次认识平移、旋转和轴对称变换,并利用图形的平移、旋转和轴对称变换设计组合图案．【情感态度与价值观】通过对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步开展空间观念,增强审美意识．二、重难点目标【教学重点】设计图案．【教学难点】如何利用...
