静电场重难点突破知识导航本章是高中阶段电学内容的开始,在整个高中物理知识体系中具有承上(力学)启下(电磁学)的重要位置。本章知识在结构上可以分为三个单元：1～3节为第一单元,主要学习电学中两个最根本的定律——电荷守恒定律和库仑定律,学习描述电场力的性质的物理量——电场强度；4～6节为第二单元,学习描述电场能的性质的物理量——电势、电势差,电势差与电场强度的关系；7～8节为第三单元,主要学习电场知识的应用——电...
沪粤版八年级物理第一章走进物理世界单元测试一、单项选择题1.以下估测中,最接近实际的是¿¿A.人步行的速度约3.96km/hB.一个中学生的质量约500kgC.课本每张纸的厚度约750μmD.人体电阻值约为几十欧姆2.电路中有一用电器,其两端电压是6V,通过它的电流是200mA,5min内电流做的功是¿¿A.6JB.360JC.6000JD.3.6×105J3.以下说法中不正确的选项是¿¿A.伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持〞的物理学家B.卢瑟福在α粒子...
第1课时化学实验全同步练习根底落实一、防止实验事故,进行实验应注意的问题1．遵守______________。当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的平安规那么。2．了解____________。了解危险化学药品在存放和使用时的考前须知,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警等的位置和使用方法等。3．掌握________________。例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气...
第一章物质结构元素周期律一、单项选择题〔本大题共7小题〕1.以下表达能说明X的非金属性比Y强的是¿¿A.X原子的电子层数比Y原子的电子层数多B.到达稳定结构时,X比Y得电子数多C.X的氢化物比Y的氢化物稳定D.Y单质可以将X从NaX的溶液中置换出来2.运用元素周期律分析下面的推断,其中不正确的选项是¿¿A.在氧气中,铷(Rb)的燃烧产物比钠的燃烧产物更复杂B.砹(At)为有色固体,AgAt难溶于水也不溶于稀硝酸C.由水溶液的酸性：HCl>H2S,可...
第二节人口合理容量1【考纲要求】考点水平层次要求了解理解应用人口合理容量√辨别环境承载力与人口合理容量两个概念。2环境承载力：是指一定时间内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。三、环境承载力矿产资源土地资源淡水资源3三、人口容量——木桶效应土地资源水资源矿产资源环境承载力人口容量各种资源有各自的环境承载力人口容量取决于最小的环境承载力警戒性临界性相对性4人口容量...
?第1章化学的魅力?单元测试一、单项选择题〔本大题共15小题,共30.0分〕1.取用48mL液体时,最好选用的仪器是¿¿A.胶头滴管B.10mL量筒C.50mL量筒D.100mL量筒2.某同学用托盘天平称量固体药品时,将药品放在右盘,砝码放在左盘,读得的结果为砝码4克,游码0.6克,那么药品的实际质量为¿¿A.4.6克B.5.2克C.3.4克D.4.3克3.以下实验操作中,两者必需接触的是¿¿A.向试管中滴加试剂时,滴管与试管B.向试管中参加液体试剂时,试剂瓶口与试管口C...
第一章翻开物理世界的大门一、选择题1.曾两次获得诺贝尔奖,“发现镭〞的科学家是〔〕A.杨振宁B.牛顿C.居里夫人D.李政道【答案】C【解析】在科学探究的过程中,居里夫人曾两次获得假设贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求,“以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的镭〞是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的,故答案为：C。【分析】牢记物理常识,解答即可.2.闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现...
高二生物学案中心备课人：审核人：第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境班级：姓名【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【学习重点】1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。课前自主探究1、体内细胞生活在细胞外液中〔1〕体液的概念：人体内含有大量以水为根底的液体,...
沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界章节测试一、单项选择题1.小王用同一把刻度尺测量物理课本的长度,先后五次测得的结果分别是26.25cm、26.28cm、27.8cm、26.27cm、26.26cm,那么物理书的长度应记为〔〕A.26.28cmB.26.265cmC.26.47cmD.26.27cm2.某同学用刻度尺先后三次测量一物体的长度,记录的数据分别为45.30cm,45.28cm,45.29cm,那么更接近真实值的数据的是()A.45.30厘米B.45.297厘米C.45.29厘米D.45.3厘米3.如下图的实验...
高中物理选修2-1第一章电场直流电路〔含解析〕一、单项选择题1.下面几组器材中,不能完成?测定电池的电动势和内电阻?实验的是〔〕A.一只电流表,一只电压表,一只变阻器,开关和导线B.一只电流表,二只变阻器,开关和导线C.一只电流表,一只电阻箱,开关和导线D.一只电压表,一只电阻箱,开关和导线2.如下图是电场中某区域的电场线分布图,A是电场中的一点,以下判断中正确的选项是〔〕A.A点的电场强度方向向左B.A点的电场强度方向向右C.负...
1.2“探索之路〞质量检测练习题一、单项选择题1.科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创立了科学的探究方法,科学探究的第一步通常应是〔〕A.制定实验方案B.猜测与假设C.发现并提出问题D.进行实验和收集证据。2.第一个发现电流磁效应的科学家是〔〕A.法拉第B.奥斯特C.牛顿D.托里拆利3.以下估测符合生活实际的是〔〕A.成人步行的速度大约为1.1m/sB.舒适的洗澡温度大约是80℃C.期中物理试卷的宽度为30mmD.正常人1...
高中地理必修1第一章行星地球同步测试题一、单项选择题〔50分〕任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。据此1~3题。1．晴朗的夜晚,我们用肉眼观察以下各种天体的感觉,表达正确的选项是〔〕①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．①②B．②③C．③④D．①④2．在各种天体系统中,银河系是〔〕①最高一级天体系统②与河外星系是同一级别的天体系...
1.2集合间的根本关系【教学目标】一、知识与技能1、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。2、在具体情景中,了解空集的含义。二、过程与方法从类比两个实数之间的关系入手,联想两个集合之间的关系,从中学会观察、类比、概括和思维方法。三、情感态度与价值观通过直观感知、类比联想和抽象概括,让学生体会数学上的规定要讲逻辑顺序,培养学生有条理地思考的习惯和积极探索创新的意识。【教学重点】理解子集、真子集...
1.对蜡烛燃烧实验的现象描述错误的选项是〔〕A火焰分为三层,外层最亮。B罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠。C蜡烛的火焰分为三层。D生成水和二氧化碳。2.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的做法中不正确的选项是〔〕A反复实验,并观察是否有相同现象。B认为与本实验无关,不予理睬。C查找蜡烛成分资料,探究黑色物质的成分。D向老师请教生成黑色物质的原因。3.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成。某同学在做蜡烛燃烧的探究实验...
配制一定物质的量浓度的溶液及相关问题一、实验过程1.配制100mL1.00mol/L的NaCl溶液（1）主要仪器托盘天平〔或电子天平〕、100mL容量瓶、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、洗瓶及滤纸等。（2）药品：无水NaCl固体、蒸馏水。（3）配制步骤①计算：计算所需NaCl固体的质量5.9g。②称量：用托盘天平称量NaCl固体。〔固体称量用天平,液体那么用量筒〕称量的考前须知：Ⅰ.使用前要调零Ⅱ.两个托盘上各放一张大小相同的称量纸Ⅲ....
2019年海南省人教版物理选修3-1第一章电场强化练习题一、单项选择题如下图,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带电荷量的大小比b的小.c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是()A.F1B.F2C.F3D.F4以下粒子从静止状态经过电压为U的电场加速后速度最大的是()A.质子HB.氘核HC.α粒子HeD.钠离子Na＋匀强电场中的三点A、B、C是一个三角形的三个顶点,AB的长度...
高中物理选修2-2第一章物体的平衡〔含解析〕一、单项选择题1.匀速圆周运动属于〔〕A.匀速运动B.匀加速运动C.加速度不变的曲线运动D.变加速度的曲线运动2.如下图,一根不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过位于点O′的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；轻绳OO′段水平,长度为L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环P．现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,物体上升L．那么钩码的质量为〔〕A.MB.MC.MD.M3.一质量为m的物块恰好静止在倾角为...
第二节有机化合物的结构特点教学目标知识与技能：1、掌握有机物的成键特点,同分异构现象。2、掌握有机物同分异构体的书写。过程与方法：1、用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分子模型。2、强化同分异构体的书写,应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构,强化同分异构体的书写练习。情感、态度与价值观：通过同分异构体的书写练习,培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。教学重点有机化合物的成键特点；有机化合物的...
第二节等高线判读班级姓名小组【学习目标】1、理解等高线地形图中的几个概念,了解等高线地形图的特点；2、掌握等高线地形图高度的计算方法,熟练区分各种地形,并能根据等高线判读陡坡、缓坡,为下一节学习等高线的应用打下根底。【重、难点】：计算高度、区分地形、判断坡度问题探究一：高度计算〔1〕等高线地形图上海拔的判读：〔2〕等高线地形图上相对高度的判读：A：假设A、B两地都在等高线上,两地的相对高度就是两地的海拔差...
