1、蒸馏水指天然水经过蒸馏、冷凝等方法以除去其中杂质(杂质分子或阴、阳离子)，而得到的纯水，蒸馏水为软水。2、硬水硬水分为暂时硬水(含碳酸氢钙、碳酸氢镁)和永久硬水(含硫酸钙、硫酸镁或氯化钙、氯化镁)，永久硬水溶有较多Ca2+、Mg2+的盐酸盐、硫酸盐的水，用药剂或阳离子交换法可软化。3、软水水硬度的标准是以相当于每升水含10毫克CaO为1度或1°。硬度8°以上为硬水，30°以上为最硬水，8°以下为软水，自来水硬度在25°...
微生物教学实验中菌株革兰氏染色反应快速判定摘要：依据荧光标记的凝集素能够与革兰氏阳性菌细胞壁肽聚糖中的Ｎ－乙酰葡糖胺结合，却无法透过革兰氏阴性菌的细胞壁外膜与革兰氏阴性菌肽聚糖层中的Ｎ－乙酰葡糖胺结合的特点，提出快速判定菌株革兰氏染色反应的荧光法。针对供试的２７株菌，该法革兰氏染色反应判定的准确率高达９８．７６％，且不受菌龄影响。设置阳性对照抑制实验，有利于提高判定准确率。与常规革兰氏染色法相...
第26卷第8期2007年8月实验室研究与探索RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYVo.l26No.8Aug.2007微生物学实验中革兰氏染色两种方法的比较王芳,叶宝兴,宋瑛琳,田明(山东农业大学生命科学学院,山东泰安271018)摘要:对革兰氏染色三步法和四步法进行了试验比较,发现三步法染色过程操作简单,脱色时间易于掌握,便于学生操作和控制,且染色效果较好,明显提高了实验效率,值得在教学中推广使用。关键词:革兰氏染色;三步法;四步法;微生物中图...
washBSAwashwashTMBELISA实验中各种方法原理及优缺点比较ELISE实验是指酶联免疫吸附试验（enzymelinkedimmunosorbentassay)指在固定相上进行免疫酶技术，其依据有1：蛋白质可以吸附到固定相上而不改变其活性，2：抗原或抗体与酶交联以后仍可保持其活性及酶的催化活性，3：交联后的酶可以与反应底物进行反应，并催化其分解，产生有色物质。根据有色物质的多少，即颜色的深浅，通过酶标仪测定其颜色与标准物质颜色的差异，根据酶...
一、单选题工业地域的形成(提升题)8.M公司依次将研发中心和总部迁入上海，主要是因为上海A.基础设施好B.交通便利C.销售市场大D.信息通达9.从发展过程看，M公司一直致力于A.打造自主品牌B.扩大生产规模C.产品款式多样D.增强国际影响我国东北地区和美国东北部是各自国家重要的传统工业区，读下图回答下列问题。1.本着扬长避短发挥自然资源优势的原则，两地都适宜发展的工业部门是①石油化工工业②钢铁工业③机械工业④电子工业A....
一、单项选择题工业地域的形成(提升题)8.M公司依次将研发中心和总部迁入上海,主要是因为上海A.根底设施好B.交通便利C.销售市场大D.信息通达9.从开展过程看,M公司一直致力于A.打造自主品牌B.扩大生产规模C.产品款式多样D.增强国际影响我国东北地区和美国东北部是各自国家重要的传统工业区,读以下图答复以下问题。1.本着扬长避短发挥自然资源优势的原那么,两地都适宜开展的工业部门是①石油化工工业②钢铁工业③机械工业④电子工...
1统计推断中的假设检验可分为两类：参数检验和非参数检验。参数检验：在总体分布已知的条件下，对总体的参数进行估计或者检验。比如之前介绍的t检验，F检验等。非参数检验：不依赖于总体分布的具体形式，其推断方法与总体的分布类型无关，它们进行的并非是参数间的比较，而是分布位置、分布形状等之间的比较。2•当数据资料符合参数检验的条件时，参数检验的效率很高，但是参数检验对数据资料要求严格。•非参数检验对数据资料...
湖南师大附中博才试验中学语数英知识以及24点游戏竞赛获奖学生名单一等奖二等奖三等奖语文黄润景张楚惟匡天韵彭培鑫曹雪怡张昕阳杨心雨谭必林张振宇柴小桠彭丁韬杨文川蔡金金唐哲宇廖紫微肖雨倩唐鸿梧金凯琪佘胤娴冷欣欣周斌洁肖之宸李添廖思琦易潇笑唐瑞杨洁盛皓魏晓航唐嘉绩龙吟枫付悦尹涵璐郑天歌黄韬张文雅菁谭静雅王子健肖泓钰刘书娴冯思思毛子晴唐晓波唐露侯笑丛张静邱诗慧高悦刘迪雅邱诗慧刘迪雅杨夏周绮文黄心蕊陈沁张...
第1页共2页在体验中感悟完善自我在活动中体验在体验中感悟——《眼睛作用大》教学反思教学反思1.在实践中体验，在体验中感悟新课程强调体验性学习，要求学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作，即用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。这种教学理念对于低年级的品德与生活课程的教学来说显得尤其重要，因为低年级学生的社会经历少，生活经验不足。而这节课，正是根据低年级学生的这...
第1页共6页材料力学常规实验中存在问题及不足探究论文材料力学是机电、建筑、水利等工科专业重要的基础课之一，它主要研究材料受力后的变形和破坏规律，为构件选择适当的材料，确定合理的形状和尺寸，提供必要的理论基础和计算方法，使构件达到既安全又经济的要求。它和实际工程联系性强，对于刚从中学进入大学一年多的学生来说，有些理论和概念光靠讲解很难真正理解。因此，实验对于学生进一步掌握和领悟所学的课堂内容有着非...
第1页共10页在体验中感悟Doc1在生活中体验，在思考中感悟——体验式作文教学课题研究结题报告周村区第一中学课题组执笔韩吉生2021年9月“在生活中体验，在思考中感悟”是省级语文课题“体验式作文教学的理论与实践研究”的子课题。已立项实验研究三年多，我们课题组成员结合课堂教学改革，围绕本课题的研究积极开展工作，大胆实验，在理论和实践上取得了一定的成果，现将实验研究报告如下：一、体验式作文教学的内涵和现实意义...
第1页共2页在体验中感悟完善自我在体验中感悟甘肃省庆阳市西华池初中高秀霞我在执教《愚公移山》一文时，鼓励学生质疑探究。部分学生认为愚公克难奋进、不畏艰难险阻的精神值得学习，但还有一些学生认为愚公应该搬家，不应该移山。一石激起千层浪，在离下课的10分钟里引发了一场小辩论。生1：如果愚公搬家，他岂不是向困难退缩了。生2：近年来长江流域洪水肆虐，处处告急，洪水无情，人民有志，广大军民手携手，肩并肩，众志成...
第1页共3页在体验中感悟完善自我在体验中感悟，在体验中收获———记一次别开生面的生态体验式家长会设计理念：以往的家长会都是老师讲，家长听的“一言堂”形式，本次生态体验式家长会，我们请家长以饱满的热情，全息沉静，回归童真，以孩子的心为导航，通过换位体验，引导家长转变教育观念，理解教师工作增进彼此感情，从而配合老师开展好班内各项工作。二、活动目标：1.让家长通过本次生态体验活动，反思自己在以往的家庭教...
第1页共5页在体验中感悟Doc1在体验中感悟完善自我所谓“体验”，简而言之是指通过实践来认识事物。“体验教育”就是教育对象在实践中认知、明理和发展。这里的“体验”至少应包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径；内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。两者是相互作用、相互依赖的，对促进少年儿童的发展具有积极作用。一年级学生刚满六岁，从幼儿园...
第1页共5页在体验中感悟完善自我在体验中感悟完善自我所谓“体验”，简而言之是指通过实践来认识事物。“体验教育”就是教育对象在实践中认知、明理和发展。这里的“体验”至少应包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径；内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。两者是相互作用、相互依赖的，对促进少年儿童的发展具有积极作用。一年级学生刚满六岁，从幼...
第1页共10页在体验中感悟完善自我在生活中体验，在思考中感悟——体验式作文教学课题研究结题报告周村区第一中学课题组执笔韩吉生2021年9月“在生活中体验，在思考中感悟”是省级语文课题“体验式作文教学的理论与实践研究”的子课题。已立项实验研究三年多，我们课题组成员结合课堂教学改革，围绕本课题的研究积极开展工作，大胆实验，在理论和实践上取得了一定的成果，现将实验研究报告如下：一、体验式作文教学的内涵和现实...
AA实验中学学校管理操作手册第一部分学校简介第二部分学校章程AA实验中学学校章程第一章总则第二章学校名称、性质、办学目标第三章组织管理制度第四章教育教学管理第五章总务后勤管理第六章教师职工管理第七章学生学籍管理第八章附则第三部分岗位职责1.AA实验中学校长职责2.AA实验中学党支部书记职责3.AA实验中学副校长职责4.AA实验中学教导主任职责5.AA实验中学总务主任职责6.AA实验中学年级分管主任职责7.AA实验中学教研组长...
