第1页共3页快乐学习之星颁奖词5篇颁奖词一：快乐学习之星颁奖词同学称她是快乐的精灵。她总是面带微笑，她用歌声和舞姿铸就快乐的阳光。她相信对于那些内心充满快乐的人而言，所有的过程都是美妙的。她就是高二（10）班的xx同学。颁奖词二：快乐学习之星颁奖词“成长快乐，快乐成长”，你们总是单纯地快乐地置身于于自己的知识天地，而又决不对自己的疑问羞于启齿。“知之为知之，不知为不知”，你的成功缘自实事求是的学习态度...
第1页共3页以情动情创设乐学环境——语文教学中情感运用的几点浅见语文教学中注重情感教学，用自己浓烈的情感感染学生，引起他们情感的共鸣，激发起学生高昂的学习情绪，来获取教学的最佳效果是十分重要的。那么该怎样调动学生的情感呢。一、以情动情。教学活动总是伴随着师生之间的情感交流，在情感的影响下进行。所以教师讲课必须带着激情，进入角色，以情动情，以情感人。讲授苏轼《念奴娇赤壁怀古》，可以先引入“东坡在玉...
第1页共6页乐教乐学发言稿乐教乐学，让课改展翅高飞发言人：邓慧婷各位领导、老师：大家好。作为乡下普通班级的课改教师，很荣幸也很高兴能在这里和大家一起交流一年课改的收获与体会。自从进行学导用课改实验以来，我听到最多的质疑就是：这种教学模式只适用于优秀生源的班级，对于学困生面广的班级来说简直寸步难行，其实不然，通过过一年的实验证明这个顾虑是多余的，我们安乐，每年优生流失都非常严重，以至于近几年成绩都...
第1页共5页乐教乐学发言稿“乐教”促“乐学”_2317.txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情，真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天，我的签名不再频繁更新，那便证明我过的很好。“乐教”促“乐学”朱梅金，福建省福清市实验小学——中年级作文教学尝试一提“作文”，不论是教师，还是学生，皆“谈虎色变”——怕教或怕学。三年级学生尤其畏惧作文。能否攻克这种心理障碍，关系到...
第1页共4页乐教乐学发言稿教学导入乐教乐学学校体育主要任务是增强学生体质，自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是花圃中那一朵朵或小蕾初绽或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现那花的海洋中有几棵“无精打彩”或“半萎半枯”的小花。是任其自然，还是多费心思去探究如何让他们融入花海中呢。我认为问题的关键在于要认真仔细的揣摩学生心思，找出问题症结所在。有学生无精打彩，是认为体育课总是跑啊...
1学海无涯学无止境主动学、快乐学、有效学——大学生学习心理之“主动学”策划活动目的：为了应对社会需要，努力培养当代大学生将来走向社会所需具备的应变能力、思维能力等学习能力，为宣传此次525活动主题——主动学、快乐学、有效学之主动学，为激发同学们以主动的健康心理心态去主动学习，为营造良好的学习氛围，响应城南学院活动号召，特别策划了本次“主动学”的相关活动。活动对象：城南学院全体学生，每个系选三人参赛...
乐膳乐学乐膳乐学教育机构运营管理手册Ver1.0版本信息文档名称乐膳乐学教育机构运营管理手册_V1。0作者乐膳乐学类别管理文档编号LSLS2017—002-v1。0文件名称乐膳乐学教育机构运营管理手册_V1.0.docx文件说明运营指导修订历史(REVISIONHISTORY)版本日期章节类型作者摘要0。12017/9/18所有创建姚文辉文档建立目录1..............................................................................................................
