第五单元写作学写游记讲稿《学写游记》讲课稿第一张：同学们好，我是济源市大峪镇第二初级中学的李老师，今天我们一起来学习“学写游记。第二张：本节课共有三个学习目标：1.梳理游览踪迹，选好观察地点。2.运用多种手法，描绘旅途见闻。3.融入主观感受，赋予游记生命。第三张：（大标题不读）对于游记，我们并不陌生，第五单元的四篇课文《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》都是游记,之前学过的...
绪论《在感受生活与自由写作中构建精神家园》一、写作的性质1、写作的含义A.目前学界对“写作”概念的基本蕴含至少有6种不同角度的看法。其一是文字学角度的写作，认为写作最终是靠“书写”的赋形来完成的，书写是写作的成型与外显，写作是主动表息的书写;其二是创作论角度的写作，认为五四以来存在着文学与文章概念不清的现实，那么创作与写作也无须分那么清楚，于是写作即文学创作之说也就自然成为一家之言;其三是文章学角度...
