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  • 八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 (新版)粤教沪版

    第二章声音与环境2.3我们怎样区分声音1声音的强弱——响度内容说明响度物理学中,把声音的强弱叫做响度平常我们说的“高声大叫”“低声细语”都是指响度振幅振幅物体振动时,偏离原来位置的最大距离振幅是用来描述物体振动幅度的物理量2内容说明响度与振幅的关系关系物体振动的振幅越大,产生声音的响度就越大人耳听到声音响度的大小还与人距发声体的远近、声音的分散程度有关,人距离发声体越远、声音越分散,人耳听到声音的响度就...

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  • 八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音(续)课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音(续)课件 (新版)粤教沪版

    1音量调节按钮你知道图中的装置的作用吗?思考:调节音量是调节声音的哪一特征?2声音不但有高低,还有强有弱。物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量认真观察,思索:什么叫做响度,响度的决定因素是什么?3一、声音的强弱——响度小实验响度与什么因素有关?将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验.4用波形比较振幅•甲音叉的振动...

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  • 八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音(续)优质课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音(续)优质课件 (新版)粤教沪版

    第二章声音与环境2.3我们怎样区分声音(续)11.物理学中,把声音的__________叫做响度.响度与__________有关.声源的振幅越__________,产生声音的__________越大.2.在声学上,人们通常用__________作为单位来计量声音的强弱,其符号是__________.强弱振幅大响度分贝dB23.如图所示,用较小的力敲击音叉,甲图振幅__________,响度__________;用较大的力敲击音叉,乙图振幅__________,响度__________.小小大大34.声音的______...

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  • 八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音优质课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音优质课件 (新版)粤教沪版

    第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音11.我们周围的声音千差万别.使人感到__________的声音叫做乐音;令人__________的声音叫做噪声.2.在物理学中,把声音的__________叫做音调.声源__________________________________叫做频率.频率的单位是__________,简称_____,符号是__________.愉悦厌烦高低振动次数和所用时间之比赫兹赫Hz23.声音的高低跟___________________有关,声源振动的频率越低,音调越__________.4.相同时...

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  • 八年级物理上册 2.2 我们怎么区分声音习题优质课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.2 我们怎么区分声音习题优质课件 (新版)粤教沪版

    第二章声音与环境2.2我们怎么区分声音1课前预习1.令人愉悦的声音叫__________;令人厌烦的声音叫__________.2.声源1s内振动的次数叫做__________,用f表示;它的单位是__________,符号是__________.3.声音的高低叫______,它与声源的振_______有关.4.声源振动的__________越高,音调越_____.5.弦乐器的音调与__________、_____、________有关.乐音噪声频率赫兹Hz音调频率频率高弦的长短粗细松紧2课堂演练知识点1音调1.女同学说...

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  • 八年级物理上册 2.3 我们怎么区分声音(续)习题优质课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3 我们怎么区分声音(续)习题优质课件 (新版)粤教沪版

    第二章声音与环境2.3我们怎么区分声音(续)1课前预习1.物体振动时偏离原来位置的最大距离叫__________.2.物理学中,把声音的强弱叫做__________.3.影响响度的因素:响度与发声体的__________有关,__________越大,响度越大;响度还跟距离声源的__________有关,离声源越远,声音越分散,声音的响度越小.4.人们用__________作为单位来计量声音的强弱,分贝数越大,表示声音的响度越__________.振幅响度振幅振幅远近分贝大25.声...

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  • U4区分事实与观点阅读技巧

    U4区分事实与观点阅读技巧

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  • 八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音课件 (新版)粤教沪版(1)

    八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音课件 (新版)粤教沪版(1)

    第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音1声音的高低——音调内容举例或说明音调物理学中,把声音的高低叫作音调平常我们说的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音调频率定义声源振动次数和所用时间之比称为频率(1)频率是用来描述物体振动快慢的物理量;(2)如一个物体1s内振动了100次,则这个物体振动的频率就是100Hz单位赫兹,简称赫,符号是Hz2内容举例或说明音调与频率的关系频率越高,音调越高;频率越低,音调越低成年...

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  • 如何区分英语中的定语与补语

    如何区分英语中的定语与补语

    主谓宾,定状补是学好英语必须掌握的6大词性。有的同学在学习的过程,时常分不清楚定语与补语,虽然知道,定语是限定条件的,补语是补充说明的。但这样的描述还是太过抽象,让部分同学无法理解。那英语中的定语与补语到底有什么区别呢?补语分为主语补语和宾语补足语。一般主语补语为系表结构Iamastudent.(补语)下文中提到的补语指的都是宾语的补足语。现在我们就来看看:(一)从以下三点区别两者一、作用不同1.定语,在句子中...

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  • 八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音习题课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音习题课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音习题课件 (新版)粤教沪版

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  • 八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音(续)习题课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音(续)习题课件 (新版)粤教沪版

    八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音(续)习题课件 (新版)粤教沪版

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  • 小粗心区分己和已[共5页]

    小粗心区分己和已[共5页]

    小粗心区分己和已.txt∞-一人行,必会发情二人行,必会激情三人行,必有奸情就不会被珍惜。真实的女孩不完美,完美的女孩不真实。得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。【内容简析】“”“”本课以故事的形式写了小粗心是怎样想办法区分己和已这两个字的,在故事中教给学生识字的方法,“”让学生认识粗、区、已、苦、典、齐、其、蛇、半、忘、记、粉这12个生字,“”并会写已、半、其、典、苦、齐、区这7个字。【设计理念】《语文课...

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  • 如何在CT上区分肺叶和肺段[17页]

    如何在CT上区分肺叶和肺段[17页]

    肺野的划分肺野的划分肺叶、肺段(侧面)肺叶、肺段(侧面)右上肺不张右下肺不张右上肺不张右下肺不张右中叶大叶性肺炎右中叶大叶性肺炎右肺上叶后段病变右肺上叶后段病变CTCT的口诀:肺段的口诀:肺段“独眼能看双上肺,左下还留一点背”:指气管层面,能显示两上肺,在偏下方层面,能看到左肺下叶背段“对眼能看前后背”:在支气管分叉层面(t4以下)能看到两肺上叶前、后段及两肺下叶背段嵴角出现能看中舌背:嵴角指...

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  • 称重传感器的分类有哪些?是怎么区分方案

    称重传感器的分类有哪些?是怎么区分方案

    称重传感器的分类有哪些,是怎么区分方案技术设计方案介绍设计单位:广州莱安智能化系统开发有限公司网站:http://www.lain.com.cn地址:广州市天河区中山大道建中路5号天河软件园海天楼3A06用户服务中心:Tel:020-8557461885574628855746388569880585698850联系人:周先生:13922289957陈先生:18688462173欢迎来电索取详细方案或来电洽谈业务,免费提供设计方案,价格实惠我司开发以及生产大量的称重传感器变送器系统,欢迎各界人士批...

    2024-03-310286.5 KB0
  • 传感器网络基于区分服务QoS感知MAC协议研究(可编辑)

    传感器网络基于区分服务QoS感知MAC协议研究(可编辑)

    :.,.?.么摘要摘要作为一种新兴技术,无线传感器网络将自感应、嵌入式计算和无线网络等技术集成到微型嵌入式系统中去。无线传感器网络将在目标跟踪、智能家庭、智能工业、环境监测、健康护理、多媒体监控等领域具有广阔的应用前景。对于上述这些新兴的基于传感器网络的应用,减少能耗和为用户提供满意的服务质量是人们关注的核心问题。介质访问控制协议主要实现无线信道接入控制,对于提高网路系统的整体性能具有至关重要的作用。本...

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  • 表现手法、修辞手法、表达方式的区分[共77页]

    表现手法、修辞手法、表达方式的区分[共77页]

    1阅读教学中,许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念,经常张冠李戴,将其混为一谈,进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧,却有明显的区别:2一、修辞手法3修辞手法:凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多,内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法(辞格)共有八种:比喻、比...

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  • 光强、光通量、光照度、光亮度的概念区分

    光强、光通量、光照度、光亮度的概念区分

    光强、光通量、光照度、光亮度的概念区分图是MARTINKLAASEN先生手绘的图上黄色灯泡散发的各个角度的光的总和即为为光通量(注意这是一个能量概念),它的单位是流明lm(lumen),可以假想将此灯泡放在一个密闭的球体内然后点亮,那么这个球体的内表面所接受到的整体的光照能量,就是这个灯泡的光通量,如果这个灯泡的光强是1cd(坎德拉),球体的接收到的光通量为1lm,也就是说这个灯泡的光通量为1流明,光通量为可测量值。衡量一个灯到底...

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  • 建筑物区分所有权习题(含答案)[共4页]

    建筑物区分所有权习题(含答案)[共4页]

    1、我国《物权法》所称物,包括()。A.房产和地产B.有形资产和无形资产C.不动产和动产D.固定资产和流动资产ABCD2、在建筑物区分所有权中,占主导地位的是()。A、专有部分的管理权B、专有部分的所有权C、共有部分的共有权D、共有部分的共同管理权ABCD3、经业主大会同意,物业服务企业可以改变()的用途。A、建筑区划内的城镇公用绿地B、建筑区划内属于个人的绿地C、物业管理用房D、人民防空工程用房ABCD4、业主做出下列行为...

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