![2007学年小学数学科第七册第四次练习[4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
四年级数学第四、六、七单元练习（2007秋）班别姓名成绩一、我会填。（每空2分，共20分）1、从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）最短。2、3、如右图：B直线A与B相交成直角，A和B互相（），B是A的（），它们的交点O叫做（）A4、如（下图）平行四边形中，底边长40厘米它的高1823厘米应是（）厘米。厘米40厘米5、一张饼有（）面，如果烙一面需要2分钟，一次可以烙3张，那么烙2张饼需要（）分钟。6、有5个同学排队打饭，每个...
统编版四年级上册语文第七单元《梳理与探究》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第七单元《梳理与探究》教学设计教学目标：1.正确认读形容人物高尚品质的词语，联系生活经验理解“志存高远、精忠报国等8个词语的意思，并能举例说出词语形容的人物。正确朗读、背诵古诗《别董大》。2.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。3.通过交流，概括总结把握文章主要内容的多种方法。教学重难点：能体会陈述句和反...
第七单元《红楼梦》整本阅读之人物形象关系梳理策略统编版必修下册《红楼梦》整本阅读之人物形象关系梳理策略教材中要求：《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小说通过对诸多人物之间关系的精妙描写，在人物的互动中展现其身份地位、性情气质，描摹出一幅幅封建社会晚期社会生活的图画。理清小说主要人物之间的关系并绘成图表，将你对人物之间关系的认识及相关的情节简要记录在图表上。以此为...
统编版六年级上册语文第七单元《口语交际聊聊书法》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元《口语交际：聊聊书法》教学设计教学目标：搜集资料，了解古代著名书法家和名家作品。表达自己看法时观点明确，阐述充分，结合图片和实物。在交际过程中感受书法的艺术魅力，产生民族自豪感。能围绕有关书法的话题，有条理地表达，并且交流时能互相提问或追问，对感兴趣的话题进行深入交谈。教学重难点：能围绕有关书法的话题...
第七单元整本书阅读《红楼梦》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计如何把整本书读完，怎样读，如何分配任务，如何把整本书读好，是摆在我们面前的一项重要课题。一、整体感悟、理清脉络：（一）整体把握，理清情节脉络和点评故事。帮助学生制定阅读计划，安排合理时间，采用概括故事情节+点评的方式，一方面促进学生对整本书的阅读，另一方面通过梳理文本内容，培养学生语言...
统编版语文五年级下册第七单元口语交际我是小小讲解员《小守门员和他的观众们》公开课一等奖创新教案小守门员和他的观众们本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过看图和学文，了解小守门员和观众们的特点，进一步巩固描写人物的基本方法及其要点。（二）通过分析例文和批注，学会运用语言、动作、外貌、神态、心理等描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点。（三）通过体悟运用描写人物的基本方法表现...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第七次工地例会汇报材料长兴县雉城至吕山、五峰至五庄公路改建工程第一、四合同段第三次工地例会汇报材料湖州公路水运工程监理咨询有限公司长兴县雉城至吕山、五峰至五庄改建工程驻地监理办2021年10月25日长兴县雉城至吕山段改建工程起点位于长兴县雉城工业功能区与老318国道平交，路线走向基本沿老长吕线布置，上跨长湖申航道，下穿申苏浙皖高速公路，终点位于吕山乡井头浜附近与新...
第1页共7页思想道德修养与法律基础第七章讲稿第三章弘扬中国精神第一节中华民族的爱国主义传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。3.1爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众，对自己祖国的深厚感情，也反映了个人对祖国的依存关系。爱国主义使人们对于自己的故土家园、...
第七章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第8节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升1231．知道什么是机械能，能够分析物体的动能和势能之间的相互转化问题。2．能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律。理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。3．会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，并能运用机械能守恒定律解决有关问题。45[读教材填要点]1．动能和...
第七章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第10节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升1231．能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题。2．知道发现能量守恒定律的重大意义。3．了解能量耗散，了解自然界中宏观过程中能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。45[读教材填要点]1．能量守恒定律(1)建立定律的两类重要事实：①确认了的不可能性。②各种自然现...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第6课时空间直角坐标系1．了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置．2．会推导空间两点间的距离公式．1．空间直角坐标系(1)以空间一点O为原点，建立三条两两垂直的数轴：x轴、y轴、z轴，这时我们说建立了一个空间直角坐标系O－xyz，其中点O叫做，x轴、y轴、z轴叫做，通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面，分别称为xOy平面、yOz平面、zOx平面．坐标原点...
第七章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第3节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升1231．知道功率的物理意义、定义及单位；2．理解功率的导出式P＝Fv的物理意义，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算；3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。45[读教材填要点]1．功率(1)定义：功W与完成这些功所用时间t的。(2)定义式：。(3)单位：在国际单位制中，功...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第7课时空间向量及其运算1．了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示．2．了解空间向量的线性运算及其坐标表示．3．掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直．1．空间向量的有关概念(1)空间向量：在空间中，具有和的量叫作空间向量．(2)相等向量：方向且模的向量．(3)共线向...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时空间几何体的表面积与体积了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)．柱、锥、台与球的侧面积和体积面积体积圆柱S侧＝V＝Sh＝圆锥S侧＝V＝13Sh＝＝13πr2l2－r2圆台S侧＝V＝13(S上＋S下＋S上S下)h＝13π(r21＋r22＋r1r2)h2πrhπr2hπrl13πr2hπ(r1＋r2)l直棱柱S侧＝V＝正棱锥S侧＝12ch′V＝正棱台S侧＝V＝13(S上＋S下＋S上S下)h...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第5课时垂直关系1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理．2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题．1．直线与平面垂直(1)定义：如果一条直线和一个平面内的一条直线都垂直，那么称条直和个平面垂直．任何(2)定理：2.平面与平面垂直(1)定义：两个平面相交，如果所成的二面角是，...
第七单元乐观坚强7.1调控情绪12我们在日常活动中总会产生这样那样的感受，人对外界事物的情感反应就是。情绪3看到美丽的景色或者与好友亲密嬉戏。被人无故挑衅或者路见不平。在生活和学习中遇到挑战。失去了心爱的东西或者与家人分离。4人的四种基本情绪5不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？6对于同一件事情，为什么不同的人会产生了不同的情绪？情绪是复杂而多样的。我们生活在一个绚烂多彩的世界中，每天会对不同...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时空间中的平行关系1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的判定定理与有关性质．2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题．1．直线与平面平行的判定与性质2.平面与平面平行的判定与性质判定定理性定理文字语言如果一个平面内有两条都平行于另一个平面，那么这两个平面平行.如果两个平行平...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时空间几何体的表面积与体积了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)．柱、锥、台与球的侧面积和体积面积体积圆柱S侧＝V＝Sh＝圆锥S侧＝V＝13Sh＝＝13πr2l2－r2圆台S侧＝V＝13(S上＋S下＋S上S下)h＝13π(r21＋r22＋r1r2)h2πrhπr2hπrl13πr2hπ(r1＋r2)l直棱柱S侧＝V＝正棱锥S侧＝12ch′V＝正棱台S侧＝V＝13(S上＋S下＋S上S下)h...
第七单元：自强不息7.2磨砺意志第一课时意志－－成功的必备主题词:意志磨砺意志1教学目标1.知识目标知道意志对人生成功的重要作用，懂得坚强的意志在一个人成长和成才过程中的重要性。2.能力、方法目标理解坚强意志的积极作用，并能产生共鸣、认同，主动磨砺自己的意志，从而形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。2二.自主探究活动一:翻开历史的清单二.自主探究活动一:翻开历史的清单•1816年，家人被赶出居住地方，他必须工作...
