第32课时探究动能定理(实验提能课)一、实验目的1．通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系。2．通过实验数据分析，总结出外力做功与物体速度平方的正比关系。二、实验原理[理清实验要点]11．改变功的大小：采用如图所示的实验装置，用1条，2条，3条，规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置由静止释放，橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W,2W,3W，2．确定速度的大小：小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出，也可以用其他方...
•说说看，这是什么。•如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？1今天要讲一个和有关的故事。2钉子的故事西师大版三年级语文上册第六单元3学习目标•1默读课文，了解课文讲了一件什么事。•2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。4他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。有一个男孩的脾气很坏。5第一天，小男孩在栅栏上钉了颗钉子...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第1节遗传和变异的现象1学习目标【课标要求】【高频中考】1.掌握性状、相对性状；遗传、变异的概念。2.能辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型。3.能辨别生物的遗传和变异现象。1.辨别生物的性状及相对性状。2．区分遗传和变异的现象。2课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、性状和相对性状(教材P95～P97)1.性状：指生物的____________________和________...
富贵不能淫孟子1导入新课人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们已经学过孟子的哪些文章？先请一位同学来介绍一下孟子。2作者简介孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹县）人，思想家、教育家。地位仅次于孔子，被称为“亚圣”，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在...
第六单元第二十三课周亚夫军细柳1课文导入没有规矩不成方圆，这说明纪律在社会中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律，行军打仗需要纪律，学校学习也需要纪律。想当年，岳家军纪律严明，威震八方；戚家军令行禁止，勇退倭寇；红军三大纪律、八项注意，人人称颂。今天，就让我们到课文中认识另一位纪律严明的将军吧！2学习目标1、积累文言文常用实词；2、了解周亚夫是怎样治军的；3、理清文章的整体思路，把握主体部分。3作者...
第六章熟悉而陌生的力第一节力11.物理学中，通常将___________________________________________等都叫做力的作用．2.力是______________________．一个物体受到了力的作用，一定有物体对它施加这种作用，施加力的物体叫__________物体，受到力的作用的物体叫__________物体．施力物体__________(填“同时”或“不同时”)也是受力物体．物体之间的推、拉、举、压、物体对物体的作用施力受力同时排斥、吸引23.甲物体对乙物体施力...
第一章电场电流1第六节电流的热效应2爱迪生的白炽灯1879年，爱迪生在前人研究实践的基础上，制造了世界上第一批可供实用的碳丝白炽灯．他将一截棉线撒满炭粉，弯成马蹄形，装到陶土坩埚里高温加热做成灯丝，再把灯丝密封到玻璃泡里，细致地抽去里面的空气．在当年的10月21日，这个灯泡开始点亮，持续发光45个小时！1909年，美国人柯里奇找到了性能极佳的灯丝材料——钨．3钨有许多显著特点，它比其他任何一种金属元素的熔点都要...
1•E:\KuGou\儿童歌曲-蓝色的雅特朗.mp3蓝色的雅特朗mp323歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一部分都包含两个重复的乐段。歌曲的起伏委婉、富有歌唱性的旋律表达了歌曲主人公漂泊远方，思念故乡的海“雅德朗”（亚得里亚海）、故乡的山“马力扬”（亚得里亚海滨的山）、故乡的城“斯普利特”（亚得里亚海滨城市）的思乡之情。旋律的进行以级进为主，朴实无华，优美流畅。第一...
第2节密度第六章质量与密11.(2分)下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析不正确的是()A.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量减小B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积减小C.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变D.“人往高处走,水往低处流”,水流动的过程中密度减小D22.(2分)A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象如图KT6-2-1所示.由图象可知,A、B两种物质的密度ρA、...
第六章数据的分析6.2中位数与众数1◎新知梳理1.中位数：一般地，n个数据按______顺序排列，处于________位置的一个数据(或________两个数据的________)叫做这组数据的中位数．2.一组数据中出现次数______的那个数据叫做这组数据的众数．3.平均数、中位数、众数的联系：三者都是描述一组数据的__________的统计量．大小最中间最中间平均数最多集中趋势24.平均数、中位数、众数的区别：(1)平均数能充分利用数据提供的信息，生活中...
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2太阳与行星间的引力3万有引力定律11．知道太阳与行星间的引力是行星绕太阳运动的原因，是行星圆周运动的向心力．2．知道太阳和行星间引力的方向和表达式，知道牛顿运动定律在推导太阳和行星间引力时的作用．3．知道万有引力定律发现的思路和过程，知道地球上重物下落和天体运动的统一性．4．知道万有引力是一种存在于所有物体之间的引力，知道万有引力定律的适用范围．教学目标25．会用万有引力进行简单计算，知道公式中r的物...
6.1海洋自然灾害与防范1ks5u精品课件（一）海洋自然灾害：•定义：–是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的，主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。•按成因分类：–气象因素：热带气旋、风暴潮–岩石圈活动：海啸–多种因素：海冰、海雾2ks5u精品课件台风热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上中心附近最大风力在12级或12级以上——强风，特大暴雨、风暴潮形成条件：强度灾害特征区分台风飓风3ks5u精品课件风...
第34课时验证动量守恒定律(实验提能课)一、实验目的：验证动量守恒定律。二、实验原理：在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。[理清实验要点]1三、实验方案方案(一)利用气垫导轨完成一维碰撞实验[实验器材]气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。[实...
第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1导入新课英国国会大厦2伊莉莎白女王特蕾莎梅3学习目标1.了解议会与王权的斗争过程以及发生的主要事件；2.掌握《权利法案》的主要内容；3.对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、和理解。41.“君权神授”下的英国议会与国王矛盾的激化1.资本主义的发展2.资产阶级和新贵族（领导阶级）3.封建专制制度4.以国王为首的封建势力议会新课探究目标导学一：议会与王权的斗争5议会...
听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹12作家作品的介绍《愚公移山》选自《列子汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说...
第六单元23．三顾茅庐121．根据拼音写出相应的词语。(1)兄长两次亲往bàiyè()，其礼太过矣。(2)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，rúléiguàněr()。(3)南阳野人，shūlǎn()性成，屡蒙将军枉临，不胜kuìnǎn()。(4)大丈夫抱jīngshìqícái()，岂可空老于林泉之下？(5)百姓有不dānshíhújiāng()以迎将军者乎？(6)先生之言，dùnkāimáosè()，使备如拨云雾而睹青天。拜谒如雷贯耳疏懒愧赧经世奇才箪食壶浆顿开茅塞32...
