第二节神经系统的组成知识点1神经系统的组成图4－6－14神经系统1．神经系统是由[]________、[]________和它们发出的[]________组成的,其中________和________组成神经系统的中枢局部,________和________组成神经系统的周围局部。读图,完成以下2题。2．神经系统可以分为两局部,它们是()A．脑和脊髓B．中枢局部和周围局部C．大脑和小脑D．脑神经和脊神经知识点2神经系统各局部功能图4－6－15脑1．脑包括①________、②________和...
上课时间年月日第课时总课时课题第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用教学目标〔1〕简述基因工程的根本原理。〔2〕举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。〔3〕收集基因工程所取得的成果以及开展前景。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点(1)基因工程的根本原理。(2)基因工程的平安性问题。难点(1)基因工程的根本原理。(2)转基因生物与转基因食品的平安性。教具教案教学过程〔1〕青霉菌能产生对人...
第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样课题第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样讲课人教学目标1.知识与技能1〕掌握一般技术图样所采用的投影方法。2〕能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。3〕了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方法,能识读一般机械加工图和线路图。4〕学会标准作图的方法和技能。2.过程与方法(1)能绘制〔识读〕简单的三视图并学会标注简单的尺寸。(2)学会标准作图的方法和技...
课题2二氧化碳制取的研究本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的化学反响原理,然后采用活动与探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置,这是本课题的教学重点和难点。教材首先给出了确定气体发生装置和收集装置的因素,然后让学生从反响物的状态、反响条件、气体密度与空气密度的大小比拟和是否与水反响等方面来比拟实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此根底上,给出了一些仪器,由...
第三节神经调节的根本方式第1课时反射和反射弧知识点1反射图4－6－18反射1．上图中小孩这种反响属于________。2．人体通过____________,对外界或内部的各种________所发生的有规律的反响,就叫反射。读图,完成以下3～5题。3．人体神经调节的根本方式是()A．神经元B．反射C．反射弧D．神经冲动4．以下活动不属于反射的是()A．大雁南飞B．老马识途C．向日葵花盘始终向着太阳D．小狗算算术5．以下现象中,你认为可称为反射的是()A．...
中考真题演练考点一力的认识1．(2019济南学考)2017年4月20日19时41分,搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭在文昌航天发射场点火发射。图示为长征七号遥二运载火箭在空中飞行时的雄姿,请你画出它受到的重力示意图。2．(2019济南学考)重6N的电灯悬挂在电线下端,如下图。请在图中画出电灯所受重力的示意图。3．(2019济南学考)重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上,请在图中画出这瓶饮料所受重力的示意图。4．(2019济南...
第2课时简单的反射和复杂的反射知识点1简单的反射和复杂的反射图4－6－24望梅止渴反射的类型1．请说出上图中人的反响属于________的反射。2．反射可以分为：________的反射和________的反射。3．缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等,都是人________就有的反射,属于简单的反射；而听到铃声进教室、躲避车辆等,是人通过长期________的积累,属于复杂的反射。读图,完成以下4～5题。4．眨眼反射的神经结构和反射类型分别是()A...
临沂真题演练考点一明清君主专制的加强1．(2019临沂中考)下面材料摘编自孙中山?在广州岭南学生欢送会的演说?(1923年12月21日),结合所学知识答复以下问题。材料一二三十年以前的学生,他们有一种立志,就是在闭户自读的时候,总想入学、中举、点翰林,以后还要做大官。我今天希望诸君的,不是那种旧思想的立志,是比那入学、中举、点翰林、做大官的志还要更大。中国几千年以来,有志的人本不少,但是他们那种立志的旧思想,专注重兴旺个人...
第六章?质量与密度?达标测评试题时间：40分钟总分：100分一．选择题〔每题3分,共24分〕1．以下数值最接近实际情况的是〔〕A．人体正常体温约为39℃B．两个鸡蛋的质量约为100gC．为了保护我们的听力,声音不能超过30dBD．小明跑步速度大约20m/s2.关于物质的密度,以下说法正确的选项是〔〕A．由ρ=m/V可知,密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比B．密度是物体的属性,物体不同,密度也不同C．不同种类的物质,单位体积的质量一般...
第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第1课时眼和视觉知识点1眼球的结构图4－6－1眼球的根本结构和功能示意图眼球1．由上图可知,人的眼球近似球体,由________和眼球的________构成。2．请在横线上写出各局部的名称：(1)眼球壁包括：外膜：[⑦]________,[①]________；中膜：[⑨]________,中间的孔是[]________；________来调节[⑥]的曲度；[②]________；内膜：[③]________。(2)内容物包括：[⑥]________、[⑤]...
〔人教实验版〕八年级上第六章第2节密度课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.“我国研制的全碳气凝胶〞是目前世界上密度最小的固态材料,其密度仅为0.16kg/m3,那么()A.该材料体积越大,密度越大B.1m3的该材料质量为0.16kgC.该材料制成的物品带到太空,质量减小D.该材料适合作打桩用的重锤2.有甲、乙、丙三个实心铝球,其体积之比是1∶2∶3,下面说法正确的选项是()A.它们的密度之比为1∶2∶3,质量...
第六节区域工业化与城市化进程----以珠江三角洲为例一、学习目标二、学习课时：2课时自学导入学习目标一了解、熟悉本节的地理主干知识【教学活动】生—师型。学生：阅读、练习、纠错、识记；1．大珠江三角洲城市群的核心城市是〔〕A．广州、深圳、珠海B．广州、珠海、澳门C．广州、中山、深圳D．广州、香港、深圳2．为珠江三角洲地区迅速的工业化和城市化提供了契机的是〔〕A．国家的对外开放政策B．良好的区位条件C．珠江三角...
〔人教实验版〕八年级上第六章第3节测量物质的密度课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度。图甲是调节天平横梁平衡时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,以下说法错误的选项是()A.甲图中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡B.乙图中测石块质量时,天平的读数是44gC.由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D.计算出石块的密度是2.2×103kg/m...
〔人教实验版〕八年级上第六章第1节质量课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.在以下动物中,质量可能是3kg的是()A.一只麻雀B.一只老鼠C.一只鸡D.一只羊2.假设一架天平的砝码粘上了一点泥土,用它测量物体的质量,其测量结果会()A.偏大B.偏小C.没有影响D.无法确定3.一架天平的砝码已经磨损,用它测量物体的质量,其测量结果会()A.偏大B.偏小C.没有影响D.无法确定4.在宇宙飞船中,物体处于失重状态。...
第六章数据的收集与整理考点整合训练考点一普查与抽样调查1.以下调查中,最适合采用全面调查〔普查〕方式的是〔〕A.对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查B.对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查C.对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查D.对电视台某栏目收视率的调查2.扬州的旅游宣传口号是“石化瘦西湖,人文古扬州,给你宁静,还你活力〞为了解广阔市民对这一旅游宣传口号的知晓率,应采用的适宜的调查方式为〔填“普查〞或“抽样...
第14讲人口的数量变化和人口的合理容量考纲考点考法1．不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2．环境承载力与人口合理容量的区别。3．地域文化对人口的影响。1.人口增长模式及其转变。(重点)2．环境人口容量与人口合理容量的区别与联系。(重点)3．人口问题及解决措施。(重点)4．人口统计图的判读。(难点)高考对本讲内容的考查多以统计图表资料为载体,考查人口增长的特点、原因,人口问题及解决措施等。多以选择题形式呈现。人...
〔人教版〕九年级上第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体球,大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。以下关于三氧化二碳(C2O3)的说法中,不正确的选项是()A.C2O3中碳元素的化合价为3价B.C2O3充分燃烧的产物是CO2C.在一定条件下C2O3能复原氧化铁D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊2.实...
〔人教版〕九年级上第六单元课题2二氧化碳制取的研究课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.在实验室中制取二氧化碳,以下有关该实验的说法,正确的选项是()A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上2.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A.煅烧石灰石B.点燃木炭C...
第1节质量我们周围的世界五彩缤纷,在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。〔教师出示铁钉〕铁钉是由组成的,〔教师再出示铁锁〕铁锁也是由组成的,那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？再如课桌和凳子都是由木头组成的,它们所含有的木头的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的,它们所含有的纸的多少一样吗？可见,组成物体的物质有多也有少,在物理学上,把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今天我们就学习?质量?...
