第18课第四框弘扬中华民族精神1••“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”中国的脊梁”蕴含着一种什么精神？2•你能说出一些“中国脊梁”的代表人物及简要事迹吗？•一、寻找中国脊梁3•大禹治水•愚公移山4•郑•和•郑成功5•1948年6月表示宁可挨饿也不领取美国面粉，以抗议美国扶日援蒋反...
1一个真实的故事：•这首歌是关于1986年，江苏省盐城珍禽自然保护区的工作人员徐秀娟为寻找飞失的丹顶鹤溺水身亡的真人真事。•徐秀娟是我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士，她将23岁的青春年华，献给了一生热爱并为之呕心沥血的养鹤事业。23、了解可持续发展战略的含义及措施2、能够把保护环境落实到具体的行动中去学习目标1、能说出环境问题的主要表现及危害3欣赏大自然的美景：4567891011121314环境问题的定义：•是指人...
1•绘画•雕塑•玩具•剪纸•饰物•演具2年年有余寿字图3狮子绣球狮子在吉祥图案中最为常见,在宫廷大门前左右各呈一狮,有铜狮也有石狮,具有护法神兽的含义,又具驱邪镇妖的意思。4风筝拨浪鼓布老虎皮演戏5中国梦福喜6刺绣中国结7狮子龙891011——平市水口泮村舞灯12平市水口镇泮村乡有开一个别具特色的民间花灯巡游活动——泮村灯会。开平泮村灯会，又称舞灯会。每年农历正月十三日举行，是水口镇泮村的习俗，也是一种大型的群众...
习题评讲第3节细胞的衰老和凋亡11．描述细胞衰老的特征。2．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。2例1下列关于细胞分化的说法，正确的是()①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一般细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态②细胞分化后，细胞中合成的蛋白质不同③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能④一般不会出现细胞核遗传物质的改变⑤细胞...
学前热身他频遭贬谪,一生历典八州,他身行万里路,过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人。”猜猜看:他是谁?古有一人：他学识广博,多才多艺,散文、诗词、书画无一不精；他的散文如行云流水,代表了宋代的最高成就,为“唐宋八大家”之一；他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为“宋四家”之首。苏轼1苏轼...
她叫苏明娟，她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心的人。知识改变命运教育成就未来她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。1第19课改革发展中的教育2国运兴衰，系于教育3新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。4凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。------《义务教育法》5自主预习问题一：...
冀教版八年级下册第二章第二节变异1情景导入为什么体色会不一样呢？2新知导学（一）变异的概念及普遍性什么是变异？同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。请你举出一些变异的例子。3生活中的变异现象不同颜色的月季花不同品种的玉米人的单眼皮与双眼皮豌豆的高茎与矮茎4关于变异的谚语一母生九子，连母十个样。一母生九子，九子各不同。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。一树之果有苦有甜。一母之子有愚有贤。通过这些...
•祥云火炬12•让生活插上翅膀3一、纹饰的定义•--它是器物上装饰花纹的总称。二、传统纹饰按照表现题材的特征可分为：1、抽象纹饰2、具象纹饰4主要是一些具体几何形特征的纹饰抽象纹饰如：水纹云纹回形纹51、水纹62、云纹73、回形纹8具体纹饰具体纹饰是以客观具体形象作为素材的装饰纹样。如：植物纹饰动物纹饰人物纹饰91、植物纹饰牡丹：花开富贵101、植物纹饰菊花：平安长寿111、植物纹饰松树：吉祥长寿12龙凤图案：高贵吉祥...
习题评讲第2节细胞的分化11．说明细胞的分化。2．举例说明细胞的全能性。3．进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。2例1下列关于细胞分化的说法，正确的是()①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一般细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态②细胞分化后，细胞中合成的蛋白质不同③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能④一般不会出现细胞核遗传物质的改变⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达...
密度1【情境设置】一个古老的故事古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。你认为王冠是黄金的吗？一、创设情景，引入新课2【提出问题】1.如何去鉴别王冠是否是纯金制...
八年级下册第19课教育事业的发展1【学习目标】1、知道义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。3、认识正确的教育方针是我国教育发展的保证；初步树立“科教兴国”的意识。2【教学重难点】重点：义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》。难点：高等教育体制的改革。3说一说：1、你正在接受的教育是什么...
第18课教育和体育事业的蓬勃发展1【课程目标】•一、识记与理解：记住，理解的内容，评价的意义。记住。•二、能力与方法：•培养学生运用历史唯物主义观点，实事求是观点分析问题。•三、情感态度与价值观：•增强对认识，。•学习，。•【教学重、难点】2教育3导入我要上学《中国青年报》记者解海龙摄苏明娟1983.9.18～安徽金寨县桃岭乡张湾村4一、旧中国教育概况（为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建...
欧阳修山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在1醉翁亭记教学重点本文写景、抒情的特色和作用。教学难点作者从“乐”和“醉”中所抒发的思想感情和政治理想。2欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。唐宋时期八大散文作家:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩（“六一”指：一万卷书，一千件金石遗文，一...
有正义感的人1杜甫（公元712--770），汉族，字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，是我国唐末伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2包拯（公元999－公元1062年），字希仁，庐州合肥(今安徽合肥)人。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。在开封时，开官府正门，使讼者得以直至堂前自诉曲直，杜绝奸吏。后世则把他当作清官的化身——包青天。3文天祥（1...
1祭敖包是蒙古族最重要的祭祀活动，是崇尚自然思想的表现形式之一，祭祀一般都在农历五月中旬至七八月举行。2壮族的三月三歌会，相传为纪念壮族歌仙刘三姐而形成，节庆期间，壮族青年男女对歌、碰蛋、抛绣球，谈情说爱。3古尔邦节是我国回、维吾尔、哈萨克、乌孜别克、塔吉克等少数民族共同的盛大节日。各地伊斯兰教协会在古尔邦节上要举行招待会，邀请本族知名人士、阿訇等人参加。4卡雀哇节是独龙族的新年，没有固定的日子，...
《三峡》郦道元1你知道吗?1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。瞿塘峡巫峡西陵峡234三峡之首------瞿塘峡瞿塘峡雄踞长江三峡之首,西起白帝城,东至巫山大溪镇,全长8公里,以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水...
第四节遗传病与人类未来11．举例说出基因是否有害与环境有关。(重点)2．说出“选择放松”对人类未来的影响。(难点)学习目标导航：2(1)个体发育和性状表现偏离正常的因素①造成的。②与不合适有关。有害基因环境条件1．基因是否有害与环境有关3(2)图解4(3)实例①苯丙酮尿症②坏血病维生素C缺乏症(坏血病)是环境因素起主导作用的疾病。这是因为人类缺乏体内合成维生素C必需的，所以必须摄取外源维生素C。古洛糖酸内酯氧化酶5(1)“...
1第3节细胞的衰老和凋亡1、掌握细胞衰老的原因、特征，并了解个体衰老与细胞衰老的联系2、阐述细胞凋亡的含义，并准确说出细胞凋亡与细胞坏死的区别21、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？3酶活性降低水分减少色素积累通透性改变呼吸速度减慢总结1：人体衰老症状细胞衰老的主要特征充满皱纹头发变白老人斑无力吸收能力下降牙齿脱落4个体衰...
第一至三章复习第一章生物与环境的相互作用环境对生物的影响环境因素种类非生物因素、、、和等生物因素同种生物之间有，又有不同种生物之间有、、等关系。生物对环境的适应和影响举例生物对环境的适应睡莲的根和茎内有发达并相通__________；生长在荒漠中的掌，叶演变成了__________生物对环境的影响蚯蚓对土壤的翻耕；地衣加速石的__________；植物的蒸增加了大气的__________等链接中考：1、（2014•菏泽16）北极熊的毛色是白...
冀教版八年级下册第六单元第三章第二节（一）生物进化的历程1复习导入1.科学家推测，地球上的生命起源于___________物质，由这些物质形成___________。2.据推测，原始生命是在_____________中形成的。回忆上节课所学内容，你能将空格里的内容补充完整吗？非生命原始生命原始海洋2这些五彩缤纷的植物和千姿百态的动物是怎样由最初的原始生命演变而来的呢？NoImageNoImageNoImage3新知导学NoImage——澄江动物化石群NoImageNoImag...
