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  • 二下第六单元复习资料

    二下第六单元复习资料

    下载来源:小学语文资源群:775052016,教材课本共享群:313854161,二年级下册语文复习资料(第六单元)一、读拼音,写词语。húshuǐliánhuāqióngrénhéyèjuéjù(湖水)(莲花)(穷人)(荷叶)(绝句)bāohánshānlǐngdōngwúléiyǔwūhēi(包含)(山岭)(东吴)(雷雨)(乌黑)yālìxiàchuíménhùhuānyíngpūkōng(压力)(下垂)(门户)(欢迎)(扑空)xiànɡdǎozhǐzhēnbāngzhùyǒngyuǎnpèngdào(向导)(指针)(帮助)(永...

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  • 2021年威宁县第六中学校本课题立项通知

    2021年威宁县第六中学校本课题立项通知

    威宁县第六中学校本小课题研究立项通知各教研组、课题负责人:根据《威宁县第六中学学校校本课题研究管理办法(试行)》及《威宁县第六中学开展校本小课题研究实施方案(试行)》的要求结合学校实际。经本人申请,教研组推荐,校本小课题研究领导小组、信息科研处审批。同意我校6项校本小课题研究立项(具体见附件)。请相关人员认真开展研究工作,按时高质量完成课题研究任务,争取如期结题。特此通知附件:威宁县第六中学校本...

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  • 全易通数学人教版一年级下第六单元检测卷

    全易通数学人教版一年级下第六单元检测卷

    第六单元检测卷及答案一、我来填一填。1.6个十和5个一组成的数是(),它比100少()个一。2.85比60多(),8比46少()。40比9多(),30比74少()。3.34比7(),也就是7比34()。4.56加上(),与34+30的和同样多。5.99减去(),与99同样大。6.90加上(),比100少1。7.100以内的两位数中,十位上的数和个位上的数相差9的数是(),这个数加上最小的整十数得()。8.在○里填上“>”“<”或“=”37―7○3045+9○535+67○7275―50○2038○30+732―8○40...

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  • 第六单元24时计时法

    第六单元24时计时法

    24时计时法第六单元年、月、日一、联系生活,直切主题观察左边的情境图,她一天的作息规律跟你一样吗?我们都学过哪些时间单位?一天又多少个小时呢?2.全班交流。活动:拿出钟表拨一拨,仔细观察。要求:1.2人合作,边拨边说说自己的发现。3.回答问题。(1)从0时到中午12时,经过了()小时。(2)从中午12时再到0时,又经过了()小时。(3)一天是()小时。经过一天,钟面上的时针转了()圈。1212224二、操作活动,初步认...

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  • 第六单元计算简单的经过时间

    第六单元计算简单的经过时间

    计算简单的经过时间绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com第六单元年、月、日从情境图中,你了解了哪些信息?根据信息你能提出数学问题吗?到奶奶家要坐多长时间的火车?一、创设情境,提出问题到奶奶家要坐多长时间的火车?解决这个问题,你有什么好办法?和同学说一说你是用什么办法解决问题的。二、自主探究,寻找策略可以直接在钟面上数一数。到奶奶家要坐9小时的火车。二、自主探究,寻...

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  • 第六单元年、月、日的认识

    第六单元年、月、日的认识

    年、月、日的认识第六单元年、月、日年、月、日是常用的时单位。问题1:年历上标注了哪些特别的日子?你还经历过哪些特别的日子?问题2:关于年、月、日你都知道什么?一、谈话引入,初步了解(一)大月、小月和二月活动:观察2011年、2012年的年历卡,记录每月的天数。绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com二、对比观察,全面认识313131313131313029283030303031313130313130313031(1)一...

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  • 第六单元平年和闰年

    第六单元平年和闰年

    平年和闰年第六单元年、月、日问题1:观察年历,想一想上节课我们研究了哪些知识。问题2:关于年、月、日,你还有什么问题?2月很特别,让我们一起来研究吧。一、复习回顾,引出问题问题:观察这两个月的天数,一样吗?这里有什么知识呢?二、对比观察,初步认识2月,有28天的,也有29天的。31×7+30×4+28=365(天)平年全年有365天二、对比观察,初步认识2月,有28天的是平年,有29天的是闰年。平年全年有()天。365平年全年...

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  • 精品课程-讲课幻灯-第六章-牙周疾病的预防

    精品课程-讲课幻灯-第六章-牙周疾病的预防

    牙周疾病的预防、口腔癌的预防11111111牙周疾病的预防北京大学口腔医学院预防科牙周疾病的预防、口腔癌的预防22222222一.从预防的角度认识牙周疾病:1.牙周疾病的概念1.1.牙周疾病是牙周组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)病变的总称牙龈病(牙龈炎):龈缘炎(不洁性龈炎)肥大性龈炎妊娠性龈炎青春期龈炎剥脱性龈炎非肿瘤性牙龈增生牙周疾病的预防、口腔癌的预防33333333一.从预防的角度认识牙周疾病:牙周病:...

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  • 5G NR标准 第六章 无线接口架构 - V2

    5G NR标准 第六章 无线接口架构 - V2

    阅读分享(第六章无线网络架构)分享者:吕磊2018-06~2019-09供职于深圳市主流设备商公司,从事5GPDCP层切换相关研发工作2019-10~至今供职于四川省创业型小基站公司,从事5G用户面相关研发工作第六章无线接口架构6.1系统总体架构6.1.15G核心网6.1.2无线接入网6.2服务质量6.3无线协议架构6.4用户面协议6.4.1SDAP服务数据适配协议6.4.2PDCP分组数据汇聚协议6.4.3RLC无线链路控制6.4用户面协议6.4.4MAC媒体接入控制6.4.5PH...

    2024-06-1802.25 MB0
  • 5G NR标准 第六章 无线接口架构—扩展版

    5G NR标准 第六章 无线接口架构—扩展版

    (第六章无线网络架构)阅读分享分享者:吕磊2018-06~2019-09供职于深圳市主流设备商公司,从事5GPDCP层切换相关研发工作2019-10~至今供职于四川省创业型小基站公司,从事5G用户面相关研发工作第六章无线接口架构6.1系统总体架构6.1.15G核心网6.1.2无线接入网6.2服务质量6.3无线协议架构6.4用户面协议6.4.1SDAP服务数据适配协议6.4.2PDCP分组数据汇聚协议6.4.3RLC无线链路控制6.4.4MAC媒体接入控制6.4.5PHY物理层6.5控...

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  • 6、第六章   文章的中心思想

    6、第六章 文章的中心思想

    文章的中心思想阅读理解淘宝搜索店铺:智索教育讲师:智索老师时间:201X.XX第六章目录CONTENTS归纳中心思想的基本要求中心思想的一般答题格式归纳中心思想的主要方法010203LOGO归纳中心思想的基本要求01归纳中心思想的基本要求基本方法即能准确、恰当地找出文章所反映的思想感情。确切完整即用恰如其分的句子把作者在文章中所反映的主要思想感情不遗漏地表达出来。简洁即在确切、完整的前提下,用最简明扼要的文字来表达。归纳中...

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  • 二上第六单元会认字词语

    二上第六单元会认字词语

    第六单元认读词语(高楼)(争吵)(替代)(来临)(蜡笔)(文章)(握住)(电视)(观察)(煤油)(朱德)(扁担)(同志)(队伍)(光泽)(敌人)(陡峭)(整理)(打仗)(疼痛)(照料)(敬爱)(泼水)(傣族)(人民)(一年一度)(敲鼓)(龙船)(行驶)(容易)(踩着)(铺路)(床铺)(盛饭)(盛开)(银碗)(祝福)(健康)(长寿)(姓刘)(兰花)(派出所)(棉被)(昂首挺胸)(拉开)(民兵)(...

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  • (123)--第六章-4节-核磁共振有机化学

    (123)--第六章-4节-核磁共振有机化学

    16.4核磁共振谱(NuclearMagneticResonance,NMR)主要采用质子核磁共振谱(1HNMR)和13CNMR核磁共振谱。我们主要学习1HNMR。2FelixBlochEdwardMillsPurcell1/2oftheprize1/2oftheprizeUSAUSAStanfordUniversityHarvardUniversity1905-1983(borninZurich,Switzerland)1912-1997TheNobelPrizeinPhysics1952fortheirdevelopmentofnewmethodsfornuclearmagneticprecisionmeasurementsanddiscoveriesinconnectiontherewith3(1)基...

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  • (122)--第六章-3节-红外光谱有机化学

    (122)--第六章-3节-红外光谱有机化学

    1光是一种电磁波,具有波粒二相性。波动性:可用波长(λ)、频率(ν)和波数(σ)来描述按量子力学,其关系为:νλσσccλ1式中:c为光速,其量值=3×1010cm.s-1ν为频率,单位为Hzλ为波长cm,常用单位nm1nm=10-7σ1cm长度中波的数目微粒性:可用光量子的能量来描述.6.3有机化合物的结构与红外吸收光谱2λEhνhc式中:E为光量子能量,单位为Jh代表Planck常数,其量值为6.63×10-34Js.该式表明:分子吸收电磁波,从低能级跃...

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  • (121)--第六章-2节-质谱仪工作原理

    (121)--第六章-2节-质谱仪工作原理

    16.1质谱仪工作原理质谱分析法是通过对被测样品离子的质荷比的测定来进行分析的一种分析方法。被分析的样品首先要离子化,然后利用不同的离子在电场或磁场的运动行为的不同,把离子按质荷比(m/z)分开而得到质谱,通过样品的质谱和相关信息,可以得到样品的定性定量结果。观看动画2(2)质谱图以m/z为横坐标(相当于碎片的质量),相对丰度为纵坐标(最大丰度的碎片丰度定为100)。化合物的分子离子峰(M+)即为物质的精确分子...

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  • (120)--第六章-1节-有机化合物的结构解析

    (120)--第六章-1节-有机化合物的结构解析

    1第六章有机化合物结构解析2有机化合物的结构解析前言:有机化合物的结构解析——从分子水平认识物质的基本手段,是有机化学的重要组成部分。化学方法进行结构测定——费时、费力、费钱,试剂的消耗量大。例:鸦片中吗啡碱结构的测定,从1805年开始研究,直至1952年才完全阐明,历时147年3结构测定采用现代仪器分析法,其优点是:省时、省力、省钱、快速、准确,试剂耗量是微克级的,甚至更少。它不仅可以研究分子的结构,而且...

    2024-06-0811001 KB0
  • (26)--第六章数量性状遗传

    (26)--第六章数量性状遗传

    数量性状遗传所有能够度量的性状都可以成为数量性状(quantitativecharacter或quantitativetraits,QT)。这些性状呈连续变异,它不可以严格的分类,而是呈现出一系列程度上的差异,带有这些差异的个体没有质的差别,只有量的不同。数量性状包括两大类:一是表型连续变异性状,如牛的泌乳量,农作物的产量,羊毛长度等;二是表型呈非连续变异,而遗传物质的数量呈潜在的连续变异的性状,即只有超过某一遗传阈值时才出现的性状,如动...

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  • (7.10)--第六章 卤代烃有机化学

    (7.10)--第六章 卤代烃有机化学

    第六章卤代烃第六章卤代烃•卤代烃的分类和命名•物理性质和化学性质•亲核取代反应历程•消除反应历程•重要的卤代烃6.16.1卤代烃的分类和命名卤代烃的分类和命名卤代烃:烃分子中的一个或多个氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。R-X官能团:-X(F、Cl、Br、I)F2C=CF2四氟乙烯一卤代烃二卤代烃多卤代烃CHCl3三氯甲烷(氯仿)CH3Cl一氯甲烷CH2Cl2二氯甲烷卤原子数卤原子数目目6.1.16.1.1分类分类饱和卤代烃不饱和卤代烃...

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  • (6.30)--第六章 对映异构-3-手性分子的表示方法

    (6.30)--第六章 对映异构-3-手性分子的表示方法

    2对映体的构型式楔形透视式CH3CHCOOHOH*CH3HOCOOHHCCOOHCH3OHHC对映体的构造式相同,但空间的排列方式(构型)不同,所以需要用构型式来表示。Fischer投影式用平面形式表示具有手性碳原子分子的立体模型的式子为Fischer投影式。费歇尔EmilFischer1852一191919世纪下半叶和20世纪之初,在有机化学领域中,德国的费歇尔是最知名的学者之一。他发现了苯肼,对糖类、嘌呤类有机化合物的研究取得了突出的成就,因而荣获1902年的...

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  • (6.29)--第六章 对映异构-2-手性分子的判断

    (6.29)--第六章 对映异构-2-手性分子的判断

    3手性分子的判断手性分子都具有对映异构体存在。判断一个分子是不是手性分子,最直接的办法就是,看这个分子能否和它的镜像重合。画出分子的镜像,进行比较。FBrClHFBrHClFBrClH两者不能重合转180o*手性碳手性分子两者互相重合FClClHFClClHFClClH转60o非手性分子(1)最直接法:画其对映体,看是否重合。(2)观察有无手性碳:若分子只含有一个手性碳,即为手性分子分子含有两个以上手性碳,情况较为复杂乳酸OHCH3CCOOHH*酒...

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