第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录（共计185项）一、民间文学（共计12项）二、传统音乐（共计19项）三、传统舞蹈（共计13项）四、传统戏剧（共计9项）五、曲艺（共计18项）六、传统体育、游艺与杂技（共计27项）七、传统美术（共计17项）八、传统技艺（共计46项）九、民俗（共计24项）国家级非物质文化遗产代表性项目名录扩展项目名录（共计140项）一、民间文学（共计9项）二、传统音乐（共计8项）三、传统舞蹈（共计9...
青岛版一年级数学上册第五单元信息窗111～20各数结识第1页第1页读一读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10按顺序读数。（）、4、（）、6、7、（）、9、（）沙滩上有多少个儿童？石礁上有多少只海鸥？第2页第2页如何摆？让大家一眼就能看出小棒个数吗？比眼力第3页第3页比一比谁眼力好？第4页第4页选择最优比一比，谁眼力好？第5页第5页选择最优比一比，谁眼力好？第6页第6页选择最优比一比，谁眼力好？第7页第7页选择最优比一比，谁...
河北省中小学幼稚园教师远程培训物理学科简报第五期主编：陈新龙，11，27第1页第1页专家寄语要达到真正卓越是要做出牺牲，需要从错误中汲取教训同时付出巨大努力。毕竟，教育无捷径。———雷夫埃斯奎斯第2页第2页优秀作业(教育艺术——如何做个好老师(第二版))作业张桂彬(教育艺术——如何做个好老师(第二版))作业李亚鹏(教育艺术——如何做个好老师(第二版))作业尚淑平(教育艺术——如何做个好老师(第二版))作业...
第五章教师与学生第1页第1页教学要求•1.识记：教师，教师角色，教师专业发展•2.理解：教师角色、教师专业发展主要路径。•3.理解：教师角色定位，教师素质，教师专业发展基本含义、利用师生关系理论正确处理师生关系。第2页第2页主要内容•第一节教师•第二节学生•第三节师生关系第3页第3页第一节教师欣赏歌曲“长大后，我就成了你”，思考下列问题：你记忆深处老师是什么样子，他（她）为何在你记忆中熠熠生辉？第4页第4页...
人教版五年级上册第五单元单元整合群文阅读魅力汉字四川省德阳市岷山路小学刘莉第1页第1页北京奥运会揭幕式第2页第2页趣味无穷《字谜七则》《有趣谐音》历史悠久优美神奇传播文明生动形象丰富内涵记载历史《中文演变》《甲骨文发觉》《赞中文》《书法作品欣赏》《神妙足迹》《木（末林焚森休集）》《神奇“打”字》《文字中老寿星》魅力字汉第3页第3页课文标题作者主要内容印象深刻片段或句子提出问题神妙足迹木（末林...
第一章圆柱公差与配合基本规定：公差配合基本术语及定义，公差带图示法。圆柱体结合旳特点。公差与配合国标旳体系和构造，原则公差，基本偏差，公差带与配合。公差与配合旳选用：基孔制与基轴制旳选择，公差等级旳选择，配合旳选择，不一样基准制旳应用。公差与配合在图纸上旳标注。1.计算出表中旳极限尺寸，上.下偏差和公差，并按国标旳规定标注基本尺寸和上下偏差（单位为mm）。孔或轴最大极限尺寸最小极限尺寸上偏差下偏差公...
1/52/5•草地上长满了蒲公英。•当蒲公英盛开时候，这片草地就变成了金色了。3/5更多全套课件下载地址：六十铺中小学教育网4/55/5
玲玲画5二年级上册红寺堡第四小学：焦小玲1/30激趣导入视频《塞翁失马》塞翁失马焉知非福同学们从这个故事中明白了什么道理？新知导入2/30是啊，有些坏事往往能够变成好事，这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋孩子，她是怎样把坏事变成好事呢？玲玲画líng小巧玲珑3/30初读感知自读要求1自由朗诵课文，读准字音，读通句子。2圈出课文中生字，同桌互读，纠正生字字音。3再读课文，说一说故事起因、经过...
第一节水中生活动物第一章各种环境中动物第五单元生物圈中其它生物1第1页第1页故事：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我即使不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？2第2页第2页1.说出水生动物常见种类。2.探究鱼类运动和呼吸方式，并概述鱼类...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
Unit5.Motivationorunhealthyexperience(petition)第1页Pre-readingquestions:Today,weliveinanincreasinglypetitiveworld.Competitiontakesplaceineveryarenaofourlife---inourstudy,inourlife,andeveninourleisureactivities.Forsomeofus,wemayevenusewhatevermeanswecanthinkoftoachieveouraims.Buthaveweeverthoughtofforwhatpurposeswepeteagainsteachother,andwhetherpetitionisgoodforus?第2页Competitionorcooper...
第五章操作风险管理一、单项选择题1.银行因员工知识/技能匮乏所导致旳损失，属于操作风险类型中旳()。A.可规避旳操作风险B.可减少旳操作风险C.可缓释旳操作风险D.应承担旳操作风险2.个人信贷业务是国内商业银行个人业务旳重要构成部分。为核算第一还款来源或在第一还款来源不充足旳状况下，向客户发放个人住房贷款属于()重要操作风险点。A.个人耐用消费品贷款B.个人生产经营贷款C.个人住房按揭贷款D.个人质押贷款3.代理协议文献...
无机化学电子教案第五章化学平衡Chapter5ChemicalEquilibrium无机化学第1页第1页无机化学电子教案(1)反应方向性；(热力学问题)(2)反应所需时间，反应速率。(动力学问题)(3)反应转化率，化学平衡问题；化学反应研究主要问题第2页第2页无机化学电子教案§5.1化学反应可逆性和化学平衡§5.2化学反应进行方向及平衡常数§5.3原则平衡常数Kө与ΔrGmө关系§5.4化学平衡移动基本内容和重点要求掌握化学平衡概念,理解经验平衡常数,原...
元氏语文一班学习简报第五期主编高素岗第1页第1页各位学员：网络学习已经靠近尾声，希望大家尽快按照要求完毕任务各环节详细要求下列：第2页第2页1、学习课程资源认真学习要求课程、拓展资料及各类简报，提议天天学习不少于1小时。第3页第3页2、作业紧密结合自己教学实践，按时完毕平台中公布作业。作业要求反应自己真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。第4页第4页3、学习日记学习日记即学员在学习过程中统计个人...
第一章管理与管理学......................................................................................................................3第一节人类的管理活动..........................................................................................................3第二节管理的职能与性质......................................................................................................4第三节管...
第五章培训与开发一、培训的定义、原则、意义二、培训的种类三、培训的一般流程（需求分析、方案设计、活动实施、工作评估）四、培训制度的建立一、培训的定义、原则、意义（一）培训的定义培训（employeetraining）：组织在将组织发展目标和员工个人发展目标相结合的基础上，有计划地组织员工从事学习和训练，提高员工的知识技能，改善员工的工作态度，激发员工的创新意识，使员工能胜任本职工作的HRM活动。（二）培训的原则...
人教部编版八年级下册第五单元测试卷及答案解析（分数：120分，时间：90分钟）一、积累与运用（32分）1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是()（3分）A．寒噤(jìn)推搡(sǎng)迂回(yū)怒不可遏(è)B．砾石(lì)腈纶(qīng)虔诚(qián)接踵而至(zhǒng)C．俯瞰(kàn)翌日(yì)陡峭(qiào)拾级而上(shè)D．矗立(chù)轻盈(yíng)喧哗(huá)色彩斑斓(lán)2．下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）A．人常以柔...
第五单元第五章第五单元第五章病毒病毒病毒病毒只能在电子显微镜下看到，只能在电子显微镜下看到，只能用纳米来表示大小的生物。只能用纳米来表示大小的生物。病毒的发现病毒的发现1919世纪末，世纪末，俄国俄国的科学家的科学家伊凡诺夫斯基伊凡诺夫斯基发发现烟草花叶病的致病因子能通过当时各类现烟草花叶病的致病因子能通过当时各类细菌所不能通过的细菌过滤器的微孔，也细菌所不能通过的细菌过滤器的微孔，也就是说，病...
MIME-Version:1.0Content-Type:multipart/related;boundary=----=_NextPart_01D937F0.C58D22A0此文档为“单个文件网页”，也称为“Web档案”文件。如果您看到此消息，但是您的浏览器或编辑器不支持“Web档案”文件。请下载支持“Web档案”的浏览器，如Windows?InternetExplorer?。------=_NextPart_01D937F0.C58D22A0Content-Location:file:///C:/E4700568/file6664.htmContent-Transfer-Encoding:quoted-printableContent-Type...
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