第一节有机化合物的分类1★CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）及其盐、SiC、CaC2等虽含有碳元素,但它们的组成、结谈判性质都跟无机物更相似,因此,它们属于无机物。一般把含________________的化合物称为________________,简称为________________。1、什么叫有机物？温习但不是所有含碳的化合物都是有机物。碳元素有机化合物有机物22、组成元素碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等主要元素A、大多数难溶于水...
1思考：要得到放大的像，可以使用哪些方法？f<u<2f投影仪FF2f2fu>2f照相机FF2f2fu<f放大镜FF2f2f2这个仪器我们在生物实验课上是不是用过？这是什么？3科学家在观察夜象时，要用什么？4从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。视角5视角的大小不仅与物体的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。视角越大，对物体的观察越清楚。6两次放大作用7物镜目镜第一次：“倒立”、放大、实像第二次：“正立”、放大、虚像...
第五单元提升练习一、读拼音,写字词。二、在正确读音的后面画“√〞。熟悉演奏双臂插花三、比一比,组词语。四、连一连。讲功课润湿的被子吹故事细细的东风打口笛厚厚的声音做暖烘烘的故事书五、给下面的句子加上适宜的标点符号。1.你不知道它们为什么那样急急忙忙么()2.向向才明白自己是在对着筒唱呢()1/63.每天晚上睡觉前()雅克都要爸爸给他讲故事()六、照样子,写句子。[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.请你再唱一曲好吗?(仿写句子)好...
第1节现代生物进化理论的由来1一、拉马克学说（一）主要内容:①生物不是神造的,而是由古老生物进化来的②生物是由低等到高等逐渐进化的③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。（二）生物进化原因:一是“用进废退”二是“获得性遗传”即环境引起或由于用进废退引起的变化,是可以遗传的。2用进废退：即经常用的器官就发达,不用的就退化。鼹鼠食蚁兽长期生活在地下,眼睛就萎缩、退化3利用拉马克的观点解释长颈...
第4节能量之源—光与光合作用二光合作用的原理和应用一、光合作用的概念H20CO2O2糖类(CH20)等有机物是能源物质光叶绿体1不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。五年后柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg植物增重主要来自水分二、光合作用的探究历程1、17世纪40年代，赫尔蒙特(荷兰)22、1771年，英国的科学家普利斯特利实验3一段时间后一段时间后2、1771年，英国的科学家普利斯特利实验结论：绿色植物可以更新空气43、1779年，荷兰...
1梨园百花（二）地方戏曲2学习目标一、了解我国地方戏曲的种类二、了解豫剧的相关知识：初步感受豫剧的演唱风格；能演唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子享清闲》其中的几句三、了解越剧的相关知识：初步感受越剧的演唱风格，欣赏越剧《梁祝》中的选段《我家有个小九妹》四、了解我们当地的戏种－－川剧以及川剧绝活“变脸”3地方戏•地方戏是流行于一定地区，具有一定地方特色的戏曲剧种的通称。我国各民族地区的戏曲剧种约有三百...
第2节种群数量的变化1在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。1.填写下表：计算一个细菌在不同时间产生后代的数量。时间（min)20406080100120140160180分裂次数细菌数量（个）24816326412825651212345678922.n代细菌数量Nn的计算公式是：Nn3.72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？＝2n思考：2代表什么？种群数量是分裂前种群数数量的倍数解：n＝60minx72h／20min＝216Nn＝2n＝2２１６...
1第三章有机化合物3第四节基本营养物质(共2课时)一、糖类、油脂、蛋白质的性质2二、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用2二、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用1.糖类物质的主要应用营养物质能量葡萄糖17.2kJ/g蛋白质18kJ/g油脂39.3kJ/g单糖二糖多糖（葡萄糖和果糖）（蔗糖和麦芽糖）（淀粉和纤维素）分类:糖类物质是绿色植物光合作用的产物3糖类的存在及应用:•葡萄糖和果糖:存在于水果、蔬菜、血液中•应用：工业原...
种群群落教学素材1种群密度的调查方法取样调查法样方法标志重捕法普查法2样方法3标志重捕法45标志重捕法678环志结束即放飞9北京万寿山中国林业科学研究院全国鸟类环志中心全国鸟类环志中心地址：1011鸟类环志工作是当前世界上用来研究候鸟迁徙动态及其规律的一种重要手段，鸟环由镍铜合金或铝镁合金制成，上面刻有环志的国家、机构、地址（信箱号）和鸟环类型、编号等。一般把环戴在鸟的跗跖部（脚环）。戴环后即进行鸟体测量，...
1学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。2、识记、积累重点词语。3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。2请在心里大声对自己说：今天我一定行我是最棒的我要好好展现自己3预习小测验1、展示作者、文体常识。2、汇报“读一读写一写”中词语的读音、解释、造句情况,以及练习册第一题。4邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核...
川教版中国历史八年级下册第五学习主题第16课1回顾旧中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的?鸦片战争，签定《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，签定一系列不平等条约，中国半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争，签定《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深；八国联军侵华战争，签定《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。从旧中国沦为半殖民地的过程中你能发现旧中国的外交...
马说韩愈1马说韩愈2教学目标1、了解作者及文体特征。2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3、理解短文所阐明的深刻道理。4、体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。5、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。3重点、难点：（一）重点1、朗读课文，背诵课文。2、体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。（二）...
实验：“研究平抛运动”一、相关教材分析•高中人教版《物理》必修二第五章“曲线运动”第三节“实验：研究平抛运动”的教学内容是本章的教学重、难点。本节课是继第二节“平抛运动规律”之后的一堂实验课。对平抛运动规律的理解尤为重要,能够让学生非常直观地理解平抛运动的规律和对速度的合成与分解进一步实际应用。对于紧接着要学习的“抛体运动的规律”以及选修3-1中“带电粒子在电场中的偏转”奠定坚实的基础。二、学情分...
元素、核素、同位素1温习：1、元素：2、原子的组成:具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。原子原子核核外电子质子每个质子带1个单位正电荷相对质量为1中子不带电,相对质量为1核电荷数＝质子数＝核外电子数,因此,原子呈电中性每个电子带1个单位负电荷相对质量为1/18362质子的相对质量＝1个质子的质量1个12C原子的质量612＝1.6726×10－27kg1.993×10－26kg12＝1.007•1个中子的质量＝1.6749×10－27kg中子的相对质...
材料一：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?---------《周恩来传》上卷请同学们结合近代史简要概括一下旧中国的外交。不平等的、不独立的、无自主权1材料二：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重...
岳麓版八年级下册第五课社会主义制度的基本建立1导入我国封建土地制度是怎样被废除的？有什么历史意义？1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，主要内容是：废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶级的土地所有制。我国延续了数千年的封建剥削土地制度彻底废除了，广大农民成了土地的主人，在政治经济上翻了身，农村生产力得到解放，为农业生产的发展和工业化开辟了道路。2导入新中国成立之初，为恢复国民经济...
葡萄牙国旗降落五星红旗飘扬这些图片反映哪两件历史事件？它是用什么方式解决的？英国国旗降落五星红旗冉冉升起1“一国两制”的构想与实践第21课课程标准1、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。2一、“一国两制”的构想阅读课文第一框题内容，回答以下问题（1）一国两制构想最早是为...
第15课建设现代化的人民军队——军队和国防现代化建设领域所取得的巨大成就12教学目标与知识要点345第15课建设现代化的人民军队一、海、空军的建立(陆？)八一南昌起义二、导弹部队的建立和发展三、军队建设的现代化6一、海、空军的建立1、背景：（1）历史教训：中国没有强大的海军，“有海无防”；（2）现实需要：国内，国民党残余军队还在负隅顽抗；国际上，美国拒绝承认并竭力阻止其他国家承认新中国，同时对华实行军事包围政...
1陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。是田园诗的开山鼻祖。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。其中《归去来兮辞》是《五柳先生...
