11第一页，编辑于星期日：点四十三分。第一页，编辑于星期日：点四十三分。22第二页，编辑于星期日：点四十三分。第二页，编辑于星期日：点四十三分。33第三页，编辑于星期日：点四十三分。第三页，编辑于星期日：点四十三分。44第四页，编辑于星期日：点四十三分。第四页，编辑于星期日：点四十三分。55第五页，编辑于星期日：点四十三分。第五页，编辑于星期日：点四十三分。66第六页，编辑于星期日：点四十三分。第六页，编...
第1页第十一章电磁感应高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航第十一章电磁感应第一页，编辑于星期一：二十点二十三分。第2页第十一章电磁感应高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航思维网络第二页，编辑于星期一：二十点二十三分。第3页第十一章电磁感应高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航第1讲电磁感应现象楞次定律第三页，编辑于星期一：二十点二十三分。第4页第十一章电磁感应高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航知识诊...
第十章热力学定律1第一页，编辑于星期一：二十点三十分。5热力学第二定律的微观解释2第二页，编辑于星期一：二十点三十分。学习目标重点难点1.了解有序和无序是相对的.2.知道宏观态和微观态及其数目和无序程度的关系.3.理解热力学第二定律的概念及其微观解释.4.理解熵的概念和熵增加原理.重点1.理解热力学第二定律的概念及其微观解释.2.理解熵的概念和熵增加原理.难点1.理解热力学第二定律的概念及其微观解释.2.理解熵的概念和...
第十单元酸和碱下册课题2酸和碱的中和反应课时2溶液酸碱度的表示方法及测定1第一页，编辑于星期日：点四十五分。课前预习1.pH<7的溶液呈____性,pH越小酸性越____；pH=7的溶液呈____性；pH>7的溶液呈____性,pH越大碱性越____。2.用pH试纸测溶液的酸碱度时,可以用________蘸取溶液后滴在pH试纸上,再将试纸显示的颜色与__________对照,就能得出溶液的pH,pH在数据上反映出了溶液的_________强弱。酸强中碱强玻璃棒标准比色卡酸碱性2...
1第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。第1第2节功和内能热和内能目标导航学习目标1.了解焦耳的实验相关内容。2.能说出在绝热环境中,做功与内能变化的关系。单纯热传递过程中热与内能的关系。3.学会用做功和热传递与内能变化关系解决生活中的问题。重点难点重点:做功和热传递与内能变化的关系。难点:功与内能和热量的区别及联系。2第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。激趣诱思万米高空气温很低,飞机在万米高空飞行时,高空...
第三单元我们在公共场所第三单元我们在公共场所《《道德与法治道德与法治》》二年级上册二年级上册第二课时第二课时11.11.大家排好队大家排好队11第一页，编辑于星期一：二十点二十分。第一页，编辑于星期一：二十点二十分。回忆一下，在生活中，你还知回忆一下，在生活中，你还知道哪些地方需要排队？道哪些地方需要排队？22第二页，编辑于星期一：二十点二十分。第二页，编辑于星期一：二十点二十分。仔细观察仔细观察,,在学...
第十章化学实验根底第十章化学实验根底11第一页，编辑于星期一：二十点三十一分。第一页，编辑于星期一：二十点三十一分。第1节化学实验的常用仪器和基本操作22第二页，编辑于星期一：二十点三十一分。第二页，编辑于星期一：二十点三十一分。考点1常用化学仪器的识别和使用1．可加热的仪器第三页，编辑于星期一：二十点三十一分。第三页，编辑于星期一：二十点三十一分。仪器名称使用方法①_____加热液体时，液体体积不能超过...
第十章从粒子到宇宙10.3“”解剖原子1第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。栏目导航基础过关课堂巩固课后进阶能力提升2第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。基础过关1．物质是由组成的，分子又是由组成的，原子是由和核外绕核高速旋转的带电的组成的，原子核是由和组成的。科学家普遍确认质子和中子是由组成的。质子和中子统称为。分子原子原子核负电子中子质子夸克核子3第三页，编辑于星期一：二十点二十七分。2．电子带...
1第十单元酸和碱第一页，编辑于星期日：点四十三分。23、掌握酸的通性、碱的通性及有关化学方程式。1、掌握盐酸、硫酸的物理性质和化学性质2、掌握氢氧化钠、氢氧化钙物理和化学性质第二页，编辑于星期日：点四十三分。3腐蚀性Ca(OH)2HSO4HCl常用浓硫酸：腐蚀性浓盐酸：挥发性腐蚀性化物作用与酸作用与金属作用与碱作用性酸碱中应H+＋OH=HONaOH剂作用与非金属氧化物作用质度酸碱度pH表示应用用途土废壤水于医药知识体系第三页，...
义务教育教科书（人教版）七年级道德与法治上册1第一页，编辑于星期日：一点三分。2第二页，编辑于星期日：一点三分。3第三页，编辑于星期日：一点三分。4第四页，编辑于星期日：一点三分。5第五页，编辑于星期日：一点三分。6第六页，编辑于星期日：一点三分。7第七页，编辑于星期日：一点三分。8第八页，编辑于星期日：一点三分。9第九页，编辑于星期日：一点三分。10第十页，编辑于星期日：一点三分。11第十一页，编辑于星期...
第十章化学实验根底1第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第3节物质的制备2第第第第第第第第第第第第第第第第第第第1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2.掌握几种重要的有机物和无机物的制备。第第第第第第第第第第第第第第第第第第第考点1常见气体的实验室制法1．重要气体的发生装置反应物状态和反应条件发生装置制备气体固体＋固体――→△气体O2、NH3、CH4等第第第第第第第第第...
第十九章走进信息时代第十九章走进信息时代第三节踏上信息高速公路第三节踏上信息高速公路11第一页，编辑于星期日：一点一分。第一页，编辑于星期日：一点一分。1.光导纤维简称，是传输的介质．光纤通信的原理是光的全反射，其优点是、．光波的频率远远(填“高”或“低”)于无线电波的频率，所以其所运载的信息容量远(填“大于”或“小于”)无线电波．光纤光信号抗干扰能力强传递信息量大高大于22第二页，编辑于星期日：一点一...
第三节第三节流域综合治理与开发——以流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例田纳西河流域为例11第一页，编辑于星期一：二十点二十四分。第一页，编辑于星期一：二十点二十四分。合作电话：合作电话：客服电话：客服电话：/6/7/6/7传真：传真：一、治理前的田纳西河流域一、治理前的田纳西河流域11．流域概况．流域概况河是美国第一大河河是美国第一大河,,田纳西河是其支流河上的支流田纳西河是其支流河上的支流,,位于美国...
第一页，编辑于星期日：点四十四分。读考纲析考情明考向考纲解读全国卷五年考题统计题型备考指南考纲下载核心知识点地理环境对区域发展的影响区域的含义，区域的特征2015课标Ⅱ，37题(1)、(2)，12分综合题命题重点：1.以世界或我国某区域图为载体，考查区域自然环境和人类活动特征及其原因。2.以热点区域为背景材料，考查不同区域之间的地理特征差异。3.以实际生活和生产中发生的事件为情境，考查“3S”技术应用。考查形式：选...
第十章化学与技术〔选修〕第十章化学与技术〔选修〕11第一页，编辑于星期一：二十点三十二分。第一页，编辑于星期一：二十点三十二分。专题十八化学与技术[备考导航](一)化学与资源开发利用。1．知道综合利用煤、石油和天然气等的意义。2．知道我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。22第二页，编辑于星期一：二十点三十二分。第二页，编辑于星期一：二十点三十二分。3．了解海水的综合利用。知道化学科学...
第四单元认识社会与价值选择1第一页，编辑于星期一：二十点五十分。第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律2第二页，编辑于星期一：二十点五十分。情景导入学习目标一位西方历史学家曾说，他所看到的历史发展，只是像一浪一浪那样一些不可预见的事件，而人类命运的发展，只不过是一些偶然的、不可知的力量的游戏罢了。1.通过自主预习识记社会存在与社会意识的辩证关系，懂得社会历史发展的总趋势2.通过互动探究理解生产力...
第十一章物质结构与性质1第一页，编辑于星期一：二十点二十五分。第3节晶体结构与性质2第二页，编辑于星期一：二十点二十五分。1.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.了解晶体的类型，了解不同类型晶体中结构微粒、微粒间作用力的区别。3.了解晶格能的概念，了解晶格能对离子晶体性质的影响。第三页，编辑于星期一：二十点二十五分。考点1晶体和晶胞1．晶体与非晶体(1)晶体与非晶体的区别。比较晶...
第一页，编辑于星期日：点四十四分。第二页，编辑于星期日：点四十四分。第三页，编辑于星期日：点四十四分。第四页，编辑于星期日：点四十四分。第五页，编辑于星期日：点四十四分。第六页，编辑于星期日：点四十四分。第七页，编辑于星期日：点四十四分。第八页，编辑于星期日：点四十四分。第九页，编辑于星期日：点四十四分。第十页，编辑于星期日：点四十四分。第十一页，编辑于星期日：点四十四分。第十二页，编辑于星期...
第五节矿产资源合理第五节矿产资源合理开发和区域可持续开开发和区域可持续开展——以德国鲁尔区展——以德国鲁尔区为例为例11第一页，编辑于星期一：二十点二十四分。第一页，编辑于星期一：二十点二十四分。合作电话：合作电话：客服电话：客服电话：/6/7/6/7传真：传真：一、煤炭与鲁尔区的繁荣一、煤炭与鲁尔区的繁荣11．区位优势．区位优势(1)(1)丰富的丰富的资源与水资源。资源与水资源。(2)(2)便捷的水陆交通。便捷的水...
第一页，编辑于星期日：点四十四分。考点1对自己的行为负责1．为什么不同行为有不同后果？①每一种行为都会产生一定的后果。人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的后果。②不同行为有不同后果。由于行为者的动机不同、目的不同、手段不同、行为的程度不同，因而所产生的...
