Units1—2综合测试123456789101112131415161718192021222324252627282930
第二节怎样描述力第六章熟悉而陌生的力小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短。大小、方向都相同的力作用在门的不同地方，即力的作用点不同时，拉门的效果相同吗？ABC除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？如何改变力的作用效果呢？力的三要素一...
第四章多彩的光第五节：科学探究：凸透镜第1课时透镜1知识点1透镜1．如图所示的透镜中，是凸透镜的是()A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁A22．把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e如图所示，其中为凸透镜的是___________，为________。a、c、d、eb33．如图是王芳同学把凸透镜正对着平行光，在桌面上得F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是______13.24知识点2透镜的光学性质4．以下是光线通过透镜的光路图，...
第三节串、并联电路中的电阻关系第2课时并联电路中的电阻关系1体验观察电流表示数,寻找电阻关系活动:把几个不同的电阻接入如图所示的电路,观察电流表的示数变化新课导入2活动1:把10Ω和15Ω的电阻并联接入电路,观察电流表的示数。活动2:把一个6Ω的电阻单独接入同一电路,观察电流表的示数。对比活动3和活动4,两次电流表的示数。故6Ω的电阻对电路的效果与将10Ω和15Ω的电阻并联的效果。提示:相等相同3并联电路的电阻关系是什么...
电流的热效应1这些用电器在工作时都产生大量的热，而与之相连的导线温度却并不高，为什么？电流通过导体产生的热量与什么因素有关呢？电流的热效应电流通过导体时电能转化为内能1、探究电热与电阻的关系在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。电流通过导体产生的热量与什么有关2、探究电热与电流大小的关系在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过这个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。...
第四章多彩的光微专题4光现象实验探究(一)1理解并掌握光的反射规律与平面镜成像特点是解决本专题实验探究问题的关键．2类型一探究光的反射1.小亮用如图装置探究“光的反射规律”：(1)图中反射角是__________度．403(2)将纸板B向后折转一定角度，在B板上__________(填“能”或“不能”)看到反射光．(3)让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会__________(填“变大”或“变小”)．不能变小42.小皓在探究“光反射时的规律”时将一块平...
第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固沪科版九年级上册1新课导入新课导入2一、物质的三种状态及变化一、物质的三种状态及变化固态液态气态固态液态气态1．物质有三态：固态、液态、气态。1．物质有三态：固态、液态、气态。2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化进入新课进入新课3熔化熔化凝固凝固固态液态固态液态熔化和凝固现象3．熔化和凝固4河水结冰火山熔岩浇铸5固态岩石在高温下化成液态岩浆从火山口喷出刚从火...
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第十二章温度与物态变化第五节全球变暖与水资源危机11996年，联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出，从19世纪以来的百年间，全球气温升高了0.3~0.6℃，全球气候呈变暖的趋势。全球变暖获取新知获取新知2人类活动排入大气中的二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂等温室气体的数量不断增大。大气中的温室气体大量吸收地表释放的长波辐射，又以长波辐射的形式反射回地表，使地表增温，产生温室效应。3大气中的二氧化碳来自...
第十七章欧姆定律第2节欧姆定律第1课时欧姆定律的理解1课前预习1.欧姆定律的内容是：________________________________________________________，其公式为__________.I指__________，单位是__________；U指________________，单位是______________；R指__________，单位是______________.变形式：U=__________，R=__________.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比电流安（A）导体两端的电压伏（V）电阻欧...
物理第十七章欧姆定律第二节欧姆定律课前自主预习课后作业课堂合作探究目标导航1目标导航学习目标：1.理解欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。2.培养学生解答电学计算题的良好习惯。学习重点：能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。知识链接：电流与电压、电阻的关系。2课前自主预习（阅读课本P78-79,完成以下问题）1.欧姆定律的内容：__________________________________...
