关于纪检监察干部在工作中的世界观和方法论习近平总书记在党的XX大报告中强调，“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”。全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，要深刻领会“必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸...
146卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子929246受精（有丝分裂）假设:配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的4646246卵细胞受精卵新个体父母精子？？4646受精46（有丝分裂）346卵细胞受精卵新个体父母精子4646受精462323（有丝分裂）4魏斯曼从理论上预测：在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时,精子与卵细胞融合,恢复正常的染色体数目。5任务一学习课本P16页“减数分裂”,...
实验：测定电池的电动势和内阻1[学习目标]1.知道测定电池的电动势和内阻的实验原理,进一步感受路端电压随电流变化的关系.2.通过实验过程,掌握实验方法,学会根据图象合理外推进行数据处理的方法．2任务一：认真阅读下列方案,做到理解原理,灵活应用。34任务二：以安伏法为例,写出实验步骤。56任务三：以安伏法为例,写出数据处理方法。78任务四：写出实验应注意的事项。910
2-11简单的逻辑电路1[学习目标]1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解“与”“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系,会用真值表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况．2任务一：阅读并讨论,完成对“与”门的研究。345任务二：阅读并讨论,完成对“或”门的研究。678任务三：阅读并讨论,完成对“非”门的研究。91011任务四：阅读并讨论,完成对复合门电路的研究。121314
第六章第三节万有引力定律1[学习目标]1.掌握万有引力定律和引力常量的测定方法．2.认识万有引力定律的普遍性,能应用万有引力定律解决实际问题．2任务一：仔细阅读课本第二部分,写出下列问题的参考答案。34任务二：仔细阅读课本第三、四部分,完成下列问题。56任务三：完成下列例题,体会万有引力定律的应用。7891011任务三：根据已学的知识,分析万有引力和重力的关系？1213
基因在哪里？1第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上2任务一阅读课本P27-P28“萨顿的假说”,在下表中写出基因与染色体行为的类比关系,理解“类比推理法”3结论：基因和________存在着明显的______关系,基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在_________上。染色体染色体染色体平行4矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子5矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高...
12第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传3第1课时人类红绿色盲症、伴性遗传的特点4任务一阅读教材P33-P34,分析人类红绿色盲的资料,完成讨论问题5色盲由隐性基因（b）控制,它与其等位基因（B）位于X染色体的非同源区段。b6色盲基因及其等位基因只位于_____染色体上,属于____性基因。X隐7任务二阅读P35、P36前两段,分析有关红绿色盲的四种婚配方式,完成以下遗传图解,总结伴X隐性遗传的特点男性色盲×女性正常女性色盲×男性正常男...
1-4电势能和电势1[学习目标]1.知道静电力做功的特点,掌握静电力做功与电势能变化的关系.2.理解电势能、电势的概念,能根据电场线判断电势高低.3.知道什么是等势面,并能理解等势面的特点．．2任务一：完成下列两个问题,总结并写出静电力做功特点。345任务二：仔细阅读课本,完成下列问题。678任务三：阅读课本,完成下列问题。91011任务四：阅读课本,完成下列问题。12131415
第六章第四节万有引力理论的成就1[学习目标]1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用．2．会用万有引力定律计算天体质量,了解“称量地球质量”“计算太阳质量”的基本思路．3．掌握运用万有引力定律和圆周运动知识分析天体运动问题的思路．2任务一：仔细阅读课本,写出下列问题的参考答案。345任务二：仔细阅读课本,完成下列问题。678任务三：完成下列例题,体会万有引力定律的应用。910111213
第六章万有引力与航天§6.2太阳与行星间的引力§6.3万有引力定律1[学习目标]1了解行星与太阳间的引力公式的建立、发展过程和万有引力定律得出的思路、过程2理解地面上物体所受重力与天体间的引力是同一性质的力3掌握万有引力定律的适用条件及特点4会用万有引力定律解决有关实际问题2课题概述31666年夏末一个傍晚,在英格兰林肯郡乌尔斯索普,一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里,坐在一棵树下,开始埋头读他的书．当他...
第一章遗传因子的发现第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）（发现了基因的自由组合定律）12学习目标1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3.说出基因型、表现性和等位基因的含义。3一、两对相对性状的豌豆杂交实验粒色粒形黄色绿色圆粒皱粒性状4一、两对相对性状的豌豆杂交实验任务一阅读P9~10,写出杂交过程并讨论以下问题(1)黄色与绿色、圆粒与皱粒中,谁是显性性状？如何判断...
第一课第一框生活处处有哲学必修4《生活与哲学》1哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。2（一）哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。3一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名,也不能简单地否定排名。...
1、哲学是怎样产生的？2、哲学的本义是什么？3、哲学有什么效用？12P7—9自学提纲:1.哲学与世界观2.哲学与具体科学(1)世界观的含义(2)哲学与世界观的关系(3)方法论的含义(4)世界观与方法论的关系(1)具体科学的类别(2)哲学与具体科学的关系区别联系3奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：奶奶,您为什么要烧香拜佛？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的,万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了,根本没有什么佛祖。世界是客...
佛教、道教世界观之对比什么是佛教佛教是以“佛”为最高教主,以佛崇拜为基本特征的宗教。与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。佛是“佛陀”的简称，是梵语Buddha的音译，佛陀的意义是“觉者”或“智者”。观世音菩萨佛教的起源佛教的创始人是释迦牟尼。释迦，种族名，牟尼是一种尊称，意即“释迦族的圣人”。他本姓“乔答摩”，意为“最好的牛”。名“悉达多”，意为“达到了目的的人”。释迦摩尼佛像佛教的起源释迦...
1学习目标1.感悟哲学的含义。2．理解哲学与世界观、世界观与方法论的关系。(重点)3．掌握哲学与具体科学的关系。(难点)2知识导图3基础知识排查一、哲学是系统化理论化的世界观1．哲学与世界观的关系(1)世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。判一判：“哲学＝世界观”吗？提示：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。4...
1运用马克思主义哲学的世界观和价值观对当代大学生人生观的新阐释[摘要]：运用马克思主义哲学的世界观和价值观，对人类文化中有关人生观的思想评析，对中西文化进行概要比较，对当代社会特点加以分析，从而对当代大学生的人生观进行新的阐释，对其中的一些重要关系诸如个性发展和与社会发展的关系，奉献与享受的关系，目的与和手段的关系，物质与精神的关系、得与失的关系等等，进行辩证得分析，体现马克思主义人性全面发展的理...
第二框关于世界观的学说1学习目标思维脉络1.识记哲学、世界观和方法论的含义。2.理解哲学与方法论的关系、哲学与具体科学的关系。(重点+难点)3.运用哲学和具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。(难点)2知识清单预习自测一、哲学是系统化理论化的世界观1.哲学与世界观(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。(3)哲学是哲学家...
第1页共15页关於人生观、价值观、世界观的问卷调查第4题：您怎麼看待偷東西、騙錢、拐賣小孩、不乐于助人的行为呢第5题：您滿意自己現在的狀態嗎。爲什麽第6题。您有矛盾過自己的不足嗎。您有沒有認為自己有一天会成为比较完美的人。你会怎么做。第7题：您受到委屈、責備、謾駡等一些不良的行为的困扰，你会怎么做。第8题：您在成長過程中是怎樣去看這個社會的。第9题：您了解自己嗎。能分享下嗎。第10题：當你精...
