![“先学后教”小学语文校本教研的研究[6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
“先学后教”小学语文校本教研的研究一、遵循教学规律实现课堂改革课堂是教育改革的主阵地，各类教学模式实施的步骤和方法各不相同，但都在打破“老师教，学生学”的低效被动教学方式，提倡“以学生为主体”，注重学生的学，培养自学能力，提高课堂效率，遵循了“先学后教”的教学规律。（一）先学后教的内涵“先学”是让学生先于主动、自觉地进行相关问题的自我实践、探究与学习，力争通过个人的力量独立地发现、分析和解决问...
“先学后教，当堂训练”教学法在不同学科的操作方法及课例编者按:为扎实有效地学习永威经验，落实“先学后教，当堂训练”教学模式，促进课堂教学改革向纵深发展，全面提高我县教育教学质量，我们整理摘编了《“先学后教，当堂训练”教学法在不同学科的操作方法及课例》，望各中学能分印发给全体任课教师，供他们在实际运用中参考借鉴。学科——教研室刚刚进入初中的学生～已有一定的基础知识和自学能力～他们自尊心更强～认为自...
