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教学内容：极限法初中物理教学中的应用教学重点：极限法初中物理教学中的应用教学难点：对极限法的理解与运用引入：问在雨中，一个人从A走到B，是走的快被淋水多，还是走的慢被淋水多？如果说走的慢被淋的水少的话，一下利用极限法就可以排除了，慢的极限就为0，这个人速度为0，那么相当于这个人一直在雨水中淋着。这是生活对极限法很好的诠释。进行新课：极限法的实质有些物理问题涉及的因素较多,过程复杂,我们往往难以洞察其...
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