课题:3.2制取氧气（1）学习目标1.通过归纳分析认识分解反应的概念。2.通过阅读课本进行实验，了解实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。3.通过实验探究认识催化剂和催化作用。学习重点1.实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。2.催化剂的概念及催化作用。学习难点理解催化剂的概念及催化作用。学习过程学习笔记【合作复习】(约2分钟)1.请你从颜色、气味、密度、状态、溶解性、液氧的颜色等几个方面说出氧气的物理性质有哪些？2....
泰兴市黄桥初中教育集团初三数学导学案课题：2.5直线与圆的位置关系（1）【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标：（1）探究直线与圆的位置关系;(2)明确位置关系、公共点个数、圆心到直线的距离之间的联系.把握学习重点：位置关系、公共点个数、圆心到直线的距离之间的联系.（二）预学成果预习作业：阅读课本P63~P65，回答下列问题：1.点与圆有哪几种位置关系___________，___________，___________2.已知⊙O的半径为5cm,圆心O与...
课题：长度和时间的测量（二）课型：预习+展示任务目标：1.知道长度的基本单位及测量工具；2.会用刻度尺测量物体的长度；[来源:]3.知道测量有误差以及误差和错误的区别。4.掌握秒表的读数方法重点难点：刻度尺的使用方法，误差和错误的区别，秒表的读数方法教学设计：学习活动基础知识积累：1、国际单位制中，长度的单位是，符号是，其它常用的单位还有。2、单位和米间的换算关系：1km=m=m1dm=m=m1cm=dm=m=m1mm=cm=dm=m=m1μm=m...
江西省初中名校联盟2019年中考生物二模试卷（解析版）一、选择题1．（1.00分）“南橘北枳”比喻同物种因环境条件不同而发生变异。形成这种现象的主要生态因素是（）A．光照B．水分C．温度D．土壤2．（1.00分）下列各项中，属于苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）A．都生活在干早地区B．都有茎、叶的分化C．都有输导组织D．种子外面都没有种皮和果皮包被3．（1.00分）某小组为探究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。该研究的实...
昆明市2019年初中学业水平考试(四)(时间:90分钟总分:120分)第一局部听力(共四节,总分值30分)第一节听句子,选出与所听句子内容相符的图画。听音前你有10秒钟的读题时间,注意听两遍。(共5小题;每题1分,总分值5分)()1.()2.()3.()4.()5.第二节根据所听到的句子,选出恰当的应答语。听音前你有10秒钟的读题时间,注意听两遍。(共5小题;每题1分,总分值5分)()6.A.Shelikessinging.B.SheisaChineseteacher.C.Sheisverykind.()7.A.OK,Iwon...
3.3燃烧条件与灭火原理学案知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火原理。2、了解物质燃烧条件的探究过程与方法。3、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，以及思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高科学素养；过程与方法：1、学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。2、学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈...
网上自主学习+课堂互助探究崇州市桤泉镇思源学校张磊课题《最苦与最乐》授课教师张磊年级七年级课前网上1．《最苦与最乐》课文朗读的录音发布内容2“”．本课的知识导学1、自读课文写出阅读时遇到的生字。网上发布2“”、自行学习知识讲解，记下重点内容。的任务3、结合资料了解作者。4、你认为本文作者写作本文是想告诉我们什么呢？任务一：字词积累（1）给下列加粗字注音契()约②揽()③悲天悯()人（2）解释词语：莫若：不如。...
《驿路梨花》第二课时教学设计——以《驿路梨花》为例讲记叙文中景物描写的作用教学目标：1、能总结出记叙文（包括小说）中景物描写的作用。2、能背诵记叙文（包括小说）中景物描写的作用。3、能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。情感价值目标：与人为善，助人为乐，浑身充满正能量人生就会产生奇迹。教学重点：能背诵记叙文（包括小说）中景物描写的作用。教学难点：能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。教学方...
授课教师微课彭宗杰科幻小说常识简介姓名名称□学科：语文□年级：七年级知识点级□教材版本：北京人民教育出版社来源□所属章节：贵州省平塘县第二中学七年级语文下册第六单元23课的内容录制工具视频制作和手机录像和方法通过前面的学习，学生已经初步掌握了记叙文、散文、小说、诗歌等文学常识，但本单元的《带上她的眼设计思路睛》是一篇科幻小说，学生初次接触这类文学，脑中缺乏相应的常识，故而设计这一小段微课教学，让...
WhatdidyoudoonlastAprilFool’sDay?Putthesewordsinthecorrectcolumnsinthechart.foolinvitecostumeembarrassedgooffcallgetdressedemptyshowuprealizechangeclocktiredstayupn.（特定场合穿的）服装；装束adj.窘迫的，害羞的Nouns(people,place,things)Verbs(actionwords)Adjectives(descriptionwords)foolcostumechangeclockfoolinvitegooffgetdressedshowuprealizechangestayupembarrassedtiredempty1.Iwaswaitingforthesch...
2012年绵阳市中考命题回顾与展望及复习应试策略重教材、夯基础、重细节、强规范、抓落实一、中考数学命题的指导思想回顾2008、2009、2010以及2011这4年绵阳市中考题，探索其中的命题规律，试题都是按照素质教育的要求，以全日制义务教育《数学新课程标准》为命题依据，学生使用的《义务教育课程标准实验区教科书——数学》(人民教育出版社出版)为命题范围，在考查学生高中数学学习所必需的义务教育初中“数与代数”、“空间与图...
《爱莲说》微型课教学设计上蔡县西洪二中吴春莹学习目标：1、理解字、词、句，疏通文意。2、领悟文章托物言志的写法。3、背诵课文。学习重点：1、理解字、词、句，疏通文意。2、领悟文章托物言志的写法。学习难点：理解文章衬托手法的运用。教学过程：一、导入世上花草种类繁多，惹人喜爱的也很多。有人喜欢菊花，爱它的隐世避俗、与春不争；有人喜欢牡丹，爱它的雍容华贵、艳压群芳；而周敦颐却独爱莲，爱它的洁身自好、正直不...
《紫藤萝瀑布》的语用型教学设计福建省南平市第三中学陈书娟教学目标：1、朗读课文，整体感知文章主要内容2、与紫藤萝对话，领悟写法，体会作者的匠心独具。教学重难点：领悟写法，体会作者的匠心独具。师生互动活动设计：由教师提出问题，学生进行朗读，讨论。教学课时：1课时教学过程一、整体感知：写什么(写了什么景,抒发了什么情)1、写作背景介绍2、自由散读，根据语境理解字词。3、紫藤萝瀑布有什么特点?从字面上看，作者...
教材分析24河中石兽第一课时_语文_初中_于桂金_3709830701本课位于七级语文下册第六单元第四课。本单元主要选取的是探险与科幻方面的文章，在学习时让学生接触探险者的精神世界，激发探索自然世界和科学领域的兴趣和想象力。《河中石兽》是纪昀的一篇文章，选自文言笔记小说《阅微草堂笔记》。作者在这篇文章中叙述了四种寻找石兽的看法和方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理；只有经得起实践检验的理...
生物篇你欣赏过千奇百怪的花吗？你观察过形态各异的昆虫吗？你聆听过大自然的交响乐吗？所有这些多姿多彩的生命现象都令人心驰神往。你了解人们随手丢弃的一节废旧电池对你身边生活造成多大的影响吗？你知道晚睡一小时会怎样妨碍着你的身高增长呢？你思考过砍伐一棵树的危害吗？生物科学将为你开启智慧之门，助你寻求解决这些问题的答案。但如何学习生物，怎样才能学好生物，就要讲究一定的学习方法。学习方法因人而异、因学科...
初中英语单词记忆技巧及英语学习方法一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。步骤/方法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如：ightlight,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridg...
好一朵木槿花宗璞①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只...
记叙文阅读答题技巧及套路语段阅读题答题总原则：“”（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出题眼（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(３)“”、准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼。(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧...
课题陋室铭（第2课时）设计课型：讲读课主备：杨银好审核：授课时间：2017.5一、课前准备【教材分析】本文是一篇优美的抒情短文，通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。全文只有9句，寥寥81字，以立意鲜明，构思精巧，韵味深长而脸炙人口，流传百世，显示了它永久不衰的艺术魅力。【学情分析】学生经过初一上学期的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读...
