主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第8课时正弦定理、余弦定理应用举例能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．1．解斜三角形的常见类型及解法在三角形的6个元素中要已知三个(除三角外)才能求解，常见类型及其解法如表所示：已知条件应用定理一般解法一边和两角(如a,B,C)正弦定理由A＋B＋C＝180°,求角A；由正弦定理求出b与c.在有解时只有一解两边和夹角(...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考点一：导数的运算及几何意义1．(2014全国高考)曲线y＝xex－1在点(1,1)处切线的斜率等于()A．2eB．eC．2D．1解析：选C由题意可得y′＝ex－1＋xex－1，所以曲线在点(1,1)处切线的斜率等于2.3新课标高考总复习数学2．(2014新全国卷Ⅱ)设曲线y＝ax－ln(x＋1)在点(0,0)处的切线方程为y＝2x，则a＝()A．0B．1C．2D．3解析：选Dy′＝a－1x＋1，由题意得y′|x＝0＝2，...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时几种基本语句、框图1．理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义．2．通过具体实例进一步认识程序框图．3．通过实例了解工序的流程图．4．能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用．5．通过实例了解结构图．6．会运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息．1．基本算法语句任何一...
选修1历史上重大改革回眸专题一古代历史上的重大改革1一、梭伦改革1.措施：(1)经济领域。①颁布《解负令》,规定占有土地的最高限额。②鼓励发展工商业,提倡学习手工技艺,扩大下层平民的就业机会。2(2)政治领域。①确立财产等级制度,公民按财产多寡来享受权利履行义务。②设四百人会议,提高公民大会地位,建民众法庭。32.特点：(1)目的：消除社会矛盾,稳定社会秩序。(2)措施：带有“折中”色彩,对贵族和平民采取中立立场。(3)结果...
选修4中外历史人物评说专题一中外的政治家、思想家和科学家1一、千秋功过秦始皇1.功绩：(1)统一全国：从公元前230年到公元前221年,秦灭六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国。2(2)确立中央集权制。①创立皇帝制,自称“始皇帝”。②在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。③在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。3(3)实施“大一统”政策。①文化上：统一文字,以小篆作为统一的字体。②经济上：统一货...
专题2细胞工程1第四十九课时植物细胞工程2植物的组织培养3考点一植物组织培养【回扣教材】1．植物组织培养的概念：植物组织培养就是在______和____________条件下，将离体的_________、_______、_______，培养在人工配制的_________上，给予________________，诱导其产生____________、______，最终形成______________。无菌人工控制植物器官组织细胞培养基适宜的培养条件愈伤组织丛芽完整的植株42．植物组织培养的理论基础(原...
1第四节数系的扩充与复数的引入课前学案基础诊断课堂学案考点通关高考模拟备考套餐21．理解复数的基本概念，理解复数相等的充要条件。2．了解复数的代数表示法和几何意义，会进行复数代数形式的四则运算。考纲导学3．了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。3夯基固本基础自测课前学案基础诊断41．复数的有关概念(1)复数的概念：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a，b分别是它的□1______和□2______。若□3______，则a＋...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考点一：集合1．(2015新课标全国卷Ⅱ)已知集合A＝{－2，－1,0,1,2}，B＝{x|(x－1)(x＋2)<0}，则A∩B＝()A．{－1,0}B．{0,1}C．{－1,0,1}D．{0,1,2}解析：选A由题意知B＝{x|－2<x<1}，所以A∩B＝{－1,0}．3新课标高考总复习数学2．(2014新课标全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x－3≥0}，B＝{x|－2≤x＜2}，则A∩B＝()A．[－2，－1]B．[－1,2)C．[－1,1]D．[1,2)解析...
三大能力培养两大素养讲练课时强化练第16讲近代中国经济结构的变动与民族工业的曲折发展考点1|近代中国社会经济结构的变动1．经济结构的变化(1)原因：鸦片战争后，西方列强通过扩大对中国的侵略。(2)表现①商品倾销，农民和手工业者纷纷破产。②掠夺原料和农产品，农副产品日益商品化。不平等条约(3)影响①中国沦为列强的商品市场和原料产地，中国被卷入资本主义世界市场。②使中国的发生变化，出现新兴的社会阶层——买办。③...
02写作微课堂11．主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。2Nowadays,afterclassactivitiesarebecomingmoreandmorepopularinhighschools.现如今，在高中课外活动变得越来越流行。(名词短语作主语)(2014江西高考)Besides,developingagoodhabitoflearningcanhelpyouimproveyourl...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第5课时椭圆1．掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质．2．理解数形结合的思想．3．了解椭圆的简单应用，了解椭圆的实际背景，了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用．1．椭圆的定义(1)定义：平面内两定点为F1、F2，当动点P满足条件点P到点F1、F2的距离之和常数(大于|F1F2|)时，P点的轨迹为椭圆；F1、F2是椭圆的两个．(2)定义的数学表达式为：．(...
第七章立体几何1第六节空间向量及其运算课前学案基础诊断课堂学案考点通关高考模拟备考套餐21.了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置。2.会推导空间两点间的距离公式。3.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示。4.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示。考纲导学5.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。3夯基固本基础自测...
Unit3Ahealthylife进入导航页1NO.1NO.2自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清NO.3课堂评价对知识点的掌握要实NO.4课后训练对答题能力的培养要专2Ⅰ.单词—在语境中默写，在联想中积累[写得准]1.______n．vt.滥用；虐待2.____vt.n.禁止；取缔；禁令；谴责3.____adj.欠款的；预定的；到期的4.____vt.停止(做某事)；离开5.______n.结果；效力abusebanduequiteffect36._________adj.局促不安的；笨拙的7.desperatea...
第四章在光的世界里一、选择题1.“某同学在学习眼球折光系统〞一节时,制作了一个眼球模型,如图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,那么图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是〔〕。A.远视眼模型,用凸透镜矫正B.近视眼模型,用凹透镜矫正C.近视眼模型,用凸透镜矫正D.远视眼模型,用凹透镜矫正2.以下现象中属于光的折射现象的是〔〕A.人民大礼堂水中的倒影B.“筷子被折断...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考纲要求：1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系．2．能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题．3．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集．4．在具体情境中，了解全集与空集的含义．3新课标高考总复习数学5．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集．6．理解在给定集合中一个子集的...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考纲要求：1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系．2．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题．3．初步了解用代数方法处理几何问题的思想．3新课标高考总复习数学1．直线与圆的位置关系(1)三种位置关系：、、．(2)两种研究方法：相交相切相离4新课标高考总复习数学(3)圆的切线方程常用结论①过圆x2＋y2...
第3节物质的制备方法[高考导航]1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2．能识别或绘制简单的实验仪器装置。11．常见气体制备的反应原理(1)O2：2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑。(2)H2：。(3)NH3：。(4)CO2：。或2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑2NH4Cl＋Ca(OH)2=====△CaCl2＋2H2O＋2NH3↑CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。2(5)Cl2：。(6)SO2：。(7)NO：。(8)NO2：。MnO2＋4HC...
第一章集合与常用逻辑用语1第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词课前学案基础诊断课堂学案考点通关高考模拟备考套餐21.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。2.理解全称量词与存在量词的意义。考纲导学3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定。3夯基固本基础自测课前学案基础诊断41．简单的逻辑联结词(1)命题中的“□1______”、“□2______”、“□3______”叫做逻辑联结词。(2)命题p且q，p或q，綈p的真假判断。pq...
第二章函数、导数及其应用1第二节函数的单调性与最值课前学案基础诊断课堂学案考点通关高考模拟备考套餐21.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义。考纲导学2.会利用函数的图象理解和研究函数的性质。3夯基固本基础自测课前学案基础诊断41．函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数一般地，设函数fx的定义域为I。如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2定义当x1＜x2时，都有□1__________，那...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时数系的扩充与复数的引入1．理解复数的基本概念，理解复数相等的充要条件．2．了解复数的代数表示法及其几何意义．3．会进行复数代数形式的四则运算，了解复数代数形式的加、减运算的几何意义．1．复数的有关概念内容意义备注复数的概念形如的数叫做复数，其中实部为，虚部为若，则a＋bi为实数，若，则a＋bi为纯虚数复数相等a＋bi＝c＋di⇔(a、b、c、d∈R)a...
