苏轼石钟山石钟山石钟山石山钟，中国千古奇音第一山，被联合国列为世界文化景观。她像一座玲珑剔透的天然美景耸立在鄱阳湖与长江交汇的江西九江市湖口县双钟镇。自古有上下石山钟之分，其南临匡庐，北镇长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪滔滔，江湖交汇，水分两色，天然汇成了一幅壮观奇妙的〈泾渭图〉，天工造化，叹为观止。现开放的下石山钟，海拔57米，全山面积为九万平方米，是喀斯特熔岩，第四纪冰川遗迹，控江...
FFFF1、通过光心的光线传播方向不改变。2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。三条特殊光线1F真实光线会聚的像．2F2F物距（u）像距（v）F实像：物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧）实像既能呈现在光屏，又可用眼睛观察2FF真实光线的反向延长线会聚的...
第5单元水的变化1不翼而飞的水1观察:烧开水通过烧开水实验,想到了什么?1水开以后,温度还会上升吗?2烧开水的现象:观察记录水开时的温度:水中不断冒气泡100℃2实验注意事项1.酒精灯的规范操作方法:1)先打开酒精灯,一手摁住酒精灯,另一只手将灯帽揭下向下放到一边;2)然后划燃火柴由下而上从侧面点燃酒精灯,然后再将火柴甩灭；3)熄灭时先将酒精灯拿出来,防止手烫伤,不用嘴吹,直接盖上灯帽；4)在实验过程中,不能去碰燃烧着的酒精灯和...
第2单元简单机械3轮轴板块：教学课件1像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。当取下自来水开关上的“圆盘”时，我们还能轻松地拧动开关吗？你知道轮轴具有什么作用吗？2轮轴作用的实验记录表轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现3轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现4利用轮带动轴转动可以省力，轮越大越省力。分析实验数据，我们发现了什么？5辘轳用自制的辘轳提重物...
质量及其测量1请把大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试，你能行2小铁钉铁锤课桌椅子玻璃铁木物体物质组成的由大玻璃杯小玻璃杯3想一想，会使你变得更聪明小铁钉小玻璃杯椅子铁锤大玻璃杯课桌含有的物质少含有的物质多4•物体的质量(mass)物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示．5[学习目标]：１、知道质量的初步概念及其质量的单位；２、知道质量是物体本身的一...
地震六年级（上册）11976年7月28日凌晨3点7.28河北省唐山市发生里氏7.6级大地震25.12四川省汶川县发生里氏8.0级大地震2008年5月12日14时28分3想一想地震时会有哪些现象？4手持一根筷子的两端，并用力将筷子压弯，继续用力直到筷子折断。当筷子被压断时，我们会听到什么声音？手会有什么感觉？（注：注意安全）●我们会听到筷子断裂时“咔嚓”的响声。●手会有震动的感觉。模拟实验5地球表面的岩层在受到巨大的挤压力时会发生褶...
1放入水中的筷子真的弯折了吗？还是有其他的原因可以解释呢？2在前面的图片中，水中的筷子是由于光的折射现象才导致筷子看起来弯折了。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。一、折射现象3以光从空气斜射入水中为例，光经过空气和水的交界面后传播方向发生了偏折。二、折射的特点4演示实验折射光线：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的光线。5光的折射遵循折射定律：折射...
1学习目标：1.了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2.了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。3.了解用眼护眼常识。2课前复习：1、边缘厚中央薄的是透镜，边缘薄中央厚的是透镜。凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。2、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成3、凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距凸透镜的厚度越（），焦距越（）。3一、自主学习阅读课本P100内容回答下列问题：...
——高尔基1鲁迅社戏短篇小说第一课时2什么是社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。3江南水乡——乌镇4平桥村567891011学习目标1、了解作者及写作背景，积累“大抵、归省、撺掇”等生字词。2、...
地球仪1地球仪实际上是？地球仪是按照地球的形态，按照一定的比例缩小了的地球，是地球的模型，也能反应地球的运动特征。2地轴两极经线赤道纬线北极南极2、地球仪上的基本元素3怎样在地球仪上识别方向（1）在地球仪上，顺着地球自转的是什么方向？（2）在地球仪上，朝北极的是什么方向？朝南极的是什么方向？（3）一个人面向北极，他前后左右是什么方向？东方北方南方前北后南左西右东4一、地球的模型——地球仪1。用右手表示地...
第4讲地球自转及其地理意义知考纲明考情理线索地球运动的地理意义晨昏线的判定，时间、日期的计算是考查的重点内容。依据各种光照图或时政材料，联系现实生活进行考查，以选择题为主。对地球自转运动特点的直接考查较少，但运动方向的判定往往又成为解决其他问题的基础。近几年，对地球运动的考查难度呈现降低的趋势1一、地球自转的一般特征(规律)项目内容图示方向自西向东(A)北极上空俯视，呈_______方向旋转(B)南极上空俯视，...
凸透镜成像的规律实验探究1预备知识：u物体凸透镜中心1.物距(u)：到的距离；v凸透镜中心像2.像距(v)：到的距离；S2=50.0cmS1=33.0cmS3=74.3cmu=?v=?S2－S1=17.0cmS3-S2=24.3cm2困惑：我们看到了人在照相的时候，总是可以得到一个倒立、缩小的实像；在看电影的时候，我们可以看到一个放大的实像；老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字，这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜，为什么可以成这样不同的像呢？3一、探究...
第三章光现象第三章光现象123光的传播1、了解什么是光源2、理解光沿直线传播及其应用3、了解光在真空和空气中的传播速度4在漆黑的屋子里，我们什么也看不见，这是什么原因呢？5蜡烛太阳电灯例如：一、光源水母能够发光的物体水母太阳例如：蜡烛太阳例如：电灯蜡烛太阳例如：电灯蜡烛太阳例如：水母电灯蜡烛太阳例如：6月亮是不是光源呢？7光是如何传播的？8二、光的传播1、提出问题：光是如何传播的?2、猜想:3、设计实验:4、进...
1想一想：在我们的生活中，有的物体能漂浮在水面上，但是有的物体却不能，这是为什么呢？2你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?3物品名称浮沉苹果橡皮泥木板螺丝钉钥匙小石头树叶铅笔塑料尺塑料瓶写一写4我能说\我能听：•我能用各种方法描述我们的观察发现。•我能倾听同学的发言并仔细思考。•我能回答同学的询问和质疑。5改变物体的沉浮请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?6让瓶子沉下去...
第五节光的色散1色光的混合色散物体的颜色2一、光的色散3三棱镜白纸屏红橙黄绿蓝靛紫太阳光太阳光（白光）是复色光，是由各种色光混合而成的。4太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。一、色散5彩虹答:雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽...
12根与茎的奥秘兴华小学张海聪第1单元植物生活的秘密22根与茎的奥秘同学们把查阅和搜集到的有关植物器官的资料做成了资料卡，资料卡上的内容都正确吗？以根和茎为例，大家能设计一些实验来研究吗？实验是科学研究的重要手段！我们一起行动吧！32根与茎的奥秘观察这些形态各异的根，能按照一定的标准对它们进行分类吗？42根与茎的奥秘植物根的总合称为根系。分为直根系和须根系。直根系中主根明显，从主根上生出侧根，主根发育强...
11.我要知道什么是音调和响度，能对二者进行区别。通过探究，我能知道音调与频率的关系，响度跟振辐的关系，我会初步运用控制变量法设计实验，体验科学探究的过程。2.我要简单了解频率、超声波、次声波的有关知识。3.我能知道不同发声体发声的音色不同，感受声音世界的神奇与和谐。学习目标2探究活动一声音的音调与什么因素有关提出问题声音的音调可能与振动的快慢有关1.实验步骤：①把钢尺___按在桌面上，使其一端伸出桌边。（...
湘教版三年级科学上册1水里能“藏”东西吗？2没放入水中的食盐是什么样的呢？3实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐食盐在水中4物质不搅拌搅拌后放置一会后高锰酸钾沙子沙子在水中1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会...
潮•由于月球和太阳引力的作用。引起海水水面周期性的升降现象，称为潮汐。海面上涨，海水涌上海岸，叫涨潮。海面下降，海水从岸上后退叫落潮。世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象，白天海水涨的现象称“潮”，晚间海水上涨的现象称“汐”。1听潮作者：鲁彦文体：写景抒情散文2作者像3作者简介•鲁彦是现代作家。1901年出生，原名王返我，后改王忘我。亦名王衡，又叫王鲁彦，笔名鲁彦。浙江镇海县人。代表作《柚子》...
第4节噪声的危害和控制1体验1感受乐音和噪声活动1：(1)听一段优美的音乐；(2)用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。活动2：(1)大家一起来唱一首歌；(2)大家都在上自习，一个同学在旁边大声歌唱。(1)活动1中，你喜欢哪一种声音？为什么？(2)活动2中，哪一种歌声影响了其他同学？为什么？2提示：(1)喜欢优美的音乐，它可以使我心情舒畅。(2)第二种歌声影响了其他同学，因为不能让其他同学安心学习。3体验2控制噪声活动：同学们正在上课...
