312六年级下册第七章相交线与平行线复习课教学目标1.经历对本章所学知识回忆与思考的过程,将本章内容条理化,系统化,梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.第一模块：知识梳理第二模块：典例分析相交线局部知识点1：对顶角1.以下各图中,∠1和∠2是对顶角的是〔〕2.如图,直线a,b相交,∠1=40O,求∠2,∠3,∠4的度数3.如图,三条直线相交于一点,那么∠1+...
轴对称单元检测卷一、选择题1.在一些汉字的美术字中,有的是轴对称图形．下面四个美术字中可以看作轴对称图形的是〔〕A.B.C.D.2.以下图形：平行四边形、矩形、菱形、圆、等腰三角形,这些图形中只是轴对称图形的有〔〕A.1个B.2个C.3个D.4个3.如图,把一张矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,点B的对应点为B′,AB′与DC相交于点E,那么以下结论一定正确的选项是〔〕A.∠DAB′=∠CAB′B.∠ACD=∠BCDC.AD=AED.AE=CE4.如图,在矩形ABCD中,AD=3,M...
单元知识清单01知识框架02知识纵横1．纯洁物和混合物混合物纯洁物组成由多种物质组成,组成不固定由一种物质组成,组成固定表示方法无固定符号用特定的符号表示,如氧气(O2)等性质无固定的物理性质和化学性质有固定的物理性质和化学性质举例空气、海水、糖水等氢气、二氧化碳等分类无分为单质(只有一种元素)和化合物(有两种或两种以上的元素)2.物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物...
2019-2019学年鲁教版五四制八年级化学1.2体验化学探究同步测试一、单项选择题1.“小明同学在化学课上提出可用燃着的小木条鉴别氧气和二氧化碳〞,就这一环节而言,属于科学探究过程中的〔〕A.提出猜测B.设计实验C.得出结论D.收集证据2.对地球上生命的起源,科学史上有多种观点．其中,“宇宙胚种论〞认为,地球上的生命来自于宇宙的其他天体,通过适当途径到达地球．近年来,对一些陨石成分的分析发现,在其他天体上存在有构成生命物质...
第五单元定量研究化学反响一、选择题1.近代创造联合制碱法的科学家是〔〕A.侯德榜B.拉瓦锡C.门捷列夫D.道尔顿2.世界上第一次用人工方法合成有生命活力的蛋白质的国家是〔〕A.日本B.中国C.英国D.美国3.铜能与硝酸反响,但不产生H2．根据反响方程式：3Cu+8HNO3═〔稀〕3Cu〔NO3〕2+2X↑+4H2O；推测X的化学式是〔〕A.N2O3B.NO2C.NOD.N2O4.科学史上每一次重大发现都极大地推进了科学的开展,俄国科学家门捷列夫对化学突出奉献在于〔〕...
图1-1-1第一单元从宇宙看地球1.1地球的宇宙环境【课标要求】一．标准：1．描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2．阐述太阳对地球的影响。二．活动建议：1．选择一种形式〔如写一篇小短文,绘制一幅图,或者制作一段计算机动画等〕,向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。2．观察某种天文现象,并查阅有关资料,说出自己的观察结果及体会。【教学目标】1．认识宇宙中的天体类型、天体系统层次,...
第五单元定量研究化学反响一、选择题1.关于2CO+O22CO2的表达正确的选项是〔〕A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反响生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧气反响生成2g二氧化碳2.你认为以下传闻缺乏科学依据的是()A.使用燃气热水器时,假设通风不畅易产生使人中毒的气体B.“某地有个神秘的死亡谷〞,野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C.有人声称...
2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物1.2.2生物对环境的适应和影响同步测试一、单项选择题1.生物既能适应环境,也能影响环境．以下能反映生物影响环境的是〔〕A.风声鹤唳,草木皆兵B.一朝被蛇咬,十年怕井绳C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.千里之堤,毁于蚁穴2.生物的形态结构是与其生活环境相适应的,单从体形看,你认为以下那一种动物最适宜生活在炎热环境中〔〕A.AB.BC.CD.D3.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫,他和同学们对潮虫的生活...
第五单元?定量研究化学反响?单元测试题一、单项选择题〔每题只有一个正确答案〕1．既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的符号是¿¿A．H2B．OC．3CD．Mg2．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,这三种物质〔〕A．都含有氧元素B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都属于氧化物3．以下对化学用语的表述正确的选项是〔〕A．2O﹣表示两个氧元素B．N2﹣表示两个氮原子C．Ca2+﹣表示钙元素显+2D．2H2O...
6.1燃烧与灭火知识点一知识梳理：1、灭火的原理就是破坏燃烧所需要的条件,阻止燃烧反响的发生。2、灭火的方法：〔满足一个条件即可〕〔1〕移走(或隔离)______〔2〕隔绝_____〔3〕降低___________【拓展延伸】1、着火点是到达燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性,因此不能说用降低或升高着火点的方法来灭火,而只能是降温到着火点以下。2、常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采...
715242520715202425157252024257202415(A)(B)(C)(D)ABC第2题图9题10题11题12题初二数学第三章?勾股定理?单元评价检测A班级_______姓名_______成绩________一、选择题(每题4分,共32分)1.以下各组数是勾股数的为()(A)2,4,5(B)8,15,17(C)11,13,15(D)4,5,62.如图,正方形B的面积为144,正方形C的面积为169时,那么正方形A的面积为〔〕A.313B.144C.169D.253.在Rt△ABC中,斜边AB=2,那么AB2+BC2+AC2的值是()(A)4(B)6(C)8(D)94.△ABC的三边...
?大家都来学化学?章末知识梳理【学习目标】1.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等根本实验操作；认识常见的化学实验仪器,并掌握其用途及使用时的考前须知。2.掌握物理变化和化学变化的概念和判断；掌握物理性质和化学性质的概念和判断。3.初步学会科学探究的方法。【知识网络】【要点梳理】要点一、化学实验根本操作1.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、水槽等。2.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。3.间接加热〔垫上石棉网...
Ⅰ.完形填空(15分)阅读下面短文,选择可以填入空白处的最正确选项。Turnonthetap(龙头)andthereiswater.Gettingwaterisso1___thatyoumaythinkthatthereisanendlesssupply(供给).Butitisnottrue.70%oftheearthis2___bywater—weshouldcall3___planet“ocean〞not“earth〞!Butmostofthewaterissaltwater,leavingonlya4___percentoffreshdrinkingwater.Some5___includingSpain,Italy,ChinaandSouthAfrica6___buywaterfromcountries...
2019-2019学年鲁教版五四制八年级化学到实验室去：化学实验根本技能训练〔二〕同步测试一、单项选择题1.以下实验操作正确的选项是〔〕A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶B.用试管夹夹持试管加热时,拇指放在试管夹的短柄上C.给试管中的液体加热时,液体不超过试管容积的D.给试管中的固体加热时,试管口略向下倾斜2.箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是〔〕A.杯子内壁看不见油污B.杯壁上的水不集成水滴,也...
1-2海水的性质当堂检测下列图是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图答复1-3题。1．关于海洋热量收入与支出的表达,正确的选项是〔〕A．热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少B．各纬度海区的热量收支根本平衡C．赤道海区热量收人最多,极地海区热量支出最多D．海洋热量的主要收入是太阳辐射,主要支出是海水蒸发耗热2．有关海洋表层温度的表达,正确的选项是〔〕A．暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区B．洋流可减小高、低...
课题名称数据的收集课时安排第15课时教学目标1、知道收集数据的几种常用方法,知道可以从报刊、书籍、电视网络等媒体中获取数据信息。2、了解收集数据的意义,经历收集数据的过程。3、体验统计与生活的联系,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。教学重难点教学重点：知道收集数据的几种常用方法,知道可以从报刊、书籍、电视网络等媒体中获取数据信息。教学难点：体验统计与生活的联系教学过程学生活动教师活动导入新课通过...
地理环境的差异性【课程标准】运用地图分析地理环境的地域分异规律。【学习目标】通过绘制理想大陆自然带的分布图,归纳三大地域分异规律及形成原因,结合具体事例说出地理环境差异对人类生产生活的影响。【使用说明及学法指导】1.明确目标,迅速梳理探究题目要点,提高自主探究效率。2.积极参与小组探究,碰撞智慧,整理提升,解决疑难问题。探究案探究主题一理想大陆自然带的分布自然景观大展览世界自然环境千奇百怪,有壮丽的山河,辽...
课题：第七单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第2课时稀硫酸的化学性质酸的通性课标要求：认识常见酸的主要性质和用途,知道酸的腐蚀性。内容和学情分析：盐酸与硫酸是两种重要的酸,在学完盐酸的化学性质的根底上,来接着学习稀硫酸的化学性质,难度有所降低,学生也便于接受,但对于相关化学方程式的书写,仍旧是个难点。对于酸的通性,可以从分析常见酸的组成着手,在比照盐酸与稀硫酸化学性质的根底上进行得到。学习建议：1.做好复习...
第四单元人类活动的地域联系第一节人类活动地域联系的主要方式【学习目标】1.了解人类活动地域联系的主要方式：交通运输、通信、商业贸易的概念、类型和特点。2.利用案例掌握如何选择最正确的运输方式。3.了解和比拟邮政通信和电信通信的利用媒介、主要业务、影响因素及开展动态。【导学问与思】问题1：什么是交通运输,交通运输的方式有哪些？一、交通运输1.概念：既不生产物质产品,也不改变被运送物品的自然属性和性状,它只是...
第二单元探索水世界一、选择题1.“加碘食盐中的碘〞是指〔〕A.分子B.原子C.元素D.单质2.以下物质属于纯洁物的是〔〕A.锰钢B.液氧C.汽水D.空气3.只含有一种元素的物质〔〕A.可能是纯洁物也可能是混合物B.可能是单质也可能是化合物C.一定是纯洁物D.一定是一种单质4.以下粒子结构示意图中,表示阳离子的是〔〕A.B.C.D.5.以下物质的用途中,主要应用其化学性质的是〔〕A.用铁铝制作饮具B.用干冰进行人工降雨C.用酒精作燃料D.用铜作导...
