芝麻开门班活动方案表活动名称领域动作目标活动进行项目热身单项二项三项四项五项小豆袋旅行记▲◆○☆弯曲与伸展摆动性摇晃◎宝宝模仿秀▲□○左右伸展放下举起扭转旋转摆动摇晃推与拉◎拉锯扯锯▲□○坐/躺/站◎爱爬的小动物▲■○绕物跑◎快乐的小火车▲■○钻爬◎小小野战兵▲■☆钻爬◎交叉路口▲■○☆钻爬◎寻宝追踪▲◆○绕物跑◎小青蛙回池塘▲○☆跳跃◎阿里巴巴寻宝▲■◆○☆爬行/钻爬◎横行小螃蟹▲■○横向走前进...
一、触觉类活动设计活动设计1：好玩的泥土适用儿童触觉敏感或不足，自闭症指导目标利用玩沙、玩泥土的活动，加强脑干前庭网膜的过滤及选择能力，能抑制不重要信息的影响，对触觉过于敏感或迟钝的孩子能有情绪安定的作用指导重点1.将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，泥土或沙土所散置大小的原则是，孩子的身体进入时，全身各部位能接触泥土和沙土。特别是手，让幼儿能用手做成泥球和各种东西，并注意观察孩子对各种材料接...
一、发展触觉的活动设计活动设计1：欢乐的球池适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症活动器材海洋球池，海洋球活动目标球池不但有触觉强化作用，对前庭系、身体协调，固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。2.将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。4.也可...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，衔接教案教师年级一年级期次课程阅读讲次第十八讲名称《有趣的汉字》教学目标：1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。3、学习问句的造句。4、通过读故事，了解汉字的形成和中华文化的博大精深。教学重难点：1、通过阅读故事，理解重点字、词、句。2、学习问句的造句。3、通过读故事，了解汉字的形成和中华文化的博...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，衔接教案教师年级一年级期次课程阅读讲次第十三讲名称《一个拥抱就够了》教学目标：1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。3、学习ABB式词语。4、学会并使用“比还”的句型。3、通过学习故事，理解礼物不在于礼物的形式，而是送给对方最需要和最温暖的就够了。教学重难点：1、、学习ABB式词语。2、学会并使用“......
教育科学出版社小学科学二年级上册精品教案集郑重说明：本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有，供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载，请与小学科学教学1网资源建设团队联系，联系人陈建秋（不睡觉的兔QQ173692760，微信“春秋如风”）。如果没有经过正式授权，其他网站或个人用于赢利，我们保留追究的权利！配套精品课件，请登陆“小学科学教学网/下载中心”下载：http://www.zjxxkx.com/web/index.aspx...
湘教版八年级全册教案第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，相交线一、教学目标(一)知识与技能：1.表述对顶角、邻补角的概念、性质，并能利用它进行简单的推理和计算；2.通过对顶角性质的推理过程，提高推理和逻辑思维能力；3.通过变式图形的识图训练，提高识图能力.(二)过程与方法：经历实际操作，通过观察讨论等活动，能在具体的情境中认识对顶角、邻补角.(三)情感态度与价值观：从图形变化过程中，树立正确的辩证唯...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，正数和负数一、教学目标(一)知识与技能：1.会判断一个数是正数还是负数；2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量.(二)过程与方法：经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会引入负数的必要性与合理性.(三)情感态度与价值观：感知到数学知识来源于生活并为生活服务.二、教学重点、难点重点：会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量.难点：负...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，反比例函数一、教学目标(一)知识与技能：1.理解反比例函数的概念，能判断一个给定的函数是否为反比例函数；2.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式，体会函数的模型思想.(二)过程与方法：从现实情境和已有知识经验出发，经历抽象反比例函数的过程，让学生建立初步的符号感，发展学生的抽象思维能力.(三)情感态度与价值观：通过创设情境让学生经历在...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，一元二次方程一、教学目标(一)知识与技能：1.理解一元二次方程概念是以未知数的个数和次数为标准的；2.掌握一元二次方程的一般形式以及三种特殊形式，能将一个一元二次方程化为一般形式；3.理解二次根式的根的概念，会判断一个数是否是一个一元二次方程的根.(二)过程与方法：1.通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活；2.通过观察、思考、交流，获...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，二次根式的概念一、教学目标(一)知识与技能：1.理解二次根式的概念，并利用(a≥0)的意义解答具体题目；2.同时理解(a≥0)具有双重非负性.(二)过程与方法：提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题.(三)情感态度与价值观：通过本节的学习，培养学生准确计算的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力.二、教学重点、难点重点：形如(a≥0)...
下载来源：初中数学资料群：574635164，衡水中学资料群：456879477，三角形的边一、教学目标(一)知识与技能：1.进一步认识三角形的概念及其基本要素；2.掌握三角形三条边之间关系.(二)过程与方法：经历度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系.(三)情感态度与价值观：帮助学生树立几何知识源于客观实际，用客观实际的观念，激发学生学习的兴趣.二、教学重点、难点重点：了解三角形定义、三边关系.难点：1.在具体...
第3章一元一次方程一．方程：1.方程的概念我们已经学过整式和等式，回忆一下等式，我们知道，表示相等关系的式子叫做等式。比如3+4＝7，4÷2＝2等等。方程是指含有未知数的等式。如：4x＝456，，，4x+7y＝35z等等在这里，有两个要点，一个是要含有未知数，还有一个是必须是等式（以后还要学到不等式）。例题1：下列四个式子中，是方程的为（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2.方程的解使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。反...
贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《第五章一元一次方程》教案北师大版教学目标：1、知识与技能：通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。教学重点：建立一元一次方程的概念。教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程,感受方程作为刻画现实世...
欢迎你加入全国初中生物教师研讨1000人群群号：124939703第一章第1节形形色色的生物（一）课型新授课课时11欢迎你加入全国初中生物教师研讨1000人群群号：1249397032欢迎你加入全国初中生物教师研讨1000人群群号：124939703教育教学目的知识方面描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系能力方面初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。...
《机械能》教案【教学目标】（一）知识目标：1.知道运动的物体能做功，具有动能。2.知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。3.知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。（二）过程与方法1.经历自主设计探究动能、势能的影响因素的实验过程，培养和提高探究能力。2.能够运用控制变量法来研究动能、势能的影响因素，并体会这样做的优势。（三）情感、态度与价值观1.增进学生热爱科...
第一章第一节“物态”教学目标1．知识与技能。①理解物态变化的概念；③了解生活环境中常见的三种物态；③初步了解物态变化的原因2．过程和方法。①通过观察和实验了解三种物态③通过学习活动，使学生理解物态变化的概念。3．情感、态度和价值观。通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。教学重点物态变化的概念。教学难点物态变化的原因教学过程一、从生活现象...
解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com一年级数学（下）授课计划表周次课题课时1准备21——3位置73——520以内的退位减法116——7图形的拼组68——9100以内数的认识910—11认识人民币611—13100以内的加法和减法（一）1014—15认识时间615—16找规律617统计518总复习4一年级数学（下）学期教学计划一、学生知识现状分析：二、本期教学要求：1、认识计数单位“一”和“十”...
